Билет №28

Раскрыть сущность методов и приемов обучения. Назвать самые распространенные классификации методов обучения.

Охарактеризовать принцип наглядности и принцип доступности обучения.

Билет №27

Принцип наглядности
1. запоминание предметов, представленных в натуре, происходит лучше, легче и быстрее,
2. понятия и абстрактные положения доходят до сознания легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами;
3. Используйте наглядность, активизируйте чувственный опыт учащихся, опора на ранее сложившиеся представления конкретизирует и иллюстрирует изучаемые понятия.
4. При чрезмерном увлечении наглядностью она становится препятствием на пути глубокого овладения знаниями, тормозом развития абстрактного мышления, понимания сущности общих и всеобщих закономерностей.

Принцип доступности:
1. Доступность обучения определяется возрастными особенностями и зависит от их индивидуальных особенностей.
2. Доступность обучения зависит от организации учебного процесса, применяемых методов обучения и связана с условиями протекания процесса обучения
3. Чем выше уровень умственного развития обучающихся и имеющийся у них запас представлений и понятий, тем успешнее они могут продвинуться вперед при изучении новых знаний.
4. Постепенное нарастание трудностей обучения и приучение к их преодолению положительно влияют на развитие обучающихся.
5. Обучение на оптимальном уровне трудности положительно влияет на темпы и эффективность обучения, качество знаний.

Метод обучения – способ совместной деятельности учителя и учащихся, направлен на решение задач образования.
По источнику знаний:
1.практические 2.наглядные 3.словесные. 4.работа с книгой 5.видеометод
По назначению-последовательным этапам:
1.приобретение знаний 2.формирование умений и навыков 3.применение знаний 4.творческая деятельность 5.закрепление 6.проверка ЗУН.
По типу познавательной деятельности:
1.объяснительно-иллюстративный 2.репродуктивный 3.проблемное изложение 4.частично-поисковый(эвристический) 5.исследовательский.

1. Дать определение понятиям «человек», «индивид», «личность». Сравнить эти понятия по обьему и содержанию.

Человек – это самое сложное явление из всех существующих на Земле и уже потому самый интересный предмет познания и самопознания.

Личность – человек, как участник историко-эволюционного процесса выступающий носителем, социальных ролей и обладающий возможностью выбора жизненного пути, в ходе которого им осуществляется преображение природы, общества и самого себя.

Индивид – неповторимый представитель человеческого вида.

Дата добавления: 2015-03-31