Самостійна робота за темою

Орфографія

1. Поясніть значення поданих фразеологізмів. Вказати слова з орфограмою «літери а – о в коренях слів».

Сам собі хазяїн. По гарячих слідах. Насипати жару в халяви. Жити в гаразді.

2. Продовжіть ряди складних слів, поставте наголос. Правопис переперевірте за "Орфографічним словником".

üавто-: автограф… багато-: багатомільйонний…

бібліо-: бібліографія… велико-: великоруський…

üвело-: велокоманда… вище-: вищезазначений…

віце-: віце-консул… гідро-: гідростанція…

екс-: екс-міністр… üелектро-: електропила…

житло-: житлобудівний

3. Поставте в текстах пропущені орфограми.

А) Під одноманітний п..р..стук коліс болісно б..ют..ся думки, і (ні)що тепер (не)може заспокоїти сер..ця; (ні)лагідна синь вечор.., що з опаскою наближається до тебе, (ні)зітха..я колоса, що...полохано сахається коліс, (ні)потемнілі степові байраки, (ні)ставки, де волошкова сновида купає вечірню зорю, (ні)оті перші жниці, що жнуть (не)(до)стиглі жита і сльозою проводжають бійців.

б) Мати. Вона всміхається, а со..нце вже іскр..ться в крапл..нах сліз на щоках, повні ро..червонілі руки мати (по)хапцем витирає об фартух, губи її др..жать хвилюва..ям і ш..почуть уже що(сь) найважливіше, і, пірнувши в тепло її грудей, л..отчик на мить п..р..стає бути л..отчиком, і (не)ма за ним (в)здовж і (в)поперек обліта..ого неба, (ні)шалених надзвукових швидкостей, (не)ма (ні)команд, (ні)тр..вог (ні) (не)безпеки, а є тільки затишок і насолода від найденого щас..ливого дитячого світу.

4. Позначте в словах орфограму «літери а – о в коренях слів». Звірте з надрукованим.

I. Багряне листя під ногами покірно й тепло шелестить. Забуду я і горе, і образи, чужий богатирям життя одчай. Знову вітер, знову зорі, крила вечора прозорі з кажанів і тіней грою, з срібним сяйвом над рікою й ароматами левкоїв заливають все живе (З творів В. Сосюри).

II. З'ївши калач, знову берися за діло. Не буде з швачки багачки, а з ткача багача. Де багато півнів, там сонце встає посеред ночі. Поганий кухар усі страви переведе. Без лопати не можна з хати. Погана коняка їсть, як воляка, а працює, як собака (Нар. творч.).

5. Розкрийте дужки, запишіть, слона разом або через дефіс.

Ново(будова), біло(сніжний), праце(здатний), інженер(конструктор), ракето(носій), вічно(зелений), свят(вечір), кисло(солодкий), жовто(гарячий), озерно(болотний), одно(денний), сто(тисячний), радіо(центр), віце(президент), пів(Києва), пів(огірка), пів(яблука), полу(мисок).

Розкрийте дужки. З поданими словосполученнями складіть речення.

(Аа)хіллесова п'ята, (Гг)рінченків словник, (Мм)ати (Бб)ожа, (Дд)емократична (Пп)артія (Уу)країни.

ІІоясніть різницю в написанні слів.

Маши н обудівний – маши нн о-тракторний.

6. Позначте в словах орфограму «літери и – і в словах іншомовного походження». Прокоментуйте написання літер и – і в іншомовних словах.

Нектар і амброзія. Вавилонська вежа. Бочка Данаїд. Діжка Діогена. Пошуки Атлантиди. Відкрити Америку. Туманний Альбіон. Трістан та Ізольда.

7. Позначте в словах орфограму «літери и – і в cловах іншомовногопоходження». Написане звірте з надрукованим.

Атлантида – згадуваний античним філософом Платоном міфічний острів. З мешканцями острова нібито воювали предки афінян. За велінням бога Зевса атланти були затоплені Атлантичним океаном за надмірну гордість. Певний час Атлантиду ототожнювали то з Африкою, то з Америкою. Існує гіпотеза, що міф про загибель острова виник як спогад про вибух острова Тіри в XIV ст. до н. е., від якого постраждав також Крит (Зі словн.).

8. У поданих реченнях правильно напишіть складні іменники.

1. Поруч з образами Шевченка й Лесі Українки образ Франка символізує перед світом не тільки індивідуальні риси й можливості велетня культури, але й нетлінне єство, красу, неповторну силу й життє/здатність українського народу (Д. Павл.). 2. Надто багато бачив Шевченко за своє життя жахливих картин кріпацтва, а гірка доля його братів і сестер/кріпачок стала невід'ємною частиною його душі (3. Тулуб). 3. Міф про мавку розвіявся, бо то відійшло дитинство і його заступило отроцтво, здатне до аналітичного світо/сприймання (Касян Гранат). 4. Між мовною убогістю і багато/слів'ям прямий зв'язок: чим менший запас слів, тим більше їх іде на висловлення, здавалося б, зовсім простенької думки (А. Коваль). 5. Тільки й рідні зосталось у Данила – бідова тітка Марина в Копай/городку та двоюрідна сестра у присілку (М. Ст.). б. Це історія українського народу, народу/трудівника, народу/воїна, що цілі віки бився, як лев, за свою свободу (О. Довж.). 7. Велику віршовану драму/феєрію на три дії написано за десять днів (А. Кост.). 8. Уже не вперше із Запорізької Січі прилітали в Україну орли/запорожці на поміч поневоленим братам.

Дата добавления: 2015-05-31