Список рекомендованої літератури. 1. Білоцерковська Н.Г. Інформаційні технології і освіта в сучасному суспільстві// Шкільна бібліотека

1. Білоцерковська Н.Г. Інформаційні технології і освіта в сучасному суспільстві// Шкільна бібліотека. – 2005. – № 6. – С.24-51.

2. Вдовиченко Р.П. Управлінська компетентність керівника школи. – Харків: Основа, 2007. – 112с.

3. Види та структура кооперованого навчання// Відкритий урок. – 2005. – № 19-20. – С.55-64.

4. Вікторов В. Нові моделі управління освітою// Вища освіта України, 2005. - № 2. – С.66-71

5. Волобуєва Т.Б. Самоосвітня діяльність керівника// Бібліотека журналу "Управління школою". – 2005. – № 6. – С.3-96.

6. Гримблат С.О. Проблемы оптимизации высшего образования (на модели менеджмента и психологии):Монография/ С.О.Гримблат, И.К.Сосин. – Харків:Факт, 2004. – 720 с.

7. Гришина Т.В. Освітня технологія як об'єкт. – Харків:Основа, 2003. – 96 с.– (Б-ка журналу "Управління школою"; Вип. 4)

8. Дмитренко Т.А. Образовательные технологии в системе высшей школы//Педагогика. – 2004. – №2. – С.54-59.

9. Документи про школу [Нормативно-правові документи у галузі освіти]//Бібліотека "Шкільного світу". Директор школи. – 2004. – № 4. – С.3-127.

10. Золотухіна С.Т. Онипченко О.І. Педагогічна рада: історія і досвід. – Харків:Основа, 2008. – 176 с.

11. Карамушка Л. Формування конкурентоздатної управлінської команди як інноваційний напрям управління освітніми організаціями//Освіта і управління. – 2004. – № 1.– С.82-89.

12. Касьянова О.М., Волобуєва Т.Б. Моніторинг в управлінні навчальним закладом:Посібник. – Харків:Основа, 2004. – 96 с.

13. Кіреєва І. Методичні аспекти впровадження новітніх технологій у підготовку менеджерів освіти//Рідна школа. – 2006. – № 6.– С.48-50.

14. Коновець С. Креативні освітні технології у практиці сучасної школи// Рідна школа. – 2005. – №3.– С.20-23.

15. Корсак К. Межі використання ідей постмодернізму в реформуванні освіти України// Вища освіта України. – 2004. – № 4.– С.50-55.

16. Кушнарьова М. Роздуми про сучасну освіту//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2005. – № 2.– С.88-92.

17. Львов М.С. та ін. Інформаційна система управління вищим навчальним закладом як платформа реалізації управління академічним процесом// Комп`ютер у школі та сім`ї. – 2007. – № 2. – С.3-5.

18. Мармаза О.І. Інноваційні підходи до управління навчальним закладом: Навчально-методичний посібник. – Харків:Основа, 2004. – 240 с.

19. Мармаза О.І. Менеджмент в освіті: дорожна карта керівника: Навчально-методичний посібник. – Харків:Основа, 2007. – 448 с.

20. Мармаза О.І. Менеджмент в освіті//Бібліотека журналу "Управління школою". – 2005. – № 11.– С.3-176.

21. Маслікова І.В. Моніторингова система освітнього менеджменту// Бібліотека журналу "Управління школою". – 2005. – № 10.– С.3-144.

22. Національна доктрина розвитку освіти//Бібліотека "Шкільного світу". Дитячий садок. – 2006. – № 2.– С.4-22.

23. Ніколаєнко С. Реформування системи освіти України в контексті світових інтеграційних процесів// Пам`ять століть. Україна. – 2005. – № 3-4.– С.4-12.

24. Нові технології навчання: Наук.- методич. збірник. – Вип. 35.– К.:Наук. метод. центр вищої освіти, 2003.– 325с.

25. Обухова Л.Ф. Экономические выводы и психологические потери от проента организации нових форм дошкольного образования// Психологическая наука и образование. – 2005. – № 2.– С.39-50.

26. Освіта і управління,1.– Київ, 2004.– 168с.

27. Основы научного образования в современной школе// Педагогика. – 2004. – № 10.– С.3-22.

28. Особистісно зорієнтоване навчання як система// Відкритий урок. – 2005. – №19-20.– С.49-54.

29. Поважный С.Ф. Управление качеством высшего образования методом самоаттестации//Актуальні проблеми економіки. – 2005. – № 5.– С.89-92.

30. Приходько А. Де шукати витоки сучасних освітніх технологій?//Рідна школа. – 2005. – № 7.– С.52-55.

31. Пузенко О. Приватна освіта: "за" та "проти"//Директор школи, ліцею, гімназії. – 2005. – № 2.– С.71-73.

32. Саєнко С. Удосконалення організаційної структури управління державним вищим навчальним закладом// Освіта і управління. – 2007. – № 3-4. – С.61-67.

33. Саітбаєва Є. Прогресивні педагогічні технології та інші освітні моделі// Відкритий урок. – 2005. – № 19-20.– С.30-40.

34. Салата О. Ефективність освітніх технологій у викладацькій практиці вищої школи// Університет. – 2006. – № 2.– С.72-79.

35. Скідін О.Л. Основи використання соціальних технологій в управлінні вищими закладами освіти: Нач. посіб. – Запоріжжя: ЗДУ, 2003. – 277 с

36. Хлєбнікова Т.М. Управління навчальною діяльністю. – Харків: Основа, 2008. – 175 с.

37. Хриков Є.М. Управління навчальним закладом: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2006. – 365 с.

38. Цехмістрова Г.С., Фоменко Н.А. Управління в освіті та педагогічна діагностика: Навчальний посібник. – К.:Слово, 2005. – 280 с.

39. Яцейко М. Демократизація управління в системі вищої освіти: становлення та розвиток// Вища освіта України. – 2007. – №1. – С. 50-59.

ЗМІСТ

1. Філософія освіти як наука та її зародження.

2. Розвиток філософії управління освітою

3. Концептуальні засади філософії управління освітою в Україні

4. Термінологія філософії управління освітою

5. Методи філософії управління освітою

6. Правове забезпечення розвитку управління освітою в Україні в ХХІ столітті

7. Філософсько-економічні засади управління закладами освіти.

8. Проблеми підготовки сучасного менеджера в освіті

9. Вдосконалення структури освітньої системи України

10. Концепція підготовки управлінця до роботи з дітьми з особливими потребами

11. Філософія Болонської Конвенції

12. Тести для підсумкового контролю

13. Список рекомендованої літератури

Дата добавления: 2015-05-26