Внешнее выражение эмоций

Великий русский физиолог И.М. Сеченов писал: «Смеется ли ребенок при виде игрушки, улыбается ли Гарибальди, когда его гонят за излишнюю любовь к Родине, дрожит ли девушка при первой мысли о любви, создает ли Ньютон мировые законы и пишет их на бумаге – везде окончательным фактором является мышечное движение» (Сеченов, 1952, с. 9).

Ч. Дарвин полагал, что такие эмоциональные движения являются пережитками прежде целесообразных действий. Напряжение мускулов, сжимание кулаков, скрежетание зубами при гневе – все это наследие наших предков, которые решали проблемы с помощью кулаков. (Кстати, есть выражение: «Гнев – это заторможенная драка»).

Сейчас выразительные движения лишь сопровождают эмоции, они играют коммуникативную роль, помогают общению, обеспечивают эмоциональный контакт говорящих. Этому способствуют:

1) мимика (выразительные движения лица);

2) пантомимика (выразительные движения всего тела);

3) эмоциональные компоненты речи. Все это иногда называют языком эмоций.

Самым сильным выразителем эмоций является мимика а среди мимических средств выделяют глаза и рот. При этом, как показали эксперименты, ведущим является рот. Великий Л. Толстой, по-видимому, интуитивно понимал это. Так, в его произведениях описано 85 оттенков выражения глаз и 97 оттенков улыбки.

При опознании эмоций по фотографиям люди стараются повторить выражение лица, стараются стать на место другого. Для правдивого отображения эмоций персонажей на сцене К.С. Станиславский предложил принцип «физических действий», т.е. воссоздания эмоций по внешнему их выражению.

Пантомимика исследована довольно плохо.

Речевой компонент изучается под углом зрения зависимости речевой деятельности от особенностей состояния человека. При этом, как правило, рассматривается говорение, а не восприятие. А из эмоциональных состояний чаще всего исследуется состояние эмоциональной напряженности, или стресса. Иными словами, это речь в экстремальных условиях. Например, речь студентов на экзамене или речь парашютистов, которых во время затяжного прыжка заставляют рассказывать что-либо. Изучают также записки самоубийц, речь больных-невротиков. Впрочем, надо признать, что характеристики речи в этом состоянии исследованы очень мало.

1. Фонетический уровень. Еще С.И. Бернштейн, исследуя речь дикторов радио, заметил, что при эмоциональной речи повышается число выделительных ударений (логических и эмоциональных). Во второй половине XX в. изучали прежде всего интонационные особенности речи при разных эмоциях. По-видимому, это наиболее яркая черта. Московскими учеными выполнен ряд фонетических работ, посвященных выражению разных эмоций на разных языках. Впрочем, и на кафедре фонетики Петербургского университета есть такие работы, но наши фонетисты осторожно подходят к этой проблеме, поскольку очень трудно отделить лингвистические и экстралингвистические составляющие интонации.

К показателям эмоциональной напряженности, которые могут быть исследованы аппаратурно, можно отнести отклонения в движении основного тона, колебания в интенсивности сигнала, изменение динамики формант и др. Я говорю об объективных параметрах потому, что, пожалуй, прежде лингвистов этими проблемами стали заниматься распознавальщики. Их интересует, как по речевому спектру узнать о состоянии космонавта или спелеолога, водолаза или больного при разных психических состояниях.

Из собственно фонетических наблюдений можно отметить следующие. Человек в состоянии сильной эмоции не может контролировать свою артикуляцию. Например, во время чтения докладов в речи Президента не так заметны диалектные особенности. Однако, когда он говорил с журналистами по поводу смерти Владислава Листьева, видно было (и, что для нас сейчас важно, слышно было), что он находится в состоянии сильного эмоционального напряжения: все диалектные особенности отчетливо проявились.

2. Специфика линейной развертки. В этом случае в речи отмечается немотивированно частое повторение фраз, частей фраз; незавершенность предложений или слов; частые паузы хезитации, вздохи, переспросы. Латентный период реакции на вопрос партнера увеличивается. Иногда повторяются отдельные слоги, что напоминает заикание.

3. Лексический уровень характеризуется наличием парафазии, оговорок, неологизмов. У самоубийц, например, уменьшается лексическое разнообразие, появляются клише, наиболее употребительные в речи данного человека (т.е. в идиолекте). Появляется большое число слов с четкой позитивной или негативной коннотацией, в том числе инвективной лексики, т.е. ругательств. Возрастает число слов типа «все», «никто», «ничто», «никогда» и т.п.

4. На грамматическом уровне наблюдаются ошибки (аграмматизмы). Увеличивается число существительных и глаголов по сравнению с прилагательными и наречиями.

5. На синтаксическом уровне отмечаются перестановки, клише, неуклюжая композиция.

Дата добавления: 2015-05-10