Яка мета порівняння фактичних даних з плановими?

1. виявлення резервів виробництва

2. виявлення тенденцій розвитку економічних процесів

3. встановлення ступеня виконання плану

4. виявлення впливу факторів

13. Для аналізу показників, які характеризують явища як певні моменти, застосовують величину:

1. середню арифметичну просту

2. середню арифметичну зважену

3. середню хронологічну

4. середню квадратичну

14. Для відображення розвитку аналізованого показника у часі застосовують:

1. середні величини

2. побудову рядів динаміки

3. групування

4. балансовий метод аналізу

15. Для відображення результатів аналізу використовують такі таблиці:

1. аналітичні

2. оперативні

3. накопичувально-групувальні

4. не використовуються

16. Елімінування означає виключити вплив на величину результатив­ного показника:

1. одного фактора

2. всіх факторів

3. всіх, крім одного

4. двох і більше факторів

17. При використанні методу повних ланцюгових підстановок, в першу чергу, розраховують вплив факторів:

1. кількісних

2. якісних

3. основних

4. додаткових

18. Застосування прийому абсолютних різниць дозволяє:

1. визначити ступінь виконання плану

2. оцінити обсяг продукції в умовно-натуральному вимірі

3. оцінити тенденцію зміни економічних показників

4. визначити вплив окремих факторів на зміну результативного показника

19. Метод абсолютних різниць дозволяє знайти:

1. кількісний зв’язок між факторами

2. величину результативного показника

3. кількісний вплив факторів на результативний показник

4. зміну результативного показника в динаміці

20. Метод ланцюгових підстановок дозволяє знайти:

1. кількісний зв’язок між факторами

2. величину результативного показника

3. кількісний вплив факторів на результативний показник

4. зміну результативного показника в динаміці

21. Яку модель можна застосувати для розрахунку впливу кількісного фактора на результативний показник (при застосуванні способу абсолютних різниць), якщо:

А₁ – фактичний кількісний показник

А₀ – плановий кількісний показник

Б₁ – фактичний якісний показник

Б₀ – плановий якісний показник

1. (А₁ – А₀) × Б₀

2. (А₁ – А₀) × Б₁

3. (Б₁ – Б₀) × А₀

4. (Б₁ – Б₀) × А₁

22. Яку модель можна застосувати для розрахунку впливу якісного фактора на результативний показник (при застосуванні способу абсолютних різниць), якщо:

А₁ – фактичний кількісний показник

А₀ – плановий кількісний показник

Б₁ – фактичний якісний показник

Б₀ – плановий якісний показник

1. (А₁ – А₀) х Б₀

2. (А₁ – А₀) х Б₁

3. (Б₁ – Б₀) х А₀

4. (Б₁ – Б₀) х А₁

23. Якщо різницю між фактичним і плановим значенням кількісного фактора помножити на значення планового якісного показника, то можна виявити:

1. вплив якісного фактора на результативний показник

2. вплив кількісного фактора на результативний показник

3. вплив якісного фактора на кількісний показник

4. вплив кількісного фактора на якісний показник

24. Якщо різницю між фактичним і плановим значенням якісного фактора помножити на значення фактичного кількісного показника, то можна виявити:

1. вплив якісного фактора на результативний показник

2. вплив кількісного фактора на результативний показник

3. вплив якісного фактора на кількісний показник

4. вплив кількісного фактора на якісний показник

Дата добавления: 2015-05-24