Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Політологія. Розділ 16 система самоосвіти вчителя біології(/




Розділ 16 Система самоосвіти вчителя біології(/. В. Мороз)... 549

Розділ 12 Позаурочна й позакласна робота учнів із біології

Розділ 11 Контроль за навчально-пізнавальною діяльністю

учнів (Л. С. Барна).............................................................................. 390

11.1. Контроль навчальних досягнень — складова діагностування
процесу навчання біології................................................................. 390

11.2. Функції, форми та види контролю навчальних досягнень учнів. 392

11.3. Педагогічні вимоги до контролю навчальних досягнень учнів

із біології. Рівні й критерії оцінювання........................................... 396

11.4. Тематичне оцінювання навчальних досягнень учнів, вимоги
до його організації та проведення. Державна підсумкова
атестація школярів із біології............................................................ 400

(/. В. Мороз, О. Д. Гончар).................................................................. 406

12.1. Позаурочна робота............................................................................. 406

12.2. Домашні роботи................................................................................... 429

12.3. Позакласна робота............................................................................. 433

Розділ 13 Факультативні заняття з біології (7. В. Мороз)........................ 458

13.1. Диференційований підхід до учнів у навчальному процесі... 458

13.2. Завдання, зміст і структура факультативних курсів із біології

в середній загальноосвітній школі................................................... 464

13.3. Особливості застосування методів навчання на факультативних
заняттях.................................................................................................. 466

Розділ 14 Матеріальна база навчання біології (/. В. Мороз).... 474

14.1. Значення й загальна характеристика матеріальної бази
навчання біології...................................................................................... 474

14.2. Кабінет біології........................................................................................ 476

14.3. Куточок живої природи........................................................................... 485

14.4. Шкільна навчально-дослідна земельна ділянка.................................... 505

14.5. Зміст та організація роботи учнів на шкільній
навчально-дослідній земельній ділянці.................................................. 520

Розділ 15 Особливості вивчення біології в навчальних закладах

різних типів {А. В. Степанюк)........................................................ 528

15.1. Загальна характеристика діяльності навчальних закладів

нового типу............................................................................................ 528

15.2. Всеукраїнська біологічна заочна школа учнівської молоді... 542

15.3. Вечірня середня загальноосвітня школа....................................... 544

16.1. Основні функції сучасного вчителя біології................................. 549

16.2. Самоосвіта вчителя біології............................................................. 556

16.3. Вивчення передового педагогічного досвіду............................... 561

Додатки.................................................................................................................... 566


 

(скорочений текст лекцій для студентів усіх форм навчання)

 

 

 

Черкаси

“Відлуння”


Міністерство освіти і науки України

Черкаський державний технологічний університет

 

Політологія

(Скорочений текст лекцій для студентів усіх форм навчання)

У скороченому тексті лекцій з політології викладено основні теми курсу з цієї дисципліни: влада і владні відносини, закономірності і принципи формування і функціонування політичних систем, політичні відносини і політична поведінка, світовий політичний процес тощо. Висвітлення питань курсу тісно пов’язане з політичним життям України, з діяльністю владних структур держави та інших суб`єктів політики.

Розробка підготовлена для студентів вищих і середніх спеціальних закладів, а також може бути корисною всім, хто цікавиться сучасною політичною наукою.

 

Автор Є.П.ЄРМІЛОВ.

 

Рецензенти:

 

д-р істор. наук, проф.

Н.І. Бушин,




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-05-24; Просмотров: 356; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.01 сек.