КАТЕГОРИИ: Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748) |
Теми лабораторних занять. Теми практичних занять
Теми практичних занять Список використаної літератури Розглянуті питання диференціального числення функції багатьох змінних, зокрема введено поняття диференційовності та частинних похідних функцій багатьох змінних, диференціали і частинні похідні вищих порядків. Викладена теорія неявних функцій, та питання пов’язані з відшуканням екстремумів. Викладено елементи функціонального аналізу. При цьому розглянуто поняття метричного простору, приведені приклади метричних просторів. Також детально висвітлено теорію компактів та повних метричних просторів. У дипломній роботі здійснено відбір деяких питань пов’язаних з викладанням окремих розділів математичного аналізу та врахуванням принципів розробки електронних підручників. 3 Створений електронний посібник “Елементи функціонального аналізу та диференціальне числення функцій багатьох змінних”, що буде використовуватися студентами в процесі вивчення курсу математичного аналізу.
1.Баранова Ю.Ю., Перевалова Е.А. Тюрина Е.Е., Чадин А.А. Методика использования электронных учебников в образовательном процессе. //Информатика и образование. 2000. №8. С. 43-47. 2.Давидов М. О. Курс математичного аналізу, т.II – Київ: “Вища школа”, 1991. – 368с. 3.Давидов М. О. Курс математичного аналізу, т.III – Київ: “Вища школа”, 1992. – 360с. 4.Деревинна А.Ю., Кошелев М.Б., Семикин В.А. Принципы создания електронных учебников. // Откритое образование. - 2001. - №2. - с.14-16. 5.Иванов В.Л. Структура электронного учебника. // Информатика и образование. 2001 - № 6. 6.Ильин В. А., Позняк Э. Г. Основы математического анализа, часть II.– М.: ”Наука”, 1993. – 448с. 7.Люстерник Л. А., Соболев В. И. Краткий курс функционального анализа. – М.: “Высшая школа”, 1982. – 273с.
8.Максимов Г.Н., Вишняков А.В., Капустин Ю.И. Электронный учебник -что это? // Откритое образование. - 2002. - №2. - с. 19-21. 9.Матрос Д.Ш. Электронная модель школьного учебника. //Информатика и образование. 2000 - № 8. 10.Фихтенгольц Г. М. Основы математического анализа, т.II. – М.: ”Наука”, 1968. – 464с. 11.Христочевский С.А. Базовые элементы электронных учебников и мультимедийных энциклопедий. Системы и средства информатики. Вып.9. Г.: Наука. Физматлит, 1999. 12.Христочевский С.А. Электронные мультимедийные учебники и энциклопедии. //Информатика и образование. 2000 - № 2. С 70-77.
Практичні заняття не передбачені навчальною програмою. Лабораторні заняття не передбачені навчальною програмою. 8. Самостійна робота
9. Індивідуальні завдання Індивідуальні завдання не передбачені навчальною програмою.
Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 258; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы! Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет |