Использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода к изучению наук

Использование информационных ресурсов и баз данных

Компьютерные симуляции

Интерактивные технологии

Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе

Сведения о ППС

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1

1. Концепция формирования финансовой политики как инструмента согласования публичных и частных интересов.

2. Теория формирования института денежного права.

Зав.кафедрой _________________ Экзаменатор___________________

«31» августа 2011г.

№ п\п	Ф.И.О.	Какое образовательное учреждение профессионального образования окончил (окончила), по специальности	Ученая степень, ученое звание	Стаж научно-педагогической работы, годы Всего	Стаж педагогической работы, годы	Стаж научно-педагогической работы по дисциплине, годы Всего	Основное место работы, должность	Условия привлече-ния в РГЭУ «РИНХ»	Повышение квалификации
	Рукавишникова Ирина Валерьевна	РГУ,юриспруденция	Д.ю.н.,проф.				РГЭУ «РИНХ»	штатный

Модуль 1: Основные научные концепции развития институтов особенной части финансового права

Семинары 5-6. Используются компьютерные тесты, содержащие вопросы из особенной части курса финансового права.

Разбор конкретных ситуаций Данный метод используется при проведении семинарских занятий. Примеры:

Модули 2-3. Семинары 3-6. Магистрантам предлагается проанализировать эмпирический материал судебно-арбитражной практики, для формирования обоснованного научного суждения по вопросам развития науки финансового права в контексте его основных институтов.

1. Справочные правовые системы КОДЕКС, ГАРАНТ, Консультант Плюс рекомендуется использовать при подготовке ко всем темам курса;

2. База данных текстовых заданий по курсу актуальные проблемы финансового права. (ауд.201-203).

3. База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов по курсу современные концепции финансово-правовой науки.

База данных электронных наглядных пособий и дидактических материалов используется на семинарских занятиях при выполнении магистрантами творческих заданий, решений проблемных ситуаций во время работы в малых группах.

Пример. Модуль 1. Семинарское занятие 1. Магистранты получают задание составить краткую историческую справку об основных периодах развития науки финансового права в России и за рубежом, а затем провести сравнительный анализ.

Данный подход используется при изучении всех тем курса. Понимание отдельных вопросов курса требует использование знаний, накопленных в результате изучения других отраслевых дисциплин:

- актуальных проблем конституционного права, актуальных проблем гражданского права, актуальных проблем уголовного права, актуальные проблемы финансового права.

Проблемно-ориентированный подход заключается в выявлении общего и особенного в финансово-правовых явлениях, в выработке умения вести научную дискуссию, а также аргументировано обосновывать выбранную научную позицию.

Использование методик, активизирующих процесс познания:

· блиц-опросы по пройденному материалу в начале каждого занятия;

· «мозговой штурм» - групповые и индивидуальные задания, для решения которых требуется 7-10 минут учебного времени;

· письменные контрольные работы, после изучения тем каждого модуля.

· изучение и анализ материалов судебно-арбитражной практики по спорам, возникающим в сфере финансовых отношений;

· организация и проведение учебных дискуссий по наиболее актуальным проблемам курса;

· реферирование отдельных источников дополнительной литературы;

· подготовка докладов и сообщений по тематике, связанной с изучением науки финансового права;

· коллоквиум по теме: «Современные парадигмы финансово-правовой науки»

Дата добавления: 2015-03-31