Музыкально-эстетическое воспитание на белорусских землях в эпоху Возрождения и Просвещения

Музыкально-эстетическое воспитание в западно-европейских государствах и России в 19-20вв

1пол. 19в.- эпоха романтизмаШуберт, Шуман, Вебер, Мендельсон, Вагнер, Берлиоз,Шопен,Лист,Паганини). Обостренный интерес к субъективным чувствам, переживаниям, усовершенствование муз. инструментов (вентильный механизм).. Дальнейшая специализация муз.деят-ти: композитор, исполнитель, дирижер, исполнитель-интерпретатор (Рубенштейны,Гюго,Сафонов). Распространенные в Европе объединения муз.-любителей, создавали кружки – Париж,Лондон,Вена.

В 1 п.19в. В Европейских столицах широко распространилось муз.просветит-во и публицистика. Этому способствовало появление первых муз.газет и журналистов (“всеобщ. муз.газета”, в Лейпциге, Париж “Министрель”, Лондон ”Музыкальные времена”, Россия ”Муз.вестник”, ”Муз.и театр”). 1п 19в. – бурно стали появляться отрасли науки – муз.эстетика,муз.психология, мызыкотерапия,инструментовка. Тогда же формир. теоретические основы муз.иск-ва: школы – механистическая, анатомо-физиологическая, психо-техническая.Представитель механистической – Ф.Лист. Центры механистической педагогики в 1 п.19в стали консерватории – Парижская. 1812г при ней открыт пансионат для детей бедных семей. Еще в Варшаве, Вене, Праге, Лондоне, Мадриде, Лейпциге, Барселоне.

В России (Бел.входила в состав России) в н.19в. обучали игре на инструментах в гос. муз.заведениях разных видов: Московский Университет, Смольный Институт, Академия Искусств, Благородный пансион. Со 2 п. 19в начался новый этап в России. Отменено крепостное право – в 60-х открылось ”Рус.муз.товарищество”. Цель – муз.просветительство широких слоев населения. В 1862г в Питере открылась Бесплатная муз.школа Ламакина и Балакирева, где учились бедные дети. В 1878г. открылось ”Русское хоровое товарищество”, в 1906 – в Москве иПитере открылись Народные консерватории – начальные муз.учеб.учреждения для широких слоев населения. В1862г. открыта 1 Русская Консерватория в Питере. В 1866г – в Москве, под руководством братьев Рубенштейнов.

Эпоха Возрождения (Ренессанса)(14-16вв.) является временем расцвета всех видов искусств и обращения их деятелей к античным традициям и формам. Ренессанс имеет неравномерные историко-хронологические границы в разных странах Европы. В Италии он наступает в XIV веке, в Нидерландах начинается в XV столетии, а во Франции, Германии и Англии его признаки наиболее отчетливо проявляются в XVI веке.Художественная культура Ренессанса — это личностное начало с опорой на науку. Необычайно сложное мастерство полифонистов XV–XVI веков, их виртуозная техника уживались вместе с ярким искусством бытовых танцев, изысканностью светских жанров. Все большее выражение в произведениях получает лирико-драматизм. Отличительные черты:-- светский хар-р,--гуманизм,--Возвращение к античным ценностям.

К 16в. В Европе открыто 70 университетов,на славянских землях—Пражский(1348г.),Краковский(1364г.) Окончательно складывается проф. муз. иск-во,где закрепляются светские жанры. В Беларуси появляется нотопечатание --- во 2-ой пол.16в.(Вильнюс,Несвиж) Складывалась система общеобразовательных учреждений разных конфессий (братские школы,католические и протистантские школы)Развивалась хоровая и инструментальная музыки. Создавались различные театры—школьные,крепостные. Владение несколькими инструментами было обязательным.

Эпоха Просвящения(17-18вв). Худ.течения:---борокко,---классицизм. Борокко- контраст,напряжённость,стремление к пышности. Классицизм- утверждение всеобщего порядка,чувства подчиняются сознанию;дух.сила сочитается с рационализмом. Развивается любительская и самодеятельная формы муз. иск-ва.Основными центрами муз.культуры остаются конфессиональные храмы,где звучит как религиозная,так и светская музыка.Провославная музыка-центр хорового пения;в униацких и каталических храмах звучала инструментальная музыка.Светская музыка звучала в исполнении музыкантов-любителей.Появление музыки и в армейской жизни. 2-я половина 18в.-получили своё развитие концертно-театральные жанры музыкального иск-ва(скоморохи,батлейки). Игра на лютне,гитаре,органе,оркестровое исполнительство(создавались инструментальные капеллы),создавались школьные театры, муз.школы(Несвиж). Обучение было бесплатным.Обучали муз. грамоте. К кон.18в. на белоруских земляхпроизошло становление системы профессионального муз. образования и муз. воспитания(Дадиомова).

Дата добавления: 2015-03-31