По­яс­не­ние. При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

При ана­ли­зе от­ве­та учи­ты­ва­ют­ся:

- на­ли­чие пунк­тов плана, обя­за­тель­ных для рас­кры­тия пред­ло­жен­ной темы;

- кор­рект­ность фор­му­ли­ро­вок пунк­тов плана с точки зре­ния их со­от­вет­ствия за­дан­ной теме;

- со­от­вет­ствие струк­ту­ры пред­ло­жен­но­го от­ве­та плану слож­но­го типа.

Фор­му­ли­ров­ки пунк­тов плана, име­ю­щие аб­стракт­но-фор­маль­ный ха­рак­тер и не от­ра­жа­ю­щие спе­ци­фи­ки темы, не за­счи­ты­ва­ют­ся при оце­ни­ва­нии.

Один из ва­ри­ан­тов плана рас­кры­тия дан­ной темы:

1) Граж­дан­ское об­ще­ство – со­во­куп­ность са­мо­де­я­тель­ных ини­ци­а­тив граж­дан.

2) При­зна­ки граж­дан­ско­го об­ще­ства:

а) са­мо­де­я­тель­ность и ини­ци­а­ти­ва граж­дан;

б) вы­со­кий уро­вень по­ли­ти­че­ской куль­ту­ры;

в) от­вет­ствен­ность граж­дан за про­ис­хо­дя­щее в стра­не;

г) при­зна­ние цен­но­сти прав и сво­бод лич­но­сти.

3) Парт­нер­ские от­но­ше­ния граж­дан­ско­го об­ще­ства и пра­во­во­го го­су­дар­ства.

4) На­прав­ле­ния вза­и­мо­дей­ствия граж­дан­ско­го об­ще­ства и пра­во­во­го го­су­дар­ства:

а) за­щи­та прав и сво­бод граж­дан;

б) при­ро­до­охран­ная де­я­тель­ность;

в) за­щи­та ин­те­ре­сов пред­при­ни­ма­те­лей и ра­бот­ни­ков;

г) раз­ви­тие де­мо­кра­ти­че­ских ин­сти­ту­тов и тра­ди­ций;

д) де­я­тель­ность в сфере об­ра­зо­ва­ния, здра­во­охра­не­ния, куль­ту­ры.

5) Тен­ден­ция рас­ши­ре­ния по­зи­ций граж­дан­ско­го об­ще­ства как осо­бен­ность раз­ви­тия со­вре­мен­ной по­ли­ти­че­ской си­сте­мы.

Воз­мож­но дру­гое ко­ли­че­ство и (или) иные кор­рект­ные фор­му­ли­ров­ки пунк­тов и под­пунк­тов плана. Они могут быть пред­став­ле­ны в на­зыв­ной, во­прос­ной или сме­шан­ной форме.

36. Вы­пол­няя за­да­ние С9, вы мо­же­те про­явить свои зна­ния и уме­ния на том со­дер­жа­нии, ко­то­рое для вас более при­вле­ка­тель­но. С этой целью вы­бе­ри­те толь­ко одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний (С9.1—С9.3). Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

36.1 Фи­ло­со­фия: «Ви­деть и чув­ство­вать - это быть, раз­мыш­лять - это жить». (У. Шекс­пир)

36.2 Эко­но­ми­ка: «Кон­ку­рен­ция обес­пе­чи­ва­ет наи­луч­шее ка­че­ство про­дук­тов и раз­ви­ва­ет наи­худ­шие ка­че­ства людей». (Д. Сар­но­фф)

36.3 Со­цио­ло­гия, со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Вся­кое дело у ра­зум­ных су­пру­гов ре­ша­ет­ся с обо­юд­но­го со­гла­сия, но так, чтобы гла­вен­ство мужа было оче­вид­ным». (Плу­тарх)

36.4 По­ли­то­ло­гия: «Хо­ро­шее пра­ви­тель­ство рас­по­зна­ет­ся бла­го­да­ря тому, как оно от­но­сит­ся к детям, ста­ри­кам, боль­ным и нуж­да­ю­щим­ся». (Го­ра­ций)

36.5 Пра­во­ве­де­ние: «Иные вещи легче вве­сти в закон, чем уза­ко­нить в об­ще­ствен­ном мне­нии». (Н. Шам­фор)

Дата добавления: 2015-04-23