Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: - правильно расставлять ударения, пользоваться фонетическими средствами языковой выразительности - правильно выделять ударные слоги, особенно в заимствованных словах, уметь пользоваться орфоэпическим словарем, отличать литературную норму от диалектного произношения. - уметь применять на практике знания о фонетических средствах языковой выразительности - выделять лексическое значение слова, различать слова с омонимичными корнями, определять их значение по словарю, различать употребление слов в прямом и переносном значении, разграничивать фразеологические единицы - пользоваться словарями разных типов, исходя из структуры словарных статей - использовать в речи лексические средства языковой выразительности, уместно употреблять слова профессиональной и научной лексики - производить разбор слова по составу, правильно выделяя при этом части слова, подбирать однокоренные слова, обращая внимание на слова с омонимичными корнями (гора – горе, коса – коса и т.д.) - использовать словообразовательные средства в изобразительно-выразительных целях, пользоваться нормами словообразования - употреблять грамматические формы слов в соответствии с литературной нормой - грамотно изменять части речи (особое внимание обратить на склонение составных количественных числительных) - выделять подчинительные словосочетания из предложений, давать полную характеристику таким словосочетаниям, заменять словосочетания синонимичными - различать предложения простые, осложненные и сложные, выделять обособляемые обороты, вводные слова, словосочетания, предложения и вставные конструкции - составлять схемы сложных предложений, в том числе сложных синтаксических конструкций, расставлять знаки препинания в сложных предложениях. - различать прямую речь и слова автора, заменять прямую речь косвенной и наоборот, использовать диалог и цитаты - использовать параллельные синтаксические конструкции при создании текстов различных функциональных стилей. - применять на практике орфографические правила, анализировать слова различной структуры и значения - применять на практике знания о расстановке знаков препинания, пользоваться вариативными и факультативными знаками препинания - различать тексты по их принадлежности к различным стилям, составлять свои тексты, используя различные функциональные типы речи (описание, повествование, определение, характеристика) - составлять тексты, употребляя различные стили литературного языка (от разговорного до научного); различать тексты разных стилей, опираясь на знания по лексике, морфологии, синтаксису. - выделять сферы использования стилей речи, составлять тексты в определенных жанрах, составлять и оформлять деловые документы согласно ГОСТу, писать заявление, служебную записку, резюме В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: ▪ основные единицы языка и речи, различие между устной и письменной речью ▪ литературный язык и его разновидности ▪ основные словари русского языка ▪ фонетические единицы языка ▪ лексические и фразеологические единицы языка ▪ состав слова ▪ самостоятельные и служебные части речи ▪ основные синтаксические единицы: словосочетание и предложение ▪ структуру текста и его стили: описание, повествование, рассуждение ▪ жанры деловой и учебно-научной речи

- самостоятельная работа - практические занятия - исследовательская работа - самостоятельная работа - практические занятия - тестирование - самостоятельная работа - анализ понятий по изучаемой теме; - составление схемы разбора - практические занятия - контрольная работа - составление схемы разбора - самостоятельная работа - составление схемы разбора - анализ предложения по изучаемой схеме - индивидуальная работа по карточкам - практические занятия - практические занятия - работа с текстом - составление текста - составление деловых бумаг - практические занятия - самостоятельная работа со словарем - работа с текстом - составление рефератов - составление резюме