Тематический план по дисциплине стационар

Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ООП ВПО

Учебная дисциплина «Педагогика-4. Теории и технологии воспитания. Основы управления образовательными системами» является базовым (общепрофессиональным) компонентом профессионального цикла Б3. направления подготовки: 050100.62 «Педагогическое образование», профилей подготовки: «безопасность жизнедеятельности», «технологическое образование»квалификация (степень) выпускника: бакалавр.

Дисциплина предназначена для изучения в 5 семестре, на 3 курсе для студентов ОДО.

В программе курса реализованы системный, проблемный, культурологический, антропологический и междисциплинарный подходы к определению содержания дисциплины и технологическому его обеспечению. Содержание курса является логическим продолжением курсов «Педагогика 1. Введение в педагогическую деятельность», «Педагогика 2. Общие основы педагогики. Теории и технологии обучения», «Педагогика 3. История педагогики и образования», в процессе изучения которых формируются входные знания, умения и компетенции, необходимые для изучения учебной данной дисциплины. Областями профессиональной деятельности бакалавров, на которые ориентировано содержание данной дисциплины, является образование, развитие, социализация и воспитание личности.

В ходе освоения предлагаемого курса студенты-бакалавры использует знания, умения и навыки, сформированные в ходе изучения выше перечисленных разделов педагогики. Чтение курса рекомендовано в 5 семестре перед выходом студентов-бакалавров на педагогическую производственную практику в общеобразовательные учреждения в 6-ом семестре. Целесообразность курса определена необходимостью подготовки студентов к производственной практике в ОУ и подготовкой будущих специалистов к педагогической деятельности в учреждениях дополнительного образования, социума и культуры.

Семестр	Трудоемкость	Лекции час.	Прак. занят час.	Лаб. раб. час.	СРС час	Контроль	Форма аттестации
зач. ед.	час
								экзамен 36
в т.ч. в интерактивной форме

Семестр	Трудоемкость	Лекции час.	Прак. занят час.	Лаб. раб. час.	СРС час	Контроль	Форма аттестации
зач. ед.	час
								экзамен
в т.ч. в интерактивной форме

№ п\|п	Разделы курса Темы занятий	Всего часов	Всего ауд. часов	Из них	срс
Лекц.	Практ.	Лаб.


Раздел 1. Теория и технология воспитания
	Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
	Классические и современные концепции воспитания					0,5
	Взаимодействие воспитательной системы школы с семьей, социальной средой учащихся					0.,5
	Закономерности и принципы гуманистического воспитания					0,5
	Общие методы и средства воспитания, их роль в воспитательном процессе.
	Формирование базовой культуры личности					0,5
	Воспитательная система школы. Воспитательная систем: сущность, структура и основы функционирования. Сущность инновационных воспитательных систем					0,5
	Система воспитания, воспитательная система, система воспитательной работы					0,5
	Диагностика воспитания					0,5
	Самовоспитание и самосовершенствование личности					0,5
	Теории воспитания в коллективе и других группах образовательного учреждения
	Воспитательная работа, ее характерологические особенности. Планирование воспитательной работы
	Методика и технология воспитательной работы в школе. Функции и основные направления работы классного руководителя
	Практические вопросы организации педагогического общения в традиционной и инновационной формах
	Воспитание у школьников культуры межнационального общения
	Организация процесса воспитания и социализации обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ..
	Технология организации воспитательного процесса
	Педагогическая технология в воспитательном процессе .
	Основы технологии воспитания с компьютерной поддержкой
Раздел 2. Основы управление образовательными системами
	Образовательные системы. Сущность педагогического управления.
	Управленческая культура руководителя школы
	Повышение квалификации и аттестация работников школы
	Диагностико-проектировочная деятельность
	Моделирование образовательных и педагогических ситуаций
	Решение психолого-педагогических задач
	Ценностно-ориентировочная деятельность
	Управленческая культура руководителя.
ИТОГО (36 ч.экзамен)