Соотнесение смысловых единиц контент-анализа качеств инженеров с их индикаторами в текстах аттестационных характеристик

Индикаторы отношения участников собрания к выступающим путем прямого наблюдения реакций аудитории.

Источники невалидности различных сторон эксперимента.

Основные разновидности эксперимента при исследовании систем управления.

СОЦИАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ
МЫСЛЕННЫЙ	РЕАЛЬНЫЙ
Модельный	Сценарный	Активный	Пассивный
		лабораторный	полевой	ретроспективный	экспериментальное наблюдение
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ	ИННОВАЦИОННЫЙ
последовательный и параллельный	эмпирический и концептуальный	уточняющий и решающий	по типам новшеств: совершенствующий и радикальный; управленческий, экономический, правовой, градостроительный и т.д.

Внутренняя валидность

Внешняя валидность

1. Фон – конкретные события между первым и вторым измерениями, наряду с влиянием контрольных факторов 2. Естественное развитие - изменения испытуемых 3. Эффекты тестирования – эффект первого замера 4. Погрешности, нестабильность измерительного инструмента 5. Статистическая регрессия – следствие отбора типичной группы на основе крайних показателей 6. Отбор испытуемых - неэквивалентность экспериментальной и контрольной групп 7. Отсев в ходе эксперимента – неравномерное выбывание участников эксперимента в ходе неоднократных измерений 8. Взаимодействие между отбором и естественным развитием

1. Влияние предварительных тестирований (через которые проходили некоторые участники) 2. Эффект взаимодействия отбора испытуемых и экспериментального фактора 3. Условия организации эксперимента, вызывающие реакцию на эксперимент; знание, что идет эксперимент

Элементы наблюдаемого поведения	Сила проявления реакции по группам (шкальные оценки)	Особые заметки наблюдателя, заранее не формализуемые
Одобрительные реплики, возгласы, аплодисменты	1,2,3,4,5,6
Неодобрительные реплики и т.д.	1,2,3,4,5,6
Требование дополнительной информации	1,2,3,4,5,6
Разговоры, связанные с обсуждаемым вопросом	1,2,3,4,5,6
Вопросы к выступающему	1,2,3,4,5,6
Отсутствие реакции (нейтральное отношение)	1,2,3,4,5,6
Призывы к соблюдению порядка	1,2,3,4,5,6
Призывы к соблюдению регламента	1,2,3,4,5,6
Разговоры, тему которых определить невозможно	1,2,3,4,5,6
Посторонние разговоры	1,2,3,4,5,6
Занятия посторонними делами	1,2,3,4,5,6

К каждой строке элементов наблюдаемого поведения дана 6-членная номинальная шкала: 1 - президиум собрания; 2 - большинство аудитории; 3 - примерно половина аудитории; 4 - меньшинство аудитории; 5 - несколько человек; 6 - один - два человека.

Признаки самостоятельности в работе	Индикаторы признака в тексте характеристик
Инициатива и творчество	«Не боится трудностей», «прошел большой творческий путь», «думающий», «самостоятельно выполняет весь комплекс работ», «инициативен», «участвует в рационализаторстве», «имеет патенты и изобретения», «имеет печатные труды».
Знания и опыт	«Эрудирован», «быстро овладевает новыми приемами работы», «освоил новую технику», «обладает большим опытом», «интересуется (или следит за) новейшей научно - технической литературой», «имеет хорошую теоретическую подготовку», «технически грамотен», «вдумчив», «обладает хорошими (глубокими, разносторонними) знаниями, проявил себя квалифицированным (высококвалифицированным) специалистом».
Исполнительность, аккуратность, добросовестность	«Выполняет порученную работу добросовестно», «добросовестно относится», «отличается аккуратностью», «старается выполнять работу в срок и аккуратно», «исполнителен», «пунктуален», «старателен», «работа отличается точностью», «тщателен в деле», «усидчив».

Дата добавления: 2015-04-29