Требования к оформлению отчетов по полевой практике по зоологии

Образец заполнения этикетки матрасика

Иванова А., Петрова Л., гр. ЭК –11/1.

1. 20.06. 2008.

Место сбора: Ярославская обл., Углический район, заливной разнотравный луг на берегу р. Улейма.

Время: 10.15 – 11.00

Условия сбора: t= 15˚ С, облачность 6 баллов, влажность 87%, ветер слабый. (Насекомые собраны) Сачком при кошении.

2. 20.06.2008.

Место сбора: Ярославская обл., Углический район, опушка леса около д. Метево.

Время: 11.15 – 12.00

Условия сбора: t= 15˚ С, облачность 4 балла, влажность 87%, ветер слабый. (Насекомые собраны) На зонтичных растениях, в ручную.

3….

Рис.1. Пример размещения серии насекомых на матрасике.

Рис.2 «Изготовление энтомологических матрасиков»

Отчет должен быть оформлен в отдельном альбоме. На титульном листе альбом необходимо подписать (Фамилию, группу, предмет). По сути, отчёт является вашим полевым дневником. Полевой дневник ведется биологами при любых экспедиционных или полевых исследованиях, наблюдениях в природе. Он составляется непосредственно в "поле", и в дальнейшем служит для восстановления в памяти всех событий и наблюдений, используется при составлении отчетов о проделанной работе, написании статей, составлении и этикетировании коллекций и т.д. (часто ученые используют и чужие дневники). Таким образом, полевой дневник должен с максимальной точностью передавать всё, что вы делали, видели, наблюдали, слышали, чтобы посторонний читатель мог получить максимально полную и достоверную информацию о ваших экскурсиях, экспедициях, наблюдениях. Описание экскурсии в полевом дневнике проводится по следующему плану:

1. Тема экскурсии

2. Дата

3. Погодные условия (Температура, влажность, облачность в баллах или %, ветер, осадки), если за время экскурсии произошли существенные изменения погоды, это также отмечается в данном пункте и/или в дальнейшем тексте.

4. Время – начала и конца экскурсии, дополнительные указания на время и длительность каких-либо событий могут даваться в дальнейшем тексте.

5. Карта-схема маршрута. Схематическое изображение изучаемой местности должно быть сориентировано по сторонам света (север вверху), условными знаками обозначаются строения, населенные пункты, водные объекты, дороги, биотопы (луг, болото, хвойный или лиственный лес, кустарник и т.д.). Отмечается место начала и окончания экскурсии, стрелками указывается направление движения во время экскурсии, обозначаются места лова (для беспозвоночных), места интересных находок или встреч с животными (для позвоночных). Масштаб не указывается. Выполняется простым карандашом или в цвете – по желанию.

6. Непосредственно описание хода экскурсии. В тексте должны быть отображены следующие моменты:

- Ваши действия – встал, пошел, увидел, услышал, рассмотрел (не успел рассмотреть), поймал (попытался поймать) и т.п.

- Описание окружающей местности. Например – вокруг зрелый сосновый лес, с большим количеством сухостойных деревьев и густым подростом из рябины, черемухи и березы; или - идем по дороге, с одной стороны от которой находится вырубка, зарастающая кустами малины и ольшанником, с другой – разнотравный луг с небольшими куртинами ивняка; по обочинам дороги много неглубоких луж. Соответственно подобное краткое описание биотопа должно быть включено в текст экскурсии каждый раз, как биотоп меняется.

- Подробное описание всех встреч животных: где животное находилось, что оно делало, как выглядело, по возможности, пол, возраст, издаваемые звуки и т.д., а также своя интерпретация наблюдаемого. Пример 1: слева от дороги на сухой вершине высокой ели сидела и пела птица средней величины (со скворца). В бинокль мы смогли рассмотреть, что у неё была коричневая спинка и крылья, серая голова, на более светлой груди и брюхе заметны продольные темные пестрины. Это самец певчего дрозда, его песня состоит из набора различных свистов, каждый из которых повторяется 2-3 раза, эту песню часто передают словами: "Филипп, Филипп, приди, приди, чай пить, чай пить, с сахаром, с сахаром", хотя мне с трудом удаётся расслышать в данной песне эти слова. Возможно, это связано с тем, что у каждого самца песня немного варьирует. Когда мы подошли ближе (метров на 20) к дереву, где сидел дрозд, он сначала замолчал, а потом улетел в сторону густых зарослей ольшаника.

Пример 2: Впереди дорогу перелетела какая-то крупная птица, темной окраски, она очень быстро скрылась в лесу, и рассмотреть мы её не успели, но по силуэту и размеру предположили, что это хищник из семейства ястребиных.

Пример 3: На опушке леса на цветах зонтичных растений сидели два жука. Они имели длинное черное тело, надкрылья были черные с тремя красными перевязями, обращали на себя внимание длинные усы (более половины длины тела), действительно это оказались представители семейства усачей – четырехполосые странгалии.

Если животные одного вида во время экскурсии встречаются многократно, то повторные встречи также необходимо фиксировать, но не повторяя описания внешнего вида, или отмечая только половые и/или возрастные отличия.

- Описание следов жизнедеятельности животных – поврежденные листья, ветки, "погрызы" стволов, части животных (перья, шкурки, кости), помет, жилища (гнезда, норы), следы ног животных и т.д. Для каждой подобной находки должно быть подробное описание (место, форма, состав, строение, размеры – померить линейкой), а также рисунок с обозначенными промерами. Под рисунком подпись, например, "Рис. 1. След переднего копыта лося", в тексте – ссылка на рисунок. Рисунки должны быть достаточно крупными и четкими, выполняются в правой части листа на специально отчерченном поле.

- Отсутствие животных и следов их жизнедеятельности на определённом участке маршрута экскурсии также должно быть отмечено. Например: Мы продолжали идти еще метров 500 по дороге через густой смешанный лес, но нам не удалось заметить каких-либо следов пребывания здесь животных, также не было слышно голосов птиц.

- В полевом дневнике допустимо записывать свои мысли, чувства, эмоции по поводу происходящих на экскурсии событий и окружающей природы, погоды и т.п. Делать какие-либо вывода, умозаключения. Это приветствуется. Стиль текста может быть любой, главное, чтобы он был корректен и содержал все рассмотренные аспекты.

Аккуратно выполненная работа и читаемый почерк улучшает восприятие текста преподавателем.

7 Вывод, если требуется

8 Выполнение дополнительных заданий (списки видов, описание насекомых, определение повреждений с рисунками и т.д.)

В ходе экскурсии не нужно записывать теорию, которую преподаватель дает перед её началом или в ходе экскурсии, также не нужно описывать биологию вида, если это не связано непосредственно с тем, что вы наблюдаете.

План описания внешнего вида насекомого.

- название (если невозможно определение до вида, то пишется, представителем какого отряда, семейства или рода (в зависимости, от того, до какой категории удалось определить) является.

-Систематика. От класса насекомые и ниже.

- Размеры (длина тела, размах крыльев, если возможно) в мм, измеряется линейкой под бинокуляром.

- Общая форма тела. Удлиннённое, округлое, приплюснутое, ланцетовидное и т.п.

- Общий тон окраски тела и крупных частей (крыльев, ног, груди)

Далее рассматривается каждая из тагм тела с их придатками.

Дата добавления: 2015-04-24