V. Стилистический уровень

Исправьте ошибки в использовании устойчивых словосочетаний.

Объясните значения фразеологических выражений с использованием словаря.

Объясните значения слов иноязычного происхождения. Составьте с ними предложения.

Объясните значения паронимов.

IV. ЛЕКСИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Найдите ошибки, обусловленные нарушением грамматических норм, и исправьте предложения.

Просклоняйте числительные (поставьте слова в форму родительного, дательного, творительного и предложного падежей).

Определите род имен существительных. Подберите к ним прилагательные (определения).

Образуйте формы родительного падежа множественного числа и расставьте ударения.

III. ГРАММАТИЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ

Застолье, баклажан, таджик, сумерки, церковь, ясли-сад, плащ-палатка, блюдце, полотенце.

Жабо, кашне, забияка, ООН, дилетант, инкогнито, кенгуру, Онтарио, манго, авеню, крупье, алоэ.

Сто восемьдесят один, двести сорок три, восемьсот шестьдесят семь.

1) В каждой комнате общежития есть шкаф, в котором могут разместиться два человека.

2) Больной попросил сестру налить себе воды.

3) Второе задание было более сложнее, чем первое.

4) Когда барыня увидела Му-му, она вскочила и громко залаяла.

5) Широко готовится отметить университет свой 70-летний юбилей.

Наследие – наследство, понятный – понятливый, поступок – проступок, участник – соучастник, тактичный – тактический.

Иллюзия, канцерогенный, дизайн, де-юре, квалиметрия.

Камень преткновения, прокрустово ложе, идея фикс, ни на йоту, сесть в калошу.

1) Ты меришь всех на свою линейку, а люди все разные.

2) Своими истеричными выпадами Пелагея довела всех до белого колена.

3) Не правда ли, что Семен родился под счастливой планетой?

5. Найдите ошибки, вызванные нарушением лексических норм. Исправьте предложения.

1) Дизайнеры начали оформление внутреннего интерьера ресторана.

2) Разрешите поднять тост за нашего юбиляра.

3) Улучшился уровень обслуживания посетителей в автосалоне.

4) Декада французской музыки продлится две недели.

5) Депутат не смог выполнить всех порученных ему вопросов.

6) В классе происходит рост успеваемости по русскому языку.

7) Импорт этой страны составили меховые изделия, вывозимые из нее в большом количестве.

8) Обидчивые слова ты говоришь.

1. Определите, какую стилевую окраску имеют данные слова: книжную или разговорную. Если слово имеет книжную окраску, то укажите, в каких функциональных стилях оно может использоваться.

Опознать, карапуз, юридическое лицо, стандартизация, воротиться, предварительно, бедняга, ссуда, траектория, дружественный визит, экстраординарный, модничать, коммерческий банк, доверенное лицо, нынче.

Дата добавления: 2015-05-09