Лекция 10. Семья как единый организм

Лекция 9. Сексуальность.

ДЕНЬ 5.

Лекция 8. Человек как социальное существо.

Лекция 7. Самосознание как высшая форма развития сознания

ДЕНЬ 4

Лекция 6. Роль общения в развитии личности.

Лекция 5. Специфика подросткового возраста.

ДЕНЬ 3

Лекция 3-4. Чувства. Разум. Поведение

ДЕНЬ 2

Лекция 2. Я и Другой. Развитие личности.

Лекция 1. Вводная лекция

ДЕНЬ 1

Цель: общий взгляд на программу

n Цель программы

n Задачи программы

n Структура программы и отдельных занятиях

n Методы и способы работы

n Перспективы дальнейшего развития программы

Цель: дать базовые психологические понятия и знания о психологии развития личности.

n Что у нас общего

n Что нас разделяет и почему

n Индивид. Индивидуальность. Личность

n Социально-психологические предпосылки развития личности

n Этапы развития личности

Практическое занятие 1

Практическое занятие 2

n Понятия “чувства”, “эмоциональное состояние”, “настроение”.

n Идентификация чувств. Понятие рефлексии.

n Способы выражения чувств.

n Чувство и поведение. Самоанализ

Практическое занятие 3

Практическое занятие 4

Цель занятия: расширить знания о био-психо-духовных особенностях развития подростка.

Помощь учителям в преодолении сопротивления отделению подростка от взрослого, становлению его как самостоятельной личности.

Приобретение навыков позитивной коммуникации и способов решения конфликтных ситуаций в общении с подростками.

n Структура общения.

n Психологические защиты.

n Стили общения. Открытые и защитные формы общения.

Практическое занятие 7

Практическое занятие 8

n Самооценка и отношение к себе.

n Различные формы искажения самооценки и аномальное развитие личности.

n Эмпатия. Умение оказывать поддержку.

n Конфликт. Способы разрешения конфликтов.

n Социальные роли.

n Социальная компетентность.

Практическое занятие 7

Практическое занятие 8

n Стадии развития сексуальности.

n Социально-психологические и культурные факторы в развитии сексуальности.

n Формы выражения сексуальности.

n Проблемы межполового общения.

n Семья как система.

n Понятие здоровой семьи и дисфункциональной семьи.

Любая система состоит из отдельных частей. Каждая часть очень важна, она связана с другими частями и оказывает на них влияние. Система организована в соответствии с внутренними и внешними правилами, определяющими ее функции, реакции и взаимоотношения. Система жизнеспособна только тогда, когда все ее компоненты имеются в наличии.

Цель семьи - воспитание подрастающего поколения и развитие всех ее членов.

Здоровая семья - это открытая система, где

n есть пространство для развития каждого Я и есть общее Мы.

n есть ясные каждому члену семьи правила и традиции, однако эти правила гибки и могут быть изменены, если этого требуют новые условия

n изменения приветствуются и считаются желанными и естественными

n общие внутри семьи прямое, ясное, определенное, адекватное, способствующее росту

n самооценка высокая

Практическое занятие 9

Практическое занятие 10

Дата добавления: 2014-12-27