ТЕМА № 1.3. Методы педагогических исследований

ТЕМА № 1.2. Основные категории педагогики

ТЕМА 1.1. Объект, предмет и задачи педагогики.

Темы лекций и аннотации к ним

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

И формируемых компетенций

VI. Структура дисциплины по видам учебной работы, соотношение тем

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц, 144 часов.

№ п/п	Разделы, темы дисциплины	Виды учебной работы (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости	Формируемые компетенции (код)	Всего компетенций
Л.	Пр.	Сам. раб.	ОПК-4	ОПК-6
	Раздел 1. Педагогика как наука
1.	Тема 1.1 Объект, предмет и задачи педагогики. Воспитание и воспитатель в жизни человека.				контрольный диктант практическое занятие в форме «Дебатов» оценка активности студентов.		+
2.	Тема 1.2. Основные категории педагогики.				контрольный диктант	+
3.	Тема 1.3. Методы педагогических исследований.				контрольный диктант	+
4.	Тема 1.4. Универсальные педагогические парадигмы.				практическое занятие с проверочной работой по самостоятельной работе		+
	Раздел 2. Образование и педагогический процесс.
5.	Тема 2.1. Педагогика как практика.				контрольный диктант	+
6.	Тема 2.2. Образование как социокультурный процесс.				контрольный диктант	+
7.	Тема 2.3. Педагогический процесс.				контрольный диктант	+
8.	Тема 2.4. Образовательная среда как фактор развития личности.				практическое занятие с проверочной работой по самостоятельной работе	+	+
	Раздел 3. Субъекты педагогического процесса
9.	Тема 3.1. Педагог как субъект педагогического процесса.				контрольный диктант практическое занятие по решению педагогических ситуаций	+	+
10.	Тема 3.2. Ребенок как субъект педагогического процесса.				контрольный диктант практическое занятие с предоставлением эссе	+	+
11.	Тема 3.3. Педагогическое взаимодействие.				практическое занятие по решению педагогических ситуаций	+	+
12.	Тема 3.4. Педагогика как наука.				17 неделя – практическое занятие: педагогическая рефлексия. Рубежный контроль	+	+
	Всего часов
Форма промежуточной аттестации – зачет, контрольная работа, экзамен

Образование как объект научной педагогики. Понятие «педагогическое». Объект, предмет и задачи педагогики. Взаимосвязь педагогической науки и практики. Связь педагогики с другими науками.

Категориальный аппарат педагогики: образование, воспитание, обучение, самовоспитание, социализация.

Категориальный аппарат педагогики: педагогический процесс, педагогическая деятельность, педагогическое взаимодействие, педагогическая система.

Научное исследование в педагогике, его основные характеристики. Логика педагогического исследования. Классификация методов педагогических исследований. Педагогические и психологические исследования: общее и специфическое.

Дата добавления: 2015-03-29