Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Потреба самоактуалізації та ієрархії потреб особистості у концепції Маслоу




Маслоу описав людину як «істоту, яка бажає», яка рідко досягає стану повного, завершеного задоволення. Повна відсутність бажань і потреб, коли (і якщо) вона існує, у кращому випадку недовговічна. Якщо одна потреба задоволена, інша спливає на поверхню і спрямовує увагу і зусилля людини. Коли людина задовольняє і її, ще одна шумно вимагає задоволення. Життя людини характеризується тим, що люди майже завжди чогось бажають. Маслоу припустив, що всі потреби людини вроджені, або інстинктоїдні, і що вони організовані в ієрархічну систему пріоритету або домінування. Потреби в порядку їх черговості:- Фізіологічні потреби;- Потреби безпеки і захисту;- Потреби приналежності і любові;- Потреби самоповаги;- Потреби самоактуалізації, або потреби особистого вдосконалення. Фізіологічні потреби. Основними, сильними і невідкладними з усіх людських потреб є потреби, істотні для фізичного виживання. У цю групу включаються потреби: в їжі, питті, кисні, у фізичній активності, сні, захисті від екстремальних температур і в сенсорній стимуляції. Ці фізіологічні потреби безпосередньо стосуються біологічного виживання людини і повинні бути задоволені на якомусь мінімальному рівні перш, ніж будь-які потреби більш високого рівня стануть актуальними. Інакше кажучи, людина, якій не вдається задовольнити ці основні потреби, досить довго не буде зацікавлена в потребах, які займають вищі рівні ієрархії. Якщо у людини одна з цих потреб залишається незадоволеною, вона дуже швидко стає настільки домінуючою, що всі інші потреби зникають або відходять на задній план. Хронічно голодна людина навряд чи прагне складати музику, робити кар'єру або будувати чудовий новий світ. Така людина дуже зайнята пошуками хоч якоїсь їжі. Потреби підтримки життя є вирішальними для розуміння поведінки людини. Руйнівний вплив, який чинить на поведінку нестача їжі або води, описаний в численних експериментах і автобіографіях. Потреби безпеки і захисту. Коли фізіологічні потреби в достатній мірі задоволені, для людини набувають значення інші потреби, часто звані потребами безпеки і захисту. Сюди включені потреби: в організації, стабільності, у законі і порядку, в передбачуваності подій і у свободі від таких загрозливих сил, як хвороба, страх і хаос. Таким чином, ці потреби відображають зацікавленість у довготривалому виживанні. Маслоу припустив, що прояв потреб безпеки і захисту найпростіше спостерігати у немовлят і маленьких дітей через їх відносну безпорадність і залежність від дорослих. Немовлята, наприклад, демонструють реакцію переляку, якщо їх несподівано впустять чи злякають гучним шумом або спалахом світла. Прояв потреби безпеки так само очевидно, коли діти хворіють. Дитина зі зламаною ногою може відчувати страхи, страждати від нічних жахіть. Потреби безпеки і захисту також у великій мірі впливають і на поведінку людей, що вийшли з дитячого віку. Перевага надійної роботи зі стабільним високим заробітком, створення ощадних рахунків, придбання страховки (наприклад, медичної та з безробіття) можна розглядати як вчинки, почасти мотивовані пошуками безпеки. Інший прояв потреби в безпеці і захисті можна бачити, коли люди стикаються з реальними надзвичайними обставинами - такими, як війни, повені, землетруси, повстання, громадські заворушення тощо. Потреби приналежності і любові Третій ряд у піраміді Маслоу складають потреби приналежності і любові. Ці потреби починають діяти, коли фізіологічні потреби і потреби безпеки і захисту задоволені. На цьому рівні люди прагнуть встановлювати відносини прихильності з іншими, у своїй родині та / або в групі. Групова приналежність стає домінуючою метою для людини. Отже, людина буде гостро відчувати муки самотності, відсутності дружби і почувати себе знехтуваною, особливо коли вони викликані відсутністю друзів і коханих. Студенти, які навчаються далеко від дому, робляться жертвами потреби приналежності, пристрасно бажаючи, щоб їх визнали і прийняли в групі однолітків. Потреби приналежності і любові відіграють значну роль у нашому житті. Дитина пристрасно хоче жити в атмосфері любові і турботи, в якій всі її потреби задовольняються, і вона отримує багато ласки. Підлітки, які прагнуть знайти любов у формі поваги і визнання своєї незалежності і самостійності, тяжіють до участі в релігійних, музичних, спортивних, академічних чи інших згуртованих групах. Маслоу визначав два види любові дорослих: дефіцитарна, або Д- любов, і буттєва, або Б- любов. Д- любов заснована на дефіцитарній потребі - це любов, що виходить з прагнення отримати те, чого нам не вистачає, скажімо, самоповага, секс чи присутність когось, з ким ми не відчуваємо себе самотніми. Наприклад, відносини можуть задовольняти нашу потребу у втісі та захисті - чи буде це тривалий зв'язок, спільне життя або шлюб. Таким чином, це егоїстична любов, яка бере, а не дає. Б- любов, навпаки, заснована на усвідомленні людської цінності іншого, без будь-якого бажання змінити або використовувати його. Маслоу визначав цю любов як любов "буття" іншого, незважаючи на його недосконалості. Вона не настирлива і в основному стосується заохочення в іншій людині її позитивного уявлення про себе, почуття значимості любові - усього, що дозволяє людині рости. Більш того, Маслоу відкидав ідею Фрейда про те, що любов і прихильність є похідними від сублімованих сексуальних інстинктів; для Маслоу любов - не синонім сексу. Швидше він наполягав на тому, що зріла любов передбачає здорові, ніжні взаємини між двома людьми, засновані на взаємній повазі, замилуванні і довірі. Бути коханим і визнаним важливо для здорового почуття гідності. Коли вас не люблять, з'являється порожнеча і ворожість. Потреба самоповаги. Коли наша потреба любити інших і бути люблячими досить задоволена, ступінь її впливу на поведінку зменшується, відкриваючи дорогу потребам самоповаги. Маслоу розділив їх на два основних типи: самоповага і повага іншими. Перший включає такі поняття, як компетентність, впевненість, досягнення, незалежність і свобода. Людині потрібно знати, що вона гідна, може справлятися із завданнями та вимогами, які пред'являє життя. Повага іншими включає в себе такі поняття, як престиж, визнання, репутація, статус, оцінка і прийняття. У цьому випадку людині потрібно знати, що те, що він робить, визнається й оцінюється значимими іншими. Задоволення потреб самоповаги породжує почуття впевненості в собі, гідність і усвідомлення того, що ви корисні й необхідні в світі. Навпаки, фрустрація цих потреб приводить до почуття неповноцінності, безглуздості, слабкості, пасивності і залежності. Потреба самоактуалізації. І нарешті, якщо всі вищезгадані потреби в достатній мірі задоволені, на передній план виступають потреби самоактуалізації. Маслоу (Maslow, 1987) охарактеризував самоактуалізацію як бажання людини стати тим, ким вона може стати. Людина, яка досягла цього вищого рівня, домагається повного використання своїх талантів, здібностей і потенціалу особистості. Коротше, самоактуалізуватися - означає стати тією людиною, яким ми можемо стати, досягти вершини нашого потенціалу. Говорячи словами Маслоу: «Музиканти повинні грати музику, художники повинні малювати, поети повинні складати вірші, якщо вони, зрештою, хочуть бути в мирі з самими собою. Люди повинні бути тим, ким вони можуть бути. Вони повинні бути вірними своїй природі».Самоактуалізація не обов'язково повинна приймати форму творчих зусиль, що виражаються у створенні творів мистецтва. Батько, спортсмен, студент, викладач або робочий у верстата - всі можуть актуалізувати свій потенціал, виконуючи щонайкраще те, що вони роблять; специфічні форми самоактуалізації дуже різноманітні. Саме на цьому вищому рівні ієрархії потреб люди сильніше всього відрізняються один від одного.




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-22; Просмотров: 1030; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.