Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

По основным вопросам темы. Практический материал для усвоения и контроля знаний




Практический материал для усвоения и контроля знаний

Вопросы к семинару

Основные педагогические понятия по теме

Дидактика, познавательная деятельность, научные знания, умения, навыки, воспитывающее обучение, развивающее обучение, цель учения, познавательный интерес, учебные действия, мыслительные операции, логика учебного процесса, процесс усвоения, метод сократической беседы, догматическое обучение, объяснительно‑иллюстративное обучение, дальтон‑план, метод проектов, программированное обучение, классно‑урочная система, урок, экскурсия, консультация, домашняя работа, учебная конференция, лекция, семинар, практикум, факультатив, кружок, клуб по интересам, метод обучения, дидактические концепции, диагностика обучения.

1. Сущность процесса обучения.

2. Основные принципы и правила обучения.

3. Организационные формы и системы обучения.

4. Методы обучения и характер деятельности учителя и учащихся (по И. Я. Лернеру и М. Н. Скаткину).

5. Сущность дидактической концепции: понятие, структура, основные характеристики.

6. Сравнительная характеристика традиционного и развивающего обучения. Концепция Л. В. Занкова. Концепция содержательного обучения В. В. Давыдова и Д. Б. Эльконина. Концепция поэтапного формирования умственных действий П. Я. Гальперина и Н. Ф. Талызиной. Концепция проблемного обучения.

7. Контроль знаний, умений, навыков как компонент диагностики.

8. Виды контроля. Критерии оценки знаний, умений, навыков.

Задание № 1. Выберите правильный ответ из предложенных вариантов:

А) Способ осуществления педагогического процесса с целью развития личности посредством организации усвоения обучающимся научных знаний и способов деятельности составляет сущность:

1) воспитания;

2) формирования;

3) обучения;

4) образования.

Б) Движущими силами процесса обучения являются:

1) противоречия, возникающие в ходе обучения;

2) образовательная активность ученика;

3) закономерности и принципы его построения;

4) профессионализм педагога.

В) Дополнительная форма организации педагогического процесса – это:

1) экскурсия;

2) урок;

3) факультатив;

4) кружок.

Г) К методам организации деятельности и формирования опыта общественного поведения учащихся относятся:

1) упражнение, приучение, воспитывающие ситуации;

2) соревнование, лабораторные опыты, беседа;

3) поощрение, познавательные игры, инструктаж.

Д) Последовательное изложение преимущественно фактического материала в описательной или повествовательной форме называется:

1) лекцией;

2) семинаром;

3) рассказом;

4) беседой.

Е) П. Я. Гальперин является автором:

1) культурно‑исторической концепции психического развития;

2) концепции поэтапного формирования умственных действий;

3) деятельностной концепции;

4) стратометрической концепции коллектива.

Задание № 2. Решите педагогические ситуации




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-03-31; Просмотров: 342; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.008 сек.