Строение педагогической деятельности

Структура педагогической деятельности — это взаимосвязь, система и последовательность действий педагога, направленных на достижение цели через решение педагогических задач.

Педагогическая задача возникает тогда, когда нужно перевести учащегося из одного состояния в другое, и когда возможно не одно решение, и требуется нахождение предпочтительного способа достижения желаемого результата.

Для организации пед. деятельности необходимо хорошо знать ее строение, те элементы, из которых она состоит. На уровне педагогического взаимодействия есть два субъекта деятельности: учитель и ученик. Таким образом, педагогическая деятельность включает в себя обучающую деятельность педагога и учебно-познавательную деятельность учащихся. В них, как и во всякой человеческой деятельности, вообще выделяют следующие элементы: целевой, потребностно-мотивационный, содержательный, деятельностно-операционный, эмоционально-волевой, контрольно-регулировочный и оценочно-результативный (см. схему 1). Понятно, что у ученика и учителя эти элементы деятельности могут различаться, однако, чем больше они соответствуют друг другу, тем выше эффективность деятельности.

Схема 1. Структура и организация педагогической деятельности на уровне деятельности педагога-предметника

Дата добавления: 2015-03-31