Коментар учителя

Актуалізація опорних знань

Мотивація навчальної діяльності

Організаційний момент

Хід уроку

Усний твір-опис приміщення в науковому стилі на основі власних спостережень

Види

Структура

Твір-опис

Моделювання уроків написання твору-опису.

Учнівський твір, в якому подається впорядкований перелік ознак предмета, явища, особи.

1.Загальні відомості про предмет

2.Враження про нього

3.Найхарактерніші ознаки

4.Оцінка предмета

Науковий, художній, діловий.

Для твору-опису характерні просторові відношення (однорідності). Тому між реченнями паралельний зв'язок.

Мета: навчити шестикласників складати усні твори-описи приміщення на основі особистих вражень, дотримуючись відповідного типу і стилю мовлення; формувати в учнів поняття про твори-описи та їх особливості; удосконалювати вміння аналізувати такі твори, викладатиматеріал послідовно, логічно; збагачувати словниковий запас; виховувати естетичнийсмак.

Тип уроку:урок розвитку комунікативних умінь

Оголошення теми, мети, завдань уроку

- Пригадайте, що таке опис-приміщення (один із видів, в якому розкриваються характерні ознаки інтер’єру).

– З якою метою в текст вводиться опис-приміщення? (Опис приміщення допомагає розповісти про життя людей, їх працю та побут, інтереси й захоплення. Часто саме такий опис допомагає зрозуміти внутрішній світ людини)

– Які особливості наукового стилю мовлення?

(Точність, конкретність, наявність слів-термінів, вживають ся слова в прямому значенні…)

– Що таке інтер’єр?

(Внутрішній вигляд приміщення)

Підготовча робота до складання твору-опису приміщення на основі особистих вражень.

Науковий опис приміщення передбачає надання максимально точної інформації про розміри приміщення, розміщення меблів, про освітлення, опалення тощо.

Складовими частинами опису приміщення є опис місця та опис предметів

Робота над текстом:

прочитати зразок опису приміщення. Визначити, до якого стилю мовлення належить текст. Довести свою думку.

Ця кімната площею 12 м?. Висота стін 2м. 60см.

Вікно кімнати виходить на південь. Тому приміщення достатньо світле в будь-яку пору року.

Підлога в кімнаті паркетна, стіни та стеля обклеєні шпалерами. На підлозі – килим синього кольору. На вікнах – блакитні штори.

Ліворуч від входу, у кутку, стоїть диван-ліжко. Біля вікна письмовий стіл та стілець. На столі – настільна лампа.

Справа (від вхідних дверей) стіна зайнята полицями-стелажами, заповненими книгами. У кутку між вікном стелажами – тумбочка, на якій стоїть музичний центр.

– Виділити в тексті мовні особливості наукового стилю.

– Пригадати, які структурні частини властиві тексту-опису приміщення (загальне враження від приміщення, опис деталей, висновок, оцінка).

– Чи спостерігаємо ми ці структурно-композиційні частини у прочитаному висловлюванні? Обґрунтувати свою думку.

Дата добавления: 2015-05-08