Соціально-економічні і політичні фактори розвитку освіти

ТЕМА 2

Орієнтовний перелік тем творчих робіт

1. Співвідношення порівняльної, зарубіжної педагогіки та історії педагогіки як галузей наукового знання.

2. Внесок С.Ф. Русової, О.Ф. Музиченка, С.А. Ананьїна у розвиток порівняльної та зарубіжної педагогіки.

3. Особливості „передісторичного” етапу розвитку порівняльної педагогіки.

4. Особливості розвитку порівняльної педагогіки у другій половині ХХ століття.

5. Перспективи розвитку порівняльно-педагогічних досліджень у ХХІ ст.

1. Сутність глобалізації та її вплив на розвиток освіти

2. Світовий освітній простір

3. Розв’язання проблем економічної ефективності освіти

4. Сучасний характер соціального попиту на освіту

5. Провідні стратегії розвитку освіти у різних регіонах світу

Український науковець А.А. Сбруєва провідні концептуальні чинники розвитку освіти в кінці ХХ – на початку ХІХ ст. наводить у наступних площинах:

1. Макроекономічна – активний розвиток глобалізаційних тенденцій світової економіки та ринку праці, що перетворюють конкурентоспроможність національної економіки на пріоритетний детермінант розвитку національної освіти.

2. Економічна – розвиток економіки знань, у контексті якої освіта трактується як продуктивна сила, що є основним виробником людського капіталу – однієї з провідних складових блага нації; висунення в таких умовах якісно нових вимог до підготовки робочої сили та застосування якісно нових форм контролю за досягненням централізовано визначених цілей.

3. Макрополітична: утворення вашингтонського консенсусу як ідеологічної основи глобалізації політики розвинених країн, що визначає пріоритетну підтримку ринкових стратегій освітніх реформ.

4. Соціально-політична: домінування політичного курсу неоліберальної спрямованості, здійснюваного з певними варіаціями як консервативними, так і демократичними партіями.

5. Соціальна: подовження строків обов’язкового навчання, що несе за собою певні проблеми; зростання соціальних проблем; поява у великих містах шкіл для майбутніх потенційно безробітних; зростання вимог населення до рівня освітніх послуг; зниження рівня соціальної та політичної активності молоді.

6. Демографічна: падіння рівня народжуваності та старіння населення; активізація міграційних процесів.

7. Інформаційно-технологічна: завдяки інформаційним технологіям знання та освіта стають доступнішими.

8. Макроосвітня: поява міжнародних вимірів якості знань.

9. Соціально-освітня: активне втручання в діяльність школи різних суспільних груп.

10. Професійно-освітня: зміна умов праці вчителя та вимог до нього [15].

Дата добавления: 2015-05-23