Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Сприймання почуттів дитини




ІНСТРУКЦІЯ. Діти передають дорослим набагато більше, ніж це виражено у словах. За словами стоять почуття, які необхідно навчитись відповідно розпізнавати. Нижче подано деякі типові висловлювання дітей. Уважно прочитайте кожне з них, намагаючись якомога точніше зрозуміти почуття дитини. Запишіть у правій колонці, які, на вашу думку, почуття переживає дитина (одним або кількома словами). Деякі з них можуть виражати різні почуття дитини — запишіть найважливіші з них, з вашого погляду, нумеруючи їх за значимістю.

По закінченню роботи порівняйте ваш список із представленим далі ключем, оцінюючи свій результат відповідно до інструкції по підрахунку балів.

 

 

 

 

 

Дитина говорить Дитина переживає
Приклад: "Я знаю, в чому помилка! Я не а) почуває себе нерозумною; можу розв'язати цю задану. Мо- б) збентеженою; же мені не варто більше намага- в) відчуває бажання кинути розв'я- тися її розв 'язати? " зувати
1. Хлопці, до канікул залишилося 10 днів! 2. Подивись, тату, який літак я зробив новими інструментами! 3. Ти будеш тримати мене за ручку, коли ми підемо до дитячого садка? а)
 
б)
 
 
 

ДОДАТОК 1

4. А мені зовсім не весело! Мені нічого не хочеться робити.

5. Я ніколи не зможу бути таким, як Ваня. Я тренувався, тренувався, а він усе одно все робить краще за мене.

6. Наша нова вчителька дуже багато задає додому. Я не можу зробити всі завдання! Що ж мені робити?

I. Усі інші діти пішли на пляж. Мені нема з ким грати!

8. Батьки Миколи дозволяють йому кататись на велосипеді біля школи, а я ж катаюся краще, ніж він!

9. Мені не треба було так поводитися з Наталкою. Я вчинила погано.

10. А я хочу ходити з довгими косами— це ж моє волосся, чи не так?

II. Як ти вважаєш, я добре написав цей твір? Справді непогано?

12. Чому цей старий дурень залишив мене після уроків? Я не один розмовляв! Як би я хотів, щоб його більше у школі не було!

13. Я й сам можу це зробити. Не треба мені допомагати. Я вже достатньо дорослий.

14. Математикадуже важка. Я такий бовдур — нічого не можу зрозуміти.

15. Іди, залиш мене одну. Я не хочу розмовляти ні з тобою, ні з ким! Тобі все одно, що зі мною трапилось!

16. Я намагався, намагався бути хорошим, і все було нічого, а тепер у мене все ще гірше, аніж було. Я дуже старався, але це все одно не допомогло. Яка від цього старання користь?

ДОДАТКИ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

17. Я б хотіла піти з нею, але  
мені не хочеться їй телефонува-  
ти. Що як вона буде сміятись над  
моїм проханням? 18. Я більше ніколи не буду грати  
 
з Машею. Вона зла.  
19. Я така рада, що я — твоя й татова дочка, а не інших батьків. 20. Ти знаєш, здається, я вирішила, що мені робити, але, може, це й неправильно. Здається, я завжди вчиняю неправильно. Як ти думаєш, тату, що мені краще зробитипіти працювати чи вступати в інститут?  
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Тепер, коли заповнено праву колонку, можна оцінити власні результати, використовуючи ключ для підрахунку балів. Працюйте в такій послідовності:

1. Підрахуйте кількість балів для кожного висловлювання, звіряючи його з адекватним розумінням ситуації, наведеним у ключі для підрахунку балів.

2. Підрахуйте суму балів і порівняйте її з кількісними показниками рівнів адекватності сприймання почуттів дитини.

КЛЮЧ ДЛЯ ПІДРАХУНКУ БАЛІВ

4 бали — оцінюється відповідь, що повністю збігається за змістом із ключем

2 бали — оцінюється відповідь, яка частково збігається з ключем (ви описали почуття, які переживає дитина, але не повністю)

0 балів — ваша відповідь повністю розходиться з ключем

Ситуації:

1. а) Радість;

б) почуття полегшення, звільнення;

2. а) Гордість;

б) задоволеність власною роботою.

3. а) Страх;

б) прагнення одержати емоційну підтримку.

ДОДАТОК 1

4. а) Зневіра, поганий настрій;

б) апатія, небажання що-небудь робити.

5. а) Почуття неадекватності; б) розчарування.

6. а) Почуття фрустрації, передбачення непереборних складностей

в роботі; б) почуття поразки, невдачі.

7. а) Самотність;

б) почуття занедбаності.

8. а) Переживання, що батьки несправедливі по відношенню до

нього; б) почуття власної некомпетентності.

9. а) Почуття вини;

б) жаль з приводу власного вчинку.

10. Супротив втручанню дорослих. ] 1. Сумніви, невпевненість.

12. а) Злість, ненависть;

б) почуття несправедливості.

13. а) Почуття власної некомпетентності;

б) прагнення до власної незалежності і самостійності.

14. а) Переживання фрустрації; б) почуття неадекватності.

15. а) Переживання болю;

б) злість

в) почуття, що його не люблять.

16. а) Розчарування;

б) прагнення все покинути.

17. а) Бажання піти;

б) страх, побоювання соціальної оцінки.

18. а) Злість, гнів; б) радість.

19. а) Радість;

б) почуття вдячності до батьків;

в) прийняття, повага, любов до батьків.

20. а) Невпевненість; б) сумніви.

Загальний бал__________________________




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 551; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.012 сек.