Социологическая составляющая теории и практики управления

Тема 1

Тема 16. Мотивация поведения личности в организации.

Тема 15. Типичные ошибки управления и психологические симптомы противопоказаний к руководящей работе.

Обыденное и научное знание о профессиональной деятельности. Принцип психологии - единство сознания и деятельности. Проблемы неумения пользоваться теоретическими знаниями в практическом управлении.

Типичные ошибки:

слабая разработка или полное отсутствие стратегии управления;

неумение делегировать полномочия (избыточная зависимость);

ошибки кадровой работы и как следствие - отсутствие в системе управ­ления лидеров;

нечестные отношения с партнерами и покупателями;

личностные причины ошибок;

нормативно-правовые и мировоззренческие ошибки.

Практика (тренинги) анализа и оценки себя как субъекта труда, общения и по­знания.

Психологические и другие методы диагностики личностных качеств при прие­ме и выдвижении на руководящую работу.

Мотивация и деятельность. Теории и мотивации. Стимулирование трудовой деятельности. Социально-психологические явления и мотивация личности трудовой деятельности. Социальнопсихологическая служба, ее роль в активации трудовой деятельности.

Возможность социологических и психологических методов анализа и оценки качества жизни и результативности управления.

Тема 17. Социальные и психологические индикаторы восприятия каче­ства жизни и качества управления.

Социальные и психологические индикаторы восприятия качества жизни и качества управления. Информация как предмет управленческого труда.

Социологическая информация о повседневности, о массовых фактах индиви­дуального поведения и обыденного сознания. Типичные мотивы и типичные дейст­вия людей, малых групп (ГИ. Вебер).

Психодиагностика предпринимательских и организаторских способностей.

Приложение Б

Перечень контрольных заданий по дисциплине «Социология и психология управления»

1.1 Чем обусловлена необходимость междисциплинарного подхода в изучении управления?

1. 2. Почему и когда возникает потребность в управлении?

Почему социология считается важнейшей учебной дисциплиной в профес­сиональной подготовке менеджеров?

1.3. В чем различие обыденного и научного социологического знания?

1.4. Как взаимосвязаны понятия и явления «Личность» - «Общество» - «Культу­ра»?

1. 5. Прокомментируйте суждение «Социология - это средство самосознания, саморегуляции и самосовершенствования личности, социальной организации и об­щества в целом».

1. 6. Проверьте, четко ли Вы представляете объект и предмет социологии управления.

1.7. Почему закон выживания связывается с концепцией структурно-функционального анализа социальных систем (по Т.Парсонсу)?

1.8. «Критерием расцвета общественно-экономической формации служит не состояние общества, а его продукт - социальный тип личности». Как Вы понимаете это суждение? Принимаете ли Вы его? Как оно связано с социологией управления?

Дата добавления: 2015-04-29