С6. Рассмотрите историческую ситуацию и ответьте на вопросы. С7. Ряд историков считают, что внутренняя политика Екатерина 2 была последовательно крепостнической

С7. Ряд историков считают, что внутренняя политика Екатерина 2 была последовательно крепостнической.

С4.Укажите характерные черты демократизации культуры в России во второй половины 19 века.

Развитие образования:

- развитие среднего и высшего образования- увеличение числа гимназий, училищ. Университетов. Появление женских курсов (эти формы образования оставались труднодоступными для представителей непривилегированных сословий)

- создание сети начальных земских школ

- открытие училищ, воскресных школ для рабочих

Культурно- просветительские учреждения

- расширение сети публичных библиотек

- основание музеев, открытие музеев для публичного посещения (галерея П.М. Третьякова в Москве и др.)

-развитие издательского дела, журналистики (увеличение числа газет и журналов, выпуск недорогих изданий, доступных для широкого круга читателей, - И.Д. Сытин)

Рост интереса к жизни народа

- появление образа «человека из народа» в художественных произведениях

- интерес к народному творчеству,отражение его мотивов в искусстве

- развитие традиционных художественных промыслов (Дымково, Гжель, Хохлома, Павловский Посад)

Вывод: начавшийся процесс демократизации не устранял сословных разграничений в культурной жизни

Какую другую точку зрения по вопросу о характере политики Екатерины 2 вы знаете? Какую точку зрения считаете более убедительно? Раскройте ее и приведите не менее трех фактов и положений, которые могут служить аргументами, подтверждающими вашу точку зрения.

Точка зрения, альтернативная приведенной в задании:

- политика Екатерины 2 базировалась на принципах просвещенного абсолютизма. Это было время, когда императорская власть пыталась осуществить одну из самых продуманных, последовательных и успешных в истории России программ преобразований

А. При выборе точки зрения, изложенной в задании:

- самодержавный принцип управления, крепостное право, сословный строй оставались незыблемыми

- распространение на новые территории крепостного права

- указ о праве помещиков без суда и следствия ссылать крестьян на каторгу

- указ, запрещающий крепостным крестьянам подавать жалобы на помещиков

Б. При выборе альтернативной точки зрения:

- созыв и деятельность Уложенной комиссии (1767-1768 гг.)

- реформа административно- территориального деления Российской империи

- принятие Жалованной грамоты дворянству(1785г.)

- принятие Жалованной грамоты городам (1785г.)

- принятие манифеста о свободе предпринимательства (1775г.)

- реформы в области школьного образования.

Дата добавления: 2015-03-31