Алгоритм анализа нормативных документов в области образования

1. Определите вид документа (Закон, Государственный образовательный стандарт, Положение и другое).

2. Определите его структуру (основные разделы в содержании документа).

3. Определите, какие отношения субъектов педагогического процесса регламентируются посредством данного документа (Например: организация педагогического процесса в дошкольных образовательных учреждениях, организация педагогического процесса в образовательных учреждениях общего образования и другое.).

4. Выделите ведущие идеи в содержании документа (Например: определяются принципы государственной политики в области образования:.. определяются типы и виды образовательных организаций:… и т.п.).

5. Сделайте заключение о значении данного документа для функционирования и развития системы образования в России (Например: Закон обеспечивает государственное регулирование отношений между субъектами образовательного процесса в образовательном учреждении, стимулированию инновационной деятельности образовательных учреждений и т.п.).

Рекомендуемая литература

1. Анисимов В. В., Грохольская О.Г., Никандров Н.Д. Общие основы педагогики: учеб. для студ. вузов, обучающихся по спец. «Педагогика». - М.: Просвещение, 2006. - 575 с.

2. Конвенция о правах ребенка. Правовая библиотека. - Вып. №3. - М.: Юрайт - Издат, 2007. - 22 с.

3. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России/А.Я. Данилюк, А.М. Кондаков, В.А. Тишков. - М.: Просвещение, 2009.

4. Концепцияфедеральных государственных образовательных стандартов общего образования: / Рос. акад. образования; под ред. А. М. Кондакова, А. А. Кузнецова. — М.: Просвещение, 2008. — 39 с.

5. Концепция содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено)//Обруч. – 2004. - № 3.

6. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации (выдержки из Федерального закона, принятого Государственной Думой РФ 3 июля 1998 г.)

7. Педагогика: учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / В. В. Краевский; Под ред. П. И. Пидкасистого. - М.: Педагогическое общество России, 2005. - 604 с.

8.Сластенин В.А., И.Ф. Исаев И.Ф., Е.Н. Шиянов Е.Н. Педагогика: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений /– М.: ИЦ «Академия», 2004. – 576 с.

9. Федеральноый Закон «Об образовании в Российской Федерации». – октябрь 2010 г.// mon.gov.ru/dok/proj/7786/

10. Преемственность ступеней в системе развивающего и развивающегося образования / Под ред. В.Т.Кудрявцева. – М.: Изд-во "ГНОМ и Д", 2001. - 264 с.

11. Рыжаков М. В., Кузнецов А.А. Российская система образования: состояние и перспективы // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 1. - С. 3-20.

12. Шамова Т. И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по спец. "Педагогика и психология", "Педагогика" / Т. И. Шамова, Т. М. Давыденко, Г. Н. Шибанова; под ред. Т.И. Шамовой. - 5-е изд., стер. - М.: AcademiA, 2008. - 384 с.

Дата добавления: 2015-05-10