Пояснювальна записка. Для України XXІ століття відзначилось активізацією процесів формування та розвитку ринкової економіки

Для України XXІ століття відзначилось активізацією процесів формування та розвитку ринкової економіки. За таких умов ринкової трансформації найсуттєвіші перетворення відбуваються в усіх сферах людської діяльності і насамперед у соціально-трудовій, яка торкається інтересів мільйонів мешканців нашої держави. Наше суспільство вже не дивують факти безробіття та інфляції, страйків та соціальної напруженості, які впливають на життєвий рівень населення, ефективність праці й віддачі виробництва, а отже, й темпи економічного зростання. У зв’язку з цим зростає роль підготовки спеціалістів, які орієнтуються в такому суспільстві, розуміють процеси, що відбуваються, та можуть приймати відповідні рішення. Саме це визначає актуальність курсу “Економіка праці і соціально-трудові відносини”.

Методичні вказівки розроблені на основі робочої навчальної програми курсу “Економіка праці і соціально-трудові відносини” та покликані організовувати роботу студентів при підготовці до аудиторних занять, при складанні тез, доповідей, написанні рефератів, виконанні самостійної та індивідуальної роботи.

Методичні вказівки містять у собі орієнтований тематичний план курсу, скорочений зміст тем, з яких повинні виконуватися практичні заняття, перелік питань з курсу, форми і засоби контролю знань, рекомендовану літературу.

Основними цілями семінарських занять, які проводяться з даного курсу, є:

– сприяння засвоєнню та поглибленню матеріалу, викладеного на лекціях;

– розгляд та детальний аналіз питань, які виносяться на самостійне опрацювання згідно з навчальним планом;

– контроль за якістю та рівнем знань студентів.

Курсом також передбачено, крім розгляду фундаментальних теоретичних питань, ряд практичних аспектів, пов’язаних з отриманням навичок:

– практичного застосування отриманих у процесі навчання теоретичних знань;

– аналізу стану та розвитку ринку праці в цілому та окремих його елементів;

– аналізу та оцінки міри ефективності розвитку ринку праці та його складових;

– аналізувати, узагальнювати, порівнювати та робити висновки.

Практичні роботи допоможуть студентам опанувати навичками розрахунку задач. Такий вид робіт поєднує вивчення теоретичних питань з виконанням конкретних практичних завдань.

Процес підготовки до семінарських та практичних занять студент повинен розпочати з ознайомлення зі списком рекомендованої літератури, планами семінарських та практичних занять, основними термінами та поняттями. Далі матеріал вивчається та конспектується з використанням рекомендованої літератури, складається структурно-логічна схема вивченого матеріалу. Під час підготовки до семінарських та практичних занять матеріал з даного предмета слід пов’язувати з дисциплінами «Макроекономіка», «Мікроекономіка», «Економіка підприємства», «Облік і аудит», «Економічний аналіз», «Управління персоналом».

Орієнтовний тематичний план курсу

№ з/п	Змістові модулі	Кількість годин
		всього	лекції	семінарські (практичні) заняття	Індивідуально-консультативна робота	самостійна робота студента
МОДУЛЬ 1 = 1,5 ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТИ (54 год)
ЗМ 1. Соціально-економічна роль праці і трудові відносини (Т. 1–8)
Т. 1	Вступ. Об’єкт, предмет і завдання дисципліни			–	–	–
Т. 2	Праця, як сфера життєдіяльності людини та провідний чинник економічної діяльності			–	–
Т. 3	Ринок праці та його регулювання				–
Т. 4	Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства			–
Т. 5	Зайнятість населення та безробіття				–
Т. 6	Соціально-трудові відносини як система			–
Т. 7	Соціальне партнерство			–	–
Т. 8	Моніторинг ринку праці і методи його проведення		–
	Модульна контрольна робота № 1	2		2
	УСЬОГО ПО ЗАЛІКОВОМУ КРЕДИТУ	54	10	8	6	30
	УСЬОГО ПО МОДУЛЮ 1 Підсумкова атестація по 1-му модулю	54	10	8	6	30
МОДУЛЬ 2 = 1,5 ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТИ (54 год)
ЗМ 2. Організація, нормування та ефективність праці (Т. 9–11)
Т. 9	Організація праці
Т. 10	Нормування праці як засіб регулювання робочого часу та міри праці
Т. 11	Продуктивність та ефективність праці
Модульна контрольна робота № 2	2		2
УСЬОГО ПО ЗАЛІКОВОМУ КРЕДИТУ	54	10	8	8	28
УСЬОГО ПО МОДУЛЮ 2 Підсумкова атестація по 2-му модулю	54	10	8	8	28
МОДУЛЬ 3 = 2 ЗАЛІКОВИХ КРЕДИТИ (72 год)
ЗМ 3. Політика доходів і оплата праці (Т. 12–14)
Т.12	Розподіл доходів та особисте споживання у ринковій економіці			–	–
Т.13	Заробітна плата в умовах ринкової економіки та її регулювання				–
Т.14	Форми та системи оплати праці
УСЬОГО ПО ЗАЛІКОВОМУ КРЕДИТУ	36	6	4	6	20
ЗМ 4. Управління в системі соціально-трудових відносин (Т. 15–16)
Т.15	Планування праці			-	4/5	13/12
Т. 16	Аналіз, звітність та аудит у сфері праці
Модульна контрольна робота № 3	2		2
УСЬОГО ПО ЗАЛІКОВОМУ КРЕДИТУ	36	4	4	8	20
УСЬОГО ПО МОДУЛЮ 3 Підсумкова атестація по 3-му модулю	72	10	8	14	40
РАЗОМ	180	30	24	28/29	98/97

2. Плани семінарських занять

Семінарське заняття за Т. 1–3

Тема. Праця як сфера життєдіяльності людини,
провідний чинник економічної діяльності та ринок праці

План семінарського заняття

1.Охарактеризуйте сутність категорії “праця” та поясніть їїроль у життєдіяльності суспільства.

2 Охарактеризуйте соціально-економічну роль праці в історичному розвитку суспільства.

3 Розкрийте функції праці у системі людської життєдіяльності.

4. Розкрийте зміст і характер праці.

5 Поясніть мотиви і стимули до праці.

6 Охарактеризуйте поняття ринку праці, його сутність, зміст та структуру.

7 Поясніть умови виникнення і ефективного функціонування ринку праці.

8 Охарактеризуйте основні елементи ринку праці, його кон’юнктуру.

9.Охарактеризуйте інфраструктуру ринку праці.

10 Охарактеризуйте функції і сегментацію ринку праці.

11 Охарактеризуйте основні інструменти державного регулювання ринку праці в Україні.

12 Розкрийте сутність основних моделей ринку праці (Японської, Шведської та Американської), поясніть їх переваги та недоліки.

13 Проаналізуйте сучасний стан ринку праці в Україні.

Семінарське заняття за Т. 4

Тема. Трудові ресурси і трудовий потенціал суспільства

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте населення як суб’єкт економічних та суспільних явищ і процесів та джерело трудових ресурсів, його відтворення та показники.

2. Охарактеризуйте соціально-економічну категорію “трудові ресурси”, наведіть її структуру.

3. Охарактеризуйте показники оцінки трудових ресурсів.

4. Охарактеризуйте відтворення трудових ресурсів та його характеристики.

5. Проаналізуйте трудовий потенціал суспільства як економічну категорію.

6. Опишіть трудоресурсну ситуацію в Україні та її регіональні особливості.

7. Охарактеризуйте баланси трудових ресурсів, їх види та методику розробки.

8. Охарактеризуйте систему управління трудовими ресурсами.

9. Охарактеризуйте персонал підприємства як об’єкт управління трудовими ресурсами.

Семінарське заняття за Т. 5

Тема. Зайнятість населення та безробіття

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте зайнятість як соціально-економічну категорію.

2. Опишіть концепції зайнятості.

3. Охарактеризуйте види зайнятості населення.

4. Розкрийте сутність державної політики зайнятості населення в Україні.

5. Поясніть, у чому суть регулювання зайнятості населення.

6. Охарактеризуйте безробіття, його види та показники.

7. Охарактеризуйте соціально-економічні наслідки безробіття, соціальний захист безробітних.

8. Охарактеризуйте сучасні тенденції та перспективи зайнятості населення в Україні.

9. Охарактеризуйте зміст державних і регіональних програм сприяння зайнятості населення.

10. Розкрийте методику визначення рівня безробіття. Природна норма безробіття.

11. Поясніть сутність закону Оукена.

Семінарське заняття за Т. 6–8

Тема. Соціально-трудові відносини як система, соціальне партнерство. Моніторинг ринку праці і методи його проведення

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте суть поняття соціально-трудових відносин та їх основні елементи.

2. Розкрийте сутність основних суб’єктів соціально-трудових відносин.

3. Визначте принципи та типи соціально-трудових відносин.

4. Поясніть фактори формування та оцінки соціально-трудових відносин.

5. Розкрийте сутність соціального партнерства.

6. Дайте характеристику суб’єктам соціального партнерства, розкрийте їх функції та структуру.

7. Охарактеризуйте систему угод, колективних договорів, їх зміст і взаємозв’язок.

8. Охарактеризуйте механізм функціонування соціального партнерства в Україні.

9. Охарактеризуйте роль міжнародної організації праці (МОП) у регулюванні соціально-трудових відносин.

10. Розкрийте сутність методології дослідження ринку праці.

11. Розкрийте сутність методики дослідження ринку праці.

12. Дайте характеристику етапів дослідження ринку праці.

13. Опишіть основні методи збору інформації в дослідженні ринку праці. Дайте їм характеристику.

14. Розкрийте сутність соціального моніторингу, його основні функції та завдання.

15. Охарактеризуйте систему статистичних показників соціального моніторингу.

Семінарське заняття за Т. 9

Тема. Організація праці

План семінарського заняття

1. Розкрийте сутність поняття, зміст і завдання організації праці.

2. Охарактеризуйте основні напрями організації праці.

3. Охарактеризуйте поділ праці та визначте його основні види.

4. Охарактеризуйте сутність та форми кооперування праці.

5. Поясніть сутність бригадної форми організації праці, охарактеризуйте ефективність бригад та їх види.

6. Дайте характеристику робочого місця, наведіть його класифікацію.

7. Охарактеризуйте організацію робочого місця.

8. Охарактеризуйте умови праці, фактори їх формування та можливі шляхи покращання.

9. Поясніть, чим обумовлюється ефективність трудового процесу та вплив умов праці на ефективність виробничого процесу.

10. Охарактеризуйте організацію робочого місця, її елементи.

11. Розкрийте сутність та значення атестації робочих місць.

Семінарсько-практичне заняття за Т. 10

Тема. Нормування праці як засіб регулювання
робочого часу та міри праці

План семінарського заняття:

1. Поясніть значення й основні завдання нормування праці.

2. Охарактеризуйте об’єкти нормування праці.

3. Розкрийте структуру витрат робочого часу.

4. Що таке нормативи праці? Які є види нормативів праці?

5. Охарактеризуйте основні методи дослідження затрат робочого часу.

6. Охарактеризуйте сутність фотографії робочого часу та хронометражу.

7. Розкрийте структуру технічно-обґрунтованої норми часу та методику розрахунку норми часу в різних типах виробництва.

8. Назвіть і охарактеризуйте методи встановлення норм.

Завдання для практичної роботи

Відпрацювання навичок розрахунку технічно-обґрунтова­них норм праці: норм часу, норм виробітку, норм обслуговування, норм часу на обслуговування, норм чисельності та виявлення резервів підвищення норм виробітку та зменшення норм часу, визначення їх взаємозв’язку.

Семінарсько-практичне заняття за Т. 11

Тема. Продуктивність та ефективність праці

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте продуктивність праці як показник ефективності праці.

2. Охарактеризуйте показники продуктивності праці: виробіток і трудомісткість продукції та методи їх вимірювання.

3. Поясніть, як здійснюється розрахунок виробітку у натуральних, вартісних та трудових одиницях виміру.

4. Охарактеризуйте види трудомісткості продукції та методику їх розрахунку.

5. Охарактеризуйте поняття “фактори” і “резерви” підвище­ння продуктивності праці.

6. Дайте характеристику матеріально-технічним, організа­ційно-економічним і соціально-психологічним факторам.

7. Розкрийте сутність резервів підвищення продуктивності праці.

8. Наведіть класифікацію резервів підвищення продуктивності праці за місцем дії.

9. Охарактеризуйте програми управління продуктивністю праці на підприємстві.

10. Поясніть вплив науково-технічного прогресу на підвищення продуктивності праці.

Завдання для практичної роботи

Відпрацювання методики визначення рівня продуктивності праці за різними методами та темпів зростання продуктивності праці.

Семінарське заняття за Т. 12–13

Тема. Розподіл доходів та особисте споживання у ринковій
економіці. Заробітна плата в умовах ринкової економіки
та її регулювання

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте сутність заробітної плати як економічної категорії.

2. Назвіть і охарактеризуйте основні функції заробітної плати.

3. Охарактеризуйте поняття номінальної і реальної заробітної плати, реальних доходів.

4. Охарактеризуйте принципи організації заробітної плати.

5. Назвіть та охарактеризуйте структуру й основні елементи організації заробітної плати.

6. Охарактеризуйте систему доплат і надбавок до заробітної плати, яка існує на підприємствах.

7. Визначте основні недоліки в організації заробітної плати та шляхи її вдосконалення.

8. Розкрийте основні положення ЗУ “Про оплату праці”.

9. Охарактеризуйте необхідність та значення державного регулювання заробітної плати.

10. Поняття мінімальної заробітної плати та методика її встановлення.

11. Охарактеризуйте основні норми і гарантії щодо оплати праці, відпусток, оплати часу виконання державних і громадських обов’язків.

12. Поясніть особливості встановлення розмірів заробітної плати в бюджетних установах і організаціях, керівникам державних підприємств.

13. Поясніть сутність договірного регулювання заробітної плати.

Семінарсько-практичне заняття за Т. 14

Тема. Форми та системи оплати праці

План семінарського заняття

1. Розкрийте сутність і структуру тарифної системи оплати праці.

2. Охарактеризуйте зміст і призначення тарифно-квалі­фі­каційного і кваліфікаційного довідників, охарактеризуйте розділи кваліфікаційних довідників.

3. Охарактеризуйте сутність тарифної сітки як елементу тарифної системи, визначте групи тарифних сіток, що використовуються на підприємствах України.

4. Розкрийте сутність єдиної тарифної сітки, її структуру та особливість застосування.

5. Охарактеризуйте тарифні ставки. Поясніть методику встановлення тарифних ставок.

6. Охарактеризуйте схеми посадових окладів та методику їх встановлення.

7. Охарактеризуйте існуючу систему доплат і надбавок, визначте компенсуючі та стимулюючі доплати та надбавки.

8. Охарактеризуйте сутність застосування безтарифної системи оплати праці.

9. Дайте характеристику існуючим формам заробітної плати.

10. Розкрийте сутність відрядної форми, поясніть умови її функціонування.

11. Поясніть, які переваги і недоліки відрядної форми оплати праці.

12. Охарактеризуйте системи відрядної форми оплати праці: просту відрядну, відрядно-преміальну, відрядно-прогресивну, непряму відрядну, акордну та поясніть методику їх розрахунку.

13. Дайте характеристику погодинної форми оплати праці, відзначте умови її функціонування.

14. Охарактеризуйте системи погодинної форми: просту погодинну, погодинно-преміальну, контрактну та поясніть методику їх розрахунку.

15. Розкрийте сутність бригадної форми оплати праці, поясніть, як здійснюється розрахунок і розподіл бригадного заробітку.

Завдання для практичної роботи:

Відпрацювання вмінь та навичок розрахунку заробітної плати за відрядної та погодинної форм оплати праці та їх системами, визначення тарифних ставок, середніх тарифних розрядів, коефіцієнтів, ставок та заробітної плати за тарифною системою, посадовими окладами з урахуванням доплат та надбавок.

Семінарсько-практичне заняття за Т. 15–16

Тема. Планування, аналіз, звітність та аудит у сфері праці

План семінарського заняття

1. Охарактеризуйте завдання, зміст і показники плану з праці.

2. Опишіть планування чисельності і складу кадрів.

3. Поясніть, яким чином здійснюється планування зростання продуктивності праці.

4. Поясніть, яким чином здійснюється планування фонду оплати праці.

5. Поясніть сутність аналізу у сфері праці.

6. Охарактеризуйте звітність у сфері праці.

7. Поясніть, яким чином здійснюється аудит у сфері праці.

8. Охарактеризуйте основні завдання аналізу використання трудових ресурсів і витрат на оплату праці.

9. Опишіть аналіз забезпеченості підприємства робочою силою і кваліфікаційного складу робітників.

10. Поясніть, яким чином здійснюється аналіз руху і стабільності робочої сили.

11. Поясніть, яким чином здійснюється аналіз використання робочого часу.

12. Поясніть, яким чином здійснюється аналіз продуктивності праці.

13. Яким чином здійснюється аналіз використання фонду оплати праці?

14. Яким чином здійснюється аналіз соціального розвитку підприємства?

15. Поясніть, у чому сутність аудиту праці.

Завдання для практичної роботи

Відпрацювання навичок з розрахунку показників з праці на підприємстві. Проведення розрахунків для аналізу показників з праці на підприємстві.

3. Організація і зміст практичних занять

Однією з найважливіших та конструктивних форм навчального процесу є практичне заняття, яке покликане практично застосовувати, перевіряти, поглиблювати та закріплювати знання студентів, отримані на лекційних, семінарських заняттях і під час самостійної та індивідуальної роботи.

Під час виконання практичного заняття студент повинен: ознайомитися з темою та метою практичного заняття; пригадати лекційний матеріал за даною темою; ознайомитися з методичними рекомендаціями до даної практичної роботи; виконати завдання для виконання роботи на основі необхідних розрахунків; результати розрахунків оформити в протоколах та зробити відповідні висновки.

Відвідування та участь на практичних заняттях є необхідною умовою для якісного оволодіння матеріалом курсу та оцінки результатів навчальної діяльності студента. Студент, який відсутній на практичному занятті або отримав оцінку “незадовільно”, повинен не пізніше двох тижнів відпрацювати тему даного практичного заняття. Студент, який не зробив цього або порушив терміни здачі без поважних причин, вважається таким, що одержав з цієї теми оцінку “незадовільно”. Це, у свою чергу, враховується при визначенні атестаційної оцінки.

Результати оцінювання знань та участі студентів на практичних заняттях у комплексі з результатами семінарських занять є важливим сектором оцінювання результатів поточної діяльності студентів.

Семінарсько-практичне заняття за Т. 10

Тема. Нормування праці як засіб регулювання робочого часу та міри праці

Мета роботи:

Навчальна – відпрацювати вміння та навички розрахунків технічно обґрунтованих норм праці: норм часу, норм виробітку, норм обслуговування, норм часу на обслуговування, норм чисельності, виявляти резерви підвищення норм виробітку та зменшення норм часу, визначати їх взаємозв’язок.

Виховна – розвивати творчий підхід у виборі методики розрахунку норм праці залежно від типу виробництва та особливостей організації виробничого процесу.

Методичні вказівки до виконання роботи

Нормування праці – 1) процес визначення об’єктивно необхідних затрат робочого часу (норм) в усіх сферах діяльності людини; 2) різновид практичної діяльності людини (фах); 3) одна з виробничих функцій конкретного структурного підрозділу організації або посадової особи (нормувальника); 4) галузь наукових знань як автономна частина науки з організації праці; 5) навчальна дисципліна, що викладається у навчальних закладах.

Процес нормування праці – сукупність здійснення організаційно-технічних заходів щодо вивчення, обґрунтування, визначення і впровадження у виробництво норм праці.

Об’єкт нормування праці – будь-яка доцільна діяльність людини, тобто трудовий процес у його конкретному і специфічному вияві.

Принципи нормування праці – загальновихідні, сталі правила і положення, на яких базується нормування як галузь наукових знань і конкретна функція управління виробництвом. До них належать: 1) науковість; 2) об’єктивність; 3) оптимальність; 4) динамічність; 5) прогресивність.

Норма праці – конкретна форма впровадження міри праці, тобто кількість робочого часу, об’єктивно необхідна для виконання конкретної роботи, конкретним робітником у конкретних організаційно-технічних умовах виробництва. Норми праці поділяються на такі види:

1. Норма часу (Нч) – це кількість робочого часу, об’єктивно необхідна для виконання одиниці конкретної роботи або виготовлення виробу. Розрізняють норми штучного, штучно-калькуляційного часу, часу на партію виробів.

2. Норма виробітку (Нв) – кількість одиниць продукції в натуральних показниках, яку має виготовити робітник за певний проміжок робочого часу (година, зміна, декада, місяць), виходячи з установленої норми часу.

3. Норма обслуговування (Ноб) – кількість виробничих об’єктів, що їх має обслуговувати робітник (бригада) за одиницю робочого часу.

4. Норма часу обслуговування (Нч.об) - це час, необхідний для обслуговування конкретного об’єкта протягом зміни.

5. Норма чисельності (Нчис.) – це кількість працівників певного професійно-кваліфікаційного складу, необхідна для обслуговування встановленої одиниці або виконання обсягу робіт у конкретних організаційно-технічних умовах.

Нормативи часу – такий вид нормативів, за допомогою яких визначається тривалість виконання окремих складових норм часу – підготовчо-завершального, основного, допоміжного обслуговування робочого часу і часу перерв на відпочинок та особисті потреби робітника.

Нормативи обслуговування – нормативи, за допомогою яких визначається кількість об’єктів, що підлягають обслуговуванню пев­ною кількістю працівників.

Нормативи чисельності – нормативи, за допомогою яких визначається кількість працівників, достатня для якісного виконання певного обсягу робіт або функцій.

Нормативи підлеглості – нормативи, призначені для визначення співвідношень між кількістю керівників та їх підлеглих працівників.

Метод нормування – чітко визначений у методичному відношенні підхід до встановлення норм праці тим чи іншим способом.

Вище зазначені норми можуть бути розраховані таким чином.

Дата добавления: 2015-05-22