Модуль № 2

Тема 8. Організація самостійної роботи студентів. Керівництво науково-дослідною роботою студентів (НДРС).

Самостійна робота студента в широкому й вузькому змісті слова. Самостійна робота студента на лекції. Самостійна робота при підготовці до семінарського заняття - як зібрати матеріал, обробити його, як читати й конспектувати літературу, як скласти конспект виступу на занятті.

Самостійна робота як окрема форма засвоєння матеріалу, її методичне забезпечення.

Робота студентів над написанням рефератів, курсових і дипломних робіт - етапи роботи, зміст, підсумки.

Принципи організації й проведення НДРС - науково-освітніх кружків, секцій, робочих груп по дослідженню певних проблем - "проблемних груп". Методика підготовки наукової доповіді на конференції.

Тема 9. Види і форми контролю знань у процесі викладання етики та естетики.

Форми роботи, що активізують самостійну роботу студентів - колоквіуми, контрольні й самостійні роботи, залік, іспит.

Колоквіуми - групові й індивідуальні. Колоквіуми по темах, що виносять на самостійне вивчення й колоквіуми для обговорення окремих найбільш складних проблем і розділів науки. Колоквіуми - співбесіди із боржниками й відстаючими студентами.

Заліки як елемент педагогічного процесу й форма контролю засвоєння матеріалу. Види й форми проведення заліків. Відмінність заліків від іспитів.

Іспит - завершальний етап вивчення курсу, що надає всьому матеріалу курсу цілісність і завершеність. Підготовка до іспиту викладача. Організація й проведення іспитів. Психологічна обстановка на іспиті. Форми іспиту - письмові або усні, по білету, без білета, з підготовкою одного з питань заздалегідь, з використанням конспектів, без усяких допоміжних засобів.

Застосування рейтингової методики оцінки знань. Тестування - паперове, комп'ютерне, централізоване on-lіne.

Диференційований підхід до контролю знань студентів, поточної роботи й успішності. Визначення й критерії оцінки.

Тема 10. Організація діяльності викладача етики та естетики. Аналіз і обговорення методичних розробок занять.

Види діяльності викладача етики та естетики. Розробка навчальних програм. Підготовка викладача до занять.

Місце й роль даної теми в рамках свого курсу, значення теми, на якому матеріалі розкривається тема, основна структура й розділи розглянутої теми, план проведення занять, обґрунтування його логіки й послідовності розкриття теми, основна ідея, способи її обґрунтування, висновки.

Методична робота вчителя.

У. ПЛАНИ ЛЕКЦІЙ.

Дата добавления: 2015-05-26