КАТЕГОРИИ:
Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)
Вопрос 6. Формы проявления психозащитных реакций в поведении
Вопрос 5. Типы адаптационных нарушений в условиях школьной жизни детей
Вопрос 4. Факторы школьной дезадаптации.
Вопрос 3. Школьная дезадаптация как педагогическое явление.
Вопрос 2. Основные понятия коррекционной педагогики.
Вопрос 1. Место коррекционной педагогики в системе научного педагогического знания.
Коррекционная педагогика
Коррекционная педагогика в начальном образовании
По педагогике и коррекционной педагогике
Вопрос 28. Особенности организации воспитания в учебной и внеучебной деятельности школьников. Современные формы воспитания.
Вопрос 27. Технология планирования воспитательной работы в школе.
Содержание:
Целеполагание в воспитательной работе: система целей и задач, этапы целеполагания. Планирование воспитательного процесса: назначение плана, требования к планированию. Виды и структура планов. Организация планирования воспитательной работы в школе.
Содержание:
Сущность внеклассной и внешкольной воспитательной работы. Система внешкольных воспитательных учреждений. Детские общественные объединения как институт воспитания. Типы детских общественных объединений. Классификация форм воспитания: мероприятие, дело, игра. Воспитательное мероприятие – основная форма организации воспитательного процесса. Планирование, подготовка и проведение форм воспитания.
Содержание итогового экзамена
для итоговой государственной аттестации по специальности
Содержание:
Коррекционная педагогика как составная часть педагогики и проблемное поле. Предмет и задачи коррекционной педагогики. История становления коррекционной педагогики.
Содержание:
Основные понятия коррекционной педагогики. Коррекционно-развивающее образование: понятие, значение, задачи.
Содержание:
Содержание понятий «адаптация», «дезадаптация» в педагогической науке, в науках о человеке. Понятие «социально-психологическая дезадаптация».
Содержание:
Ситуационные, средовые и педагогические факторы школьной дезадаптации: их характеристика применительно к младшему школьному возрасту.
Содержание:
Типы адаптационных нарушений в младшем школьном возрасте. Трудности в обучении общие и специфические. Предпосылки и возможные причины трудностей.
Содержание:
Формы проявления психозащитных реакций, как способ выражения активного, пассивного протеста против неадекватных условий и требований, неудовлетворения социальных потребностей личности. Отклонения в поведении, отражающие недостатки личностного развития детей. Их возможные предпосылки и формы проявления.
|
|
Дата добавления: 2015-03-29; Просмотров: 642; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!