Тематическое планирование. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	10
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	10
в том числе:
лабораторные занятия	-
практические занятия	4
контрольные работы	-
курсовая работа (проект) (если предусмотрено)	-
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	0
в том числе:
самостоятельная работа над рефератом самостоятельная работа над презентацией
исследовательская работа домашняя работа
Итоговая аттестация в форме зачета

№

Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Формы контроля

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические занятия

Учение о качествах «хорошей речи», Система коммуникативных качеств речи

Составление конспекта

Проверка конспектов

Система норм русского литературного языка: а) нормы произношения б) нормы ударения в) лексические нормы г) словообразовательные нормы д) морфологические нормы е) синтаксические нормы

Правка текста

Проверка правки текстов

Стилистическая система русского языка, функциональные стили и принципы их выделения а) научный стиль б) официально-деловой стиль в) публицистический стиль д) разговорный стиль

Составление таблицы «Проверка правки тестов»

Проверка составления таблицы «Система функциональных стилей речи»

Основы мастерства публичной речи

Подготовить речь

Проверка подготовленных речей

Дополнительные источники:

Воителева Т.М. Русский язык и культура речи: дидактические материалы: учеб. пособ. для студ. сред. проф. учеб. заведений. – М., 2007.

Герасименко Н.А., Канафьева А.В., Леденева В.В. и др. Русский язык: учебник. – 4-е изд., испр. – М., 2006.

Горшков А.И. Русская словесность. От слова к словесности. 10-11 классы. Учебник для общеобразоват. Учрежд. – М., 2005.

Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык. 10-11 кл. – М., 2005.

Львова С.И. Таблицы по русскому языку. – М., 2003.

Пахнова Т.М. Готовимся к экзаменам по русскому языку. – М., 2007.

Солганик Г.Я. От слова к тексту. – М., 2006.

Шанский Н.М. Лингвистические детективы. – М., 2002.

Шклярова Т.В. Справочник по русскому языку для школьников и абитуриентов. – М., 2008.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. Около 60 000 слов и фразеологических выражений. – 25-е изд., испр. и доп. /Под общей ред. Л.И. Скворцова. – М., 2006.

Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 2010.

Семенюк А.А., Матюшина М.А. Школьный толковый словарь русского языка. – М., 2007.

Ушаков Д.Н., Крючков С.Е. Орфографический словарь. – М., 2006.

Через дефис, слитно или раздельно? Словарь-справочник русского языка / Сост. В.В. Бурцева. – М., 2006.

Шанский Н.М. и др. Школьный фразеологический словарь русского языка: значение и происхождение словосочетаний. – М., 2011.

Шанский Н.М., Боброва Т.А. Школьный этимологический словарь русского языка: Происхождение слов. – М., 2010.

Школьный словарь иностранных слов / Под ред. В.В. Иванова – М., 2009.

Дата добавления: 2015-05-10