Правила поділу

Види поділу

Розрізняють два види поділу - поділ за видотвірною ознакою і дихотомічний поділ. У першому з них обсяг діленого поняття розчленовується на види з урахуванням специфіки прояву основи поділу у різних підмножинах елементів. В такому випадку ознака, за якою про­водиться поділ, є властивою для всіх елементів множини, але по-різному в них проявляється. Для прикладу поділимо поняття "ліс" (див. Рис. 14):

Дихотомія в перекладі з грецької означав розтин навпіл (надвоє). При дихотомічному поділі обсяг родового поняття розчленовується на дві частини. Для елементів однієї з них основа поділу характерна, а для еле-ментів іншої - ні. Цей вид поділу грунтується на відношенні cvnepeчності. Так, наприклад, поняття "тварини"можна поділити на "хребетні" і "безхребетні", поняття "число” на "парне" І "непарне".

Дихотомічний поділ дозволяє зосередити увагу на одній частині, не проявляючи інтересу до іншої. Він відбувається за такою схемою (див. Рис. 15):

1. Поділ повинен здійснюватися за однією основою. Це означає, що вибрану підставою для поділу ознаку чи сукупність ознак не слід підміняти іншими ознаками. При порушенні цього правила виникає помилка, яка має назву "підміна основи поділу". Саме цю помилку допущено у такому поділі: "методи навчання поділяються на наочні, репродуктивні та дослідницькі", оскільки "наочні методи" виділяють на підставі джерела передачі, а "репродуктивні і дослідницькі" - на підставі характеру пізнавальної діяльності учнів.

2. Поділ повинен бути співмірним, тобто сума обсягів членів поділу повинна дорівнювати обсягу діленого поняття. Це правило вимагає, щоб у результаті поділу були вказані всі види, інакше виникає помилка "надто вузькогo" або "надто широкого поділу". При "надто вузькому поділі" сума обсягів членів поділу є меншою за обсяг діленого поняття. Ця помилка допущена ось при такому поділі: "розрізняють такі рівні загальної освіти, як неповну середню та середню”. Оскільки у даному випадку не вказано ще один вид - початкову освіту, то сума обсягів членів поділу не вичерпує всього обсягу родового поняття, отже, маємо справу з помилкою "надто вузького поділу". При "надто широкому поділі", навпаки, сума обсягів членів поділу більша за обсяг діленого поняття. У такому поділі вказується зайвий вид. Прикладом, в якому допущено цю помилку, може бути наступний: "Речення поділяються на розповідні, питальні, окличні та спонукальні ".

3. Члени поділу повинні виключати одне одного. Відповідно до цього правила, поняття, які отримано в результаті поділу не повинні ма­ти спільних елементів. Це правило тісно пов'язане із правилом, що вимагає однієї основи поділу. Якщо при поділі допущено "підміну основи", то члени поділу не виключаютъ одне одного. Такого роду помилку допу­щено у прикладі: "Книги бувають художні, наукові, популярні та цікаві".

4. Поділ повинен бути безперервним, тобто в процесі поділу не­обхідно переходити до найближчих видів, причому ці види повинні бу­ти одного порядку. Інакше виникає помилка під назвою "стрибок у поділі". Наприклад, "речення поділяються на прості, складнопідрядні та складносурядні".

Дата добавления: 2015-05-10