Философские тексты для изучения. Тема 2. Проблема смысла жизни в философии

ЭТИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ПО ВОПРОСУ О ЦЕННОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ

Тема 2. Проблема смысла жизни в философии

1.Феномены человеческого бытия: жизнь и смерть, счастье, любовь, страдание, страх и др.

2.Человек – индивидуальность – личность.

3.Смысл и ценность жизни человека.

4.Духовно-нравственные ценности и ориентиры современного человека. Свобода и ответственность.

Основные понятия: человек, личность, свобода, добро, зло, совесть, достоинство, нравственность, мораль, ценность, гедонизм, эвдемонизм, гуманизм, долг, эмпатия, этика, аксиология.

ГЕДОНИЗМ (от греч. hedone -наслаждение)	ЭВДЕМОНИЗМ (от греч. eudaimonia - счастье, блаженство)	УТИЛИТАРИЗМ (от лат. utilitas - польза, выгода)
Линия жизненной ориентации и этическое учение, основывающиеся на ценности наслаждения. Гедонисты видят смысл существования в получении индивидом максимума радости от жизни в ощущениях, восприятиях, других телесных и душевных состояниях.	Принцип понимания жизни и этическое учение, согласно которым счастье отдельного человека есть основание нравственности. Наиболее значимым в нем представляется радостное и удовлетворенное состояние души, а в достижении «благого духа» усматривается смысл жизни.	Жизненная ориентация и этическое учение, в соответствии с которыми высшей ценностью признается индивидуальная польза, выступающая мерой добродетельности человека. Мораль утилитаризма предписывает выбирать линию поведения, ведущую к достижению наибольшего блага с наименьшими потерями.
ПРЕДСТАВИТЕЛИ
Наиболее последовательно гедонизм проводился (в теории и практике) у античных киренаиков. Аристипп считал, что высшее благо состоит в чувственных удовольствиях, ради них можно пожертвовать всеми культурными ценностями.	Соответствующие идеи развивали Демокрит, Аристотель, Эпикур, Спиноза, Лейбниц, Фейербах, Спенсер, Чернышевскийи др. В современной философии эвдемонизм разрабатывается направлением фелицитологии (учении о счастье).	Как этическое учение утилитаризм разрабатывался Гоббсом, Локком, Бентамом, Миллем. Наиболее полно это учение получило развитие в философии прагматизма (Ч. Пирс, У. Джеймс).

Человек как объект историко-философского анализа // Философская антропология: сборник философских текстов для студентов все специальностей. Ч.1-2. – Йошкар-Ола: МарГТУ, 2012.

И.А. Ильин «О сопротивлении злу силой» (глава по выбору).

Ф.М. Достоевский «Легенда о Великом Инквизиторе».

Литература для подготовки к семинарскому занятию

1. Волков Ю.Г., Поликарпов В.С. Интегральная природа человека: естественнонаучный и гуманитарный аспект: учеб. пособ. – Ростов - на/Д., 1994. – 282 с.

2. Губин В. Д. Философия: учебник. – М., 2005. (Раздел I. Онтология, Глава 2. Человеческое бытие).

3. Гумницкий Г.Н., Зеленцова М.Г. Понятие человечности в общей теории морали // Философия и общество. – 2008. – № 3. – С. 20-31.

4. Данильян, О. Г. Философия: учебник / О. Г. Данильян, В. М. Тараненко. – М.: ЭКСМО, 2007. (Раздел 13. Личность и общество).

5. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс: Учебник для вузов. – М., 2002. Гл.2.1.

6. Кармин А.С., Бернацкий Г.Г. Философия: учебник. – СПб., 2010. (Глава 6. Философская антропология).

7. Марков Б.В. Философия: учебник для вузов. – СПб., 2011. (Главы 12, 13).

8. Миронов В.В.Философия: учебник для вузов. – М., 2009. (Раздел VI. Человек как особая форма бытия).

9. Музашвили Д.З. Проблема одиночества в социальной философии // Философия и общество. – 2010. - №. 3. – С. 101-109.

10. Островский Э.В. Философия: учебник. – М., 2011. (Глава 16. Философская концепция человека: его сущность и смысл существования).

11. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. – М., 1987. – 239 с.

12. Человек: Мыслители прошлого и настоящего о его жизни, смерти и бессмертии. Древний мир – Эпоха Просвещения / Редкол.: И.Т. Фролов и др.; Сост. П.С. Гуревич. – М.: Политиздат, 1991. – 464 с.

13. Что такое человек? Основы человековедения: учебно-научное пособие / Под ред. В.Л. Обухова: в 2-х кн. - СПб., 1996.

14. Шаповалов В.Ф. Социальный смысл любви // Философия и общество. – 2011. – № 2. – С. 37-57.

Вопросы для самоконтроля

1.Дайте определение понятий «мораль», «нравственность», «добродетель».

2.Как соотносятся понятия «индивид», «индивидуальность», «личность».

3.Какие факторы влияют на формирование личности?

4.Раскройте основные духовные и нравственные ценности современного общества

5.Как решается проблема смысла жизни в истории философской мысли?

6.Как соотносятся свобода и необходимость в жизнедеятельности личности?

РАЗДЕЛ 8. ФИЛОСОФСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОБЛАСТИ

Дата добавления: 2015-05-06