Текущие консультации для педагогического коллектива

Учителя-логопеда

Документация консультативно-методического блока работы

*Плановые консультации

(лекции, беседы, открытые занятия) для педагогического коллектива

№ п\п	Дата	Тема	План
1.		Ознакомление воспитателей с результатами логопедического обследования
2.		Проведение открытых занятий для педагогов ДОУ
3.		Консультация: «Причины и виды отклонений в речевом развитии детей дошкольного возраста»
4.		Консультация: «Приемы педагогической работы по воспитанию у детей навыков правильного произношения звуков»
5.		Консультация: «Приемы обогащения словарного запаса детей дошкольного возраста»
6.		Консультация: «Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста»
7.		Доклад: «Диагностика речевого развития ребенка-дошкольника»

№ п\п	Дата	Тема	План
1.
2.
3.

*Взаимопосещение и анализ занятий

специалистов МДОУ № __ на 20___ /20___ учебный год

№ п\п	Дата	Тема и цель занятия	План занятия	Анализ занятия и рекомендации специалисту

*Плановые консультации

(собрания, семинары, беседы, открытые занятия) для родителей

№ п\п	Дата	Тема	План
1.		Сбор анамнестических данных
2.		Родительские собрания
3.		Открытые логопедические занятия
4.		Тренинги: «Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях»; «Учим детей произносить шипящие звуки»; «Звуки [р], [р`] – трудности обучения произношению»
5.		Изготовление средств наглядной агитации
6.		Консультации: «Почему ребенок говорит неправильно?»; «Как воспитать у ребенка навыки правильного звукопроизношения»; «Играем пальчиками и развиваем речь»
7.		Беседы: «Роль родителей в формировании грамматически правильной речи дошкольников»; «Развитие связной речи детей в семье»
8.		Индивидуальные беседы
9.		Анкетирование родителей

*План работы учителя-логопеда с родителями на 20___ /20___ учебный год

Цель: привлечение родителей к активному участию в коррекционном процессе по преодолению речевого дефекта у ребенка; создание условий для сознательного включения родителей в коррекционный процесс

№ п\п	Виды работ	Сроки
1. 2. 3.	Собрания Тема: «Знакомство родителей с задачами и содержанием коррекционной работы» Тема: «Динамика речевого продвижения каждого ребенка» Тема: «Итоги коррекционной работы за год»	Начало сентября   2-я половина января Конец мая
1. 2. 3.	Открытые логопедические занятия Тема: Тема: Тема:	Ноябрь Февраль Май
	Индивидуальные беседы	В течение учебного года
	Консультации	В течение учебного года
1. 2. 3. 4.	Наглядная агитация Папка-передвижка «Артикуляционная гимнастика» Газета «Развитие мелкой моторики» Стенд «Развитие речевого дыхания у детей с нарушением речи» Ширма «Развитие внимания и памяти»	Сентябрь Декабрь Март Май
1. 2. 3.	Тренинги «Проведение артикуляционной гимнастики в домашних условиях» «Учим детей произносить шипящие звуки» «Звуки [р], [р`] – трудности обучения произношению»	Октябрь Декабрь Февраль
	Утренник «Лето, лето – красота!»	Май

Рекомендуемые темы родительских собраний:

1. Первая младшая группа:

ü Задачи и содержание логопедической работы с детьми.

ü Развитие речи и ориентировка в окружающем мире.

2. Вторая младшая группа:

ü Особенности психофизического развития детей 4-го года жизни и основные задачи воспитания.

ü Развитие речи – важное условие умственного развития ребенка.

3. Средняя группа:

ü Особенности развития детей 5-го года жизни и основные задачи воспитания.

ü Роль игры во всестороннем развитии и воспитании.

4. Старшая группа:

ü Психофизические особенности развития детей 6-го года жизни и основные задачи воспитания.

ü Развитие правильной речи – важное условие умственного воспитания и подготовки к школе.

ü Роль книги в эстетическом воспитании детей.

ü Роль художественной литературы в нравственном воспитании.

5. Подготовительная группа:

ü Развитие речи.

ü Совместная работа детского сада и родителей по подготовке ребенка к обучению в школе.

ü Развитие мелкой моторики и подготовка руки к письму.

Дата добавления: 2015-05-09