Психодиагностическое обслужива-

Ф _

Перечень качеств для задания

«ПОЯСНЯЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ» (Подчеркнуть правильный ответ — один из трех)

1. Отгороженный (необщительный). Холодный.

Скрытный.

2. Раздражительный. Гневливый (агрессивный).

Грубый-

3. Нежный (чувствительный). Тихий (скромный). Чуткий.

4. Фантазер (изобретательный). Сообразительный. Находчивый.

5. Веселый (шаловливый). Жизнерадостный. Отходчивый.

6. Жалобщик. Обидчивый. Мнительный (зависимый от других).

7. Стойкий. Упорный (дотошный). Настойчивый*

8. Грустный. Обидчивый. Плаксивый.

9. Зловредный. Завистливый. Хитрый.

10. Отгороженный (необщительный). Холодный (сухой). Скрытный. "

11. Грустный- Плаксивый. Мнительный (зависимый от других).

12. Зловредный. Завистливый. Выскочка (зазнайка).

13. Коллективист. Разговорчивый. Общительный.

14. Веселый (шаловливый). Жизнерадостный. Отходчивый. •

15. Откровенный. Доверчивый. Разговорчивый.

16. Отгороженный (необщительный). Холодный. Скрытный.

17. Оригинальный. Капризный. Выскочка (зазнайка).

18. Эрудированный. Оригинальный. Любознательный.

19. Фантазер (изобретательный). Сообразительный. Находчивый.

20. Упрямый. Грубый. Косный (плохо переключающийся).

21. Зловредный. Завистливый. Хитрый.

22. Фантазер (изобретательный). Сообразительный. Оригинальный.

23. Прилежный. Сознательный. Бережливый.

24. Здравый. Сознательный. Прилежный.

25. Настойчивый. Стойкий. Упорный (дотошный).

26. Шальной (бездумно самовольный). Возбудимый. Непоседа.

27. Целеустремленный. Стойкий- Упорный (дотошный).

28. Смелый. Командир (властный). Энергичный.

29. Упрямый. Грубый. Косный (плохо переключающийся).

30. Скованный (застенчивый). Осторожный- Сдержанный.

31. Отходчивый. Стойкий. Жизнерадостный.

32. Тихий (скромный). Сдержанный. Скованный (застенчивый).

33. Коллективист. Разговорчивый. Общительный.

34. Скованный (застенчивый). Осторожный. Сдержанный.

35. Шальной (бездумно самовольный). Возбудимый. Суматошный.

36. Послушный. Несамостоятельный (подражающий). Трусливый.

37. Жалобщик. Обидчивый. Мнительный (зависимый от других).

38. Безответственный. Неряха. Суматошный.

39. Вдумчивый (глубокий). Сосредоточенный. Организованный.

40. Коллективист. Разговорчивый. Общительный.

41. Раздражительный- Гневливый (агрессивный). Грубый.

42. Сосредоточенный. Вдумчивый. Организованный (целеустремленный).

43. Жалобщик. Обидчивый. Мнительный (зависимый от других).

44. Здравый. Сознательный. Прилежный.

45. Послушный. Несамостоятельный (подражающий). Трусливый.

46. Оригинальный. Капризный. Выскочка (зазнайка).

47. Сосредоточенный. Вдумчивый. Организованный (целеустремленный).

48. Смелый. Командир (властный). Энергичный.

49. Нежный (чувствительный). Тихий (скромный). Чуткий.

50. Шальной (бездумно самовольный). Возбудимый. Непоседа.

51. Откровенный. Разговорчивый. Доверчивый.

52. Послушный. Несамостоятельный (подражающий). Трусливый.

53. Упрямый. Грубый. Косный (плохо переключающийся).

54. Прилежный. Сознательный. Бережливый.

55. Шальной (бездумно самовольный). Возбудимый. Непоседа.

56. Эрудированный. Оригинальный. Любознательный.

57. Смелый. Командир (властный). Энергичный.

58. Скованный (застенчивый). Осторожный. Сдержанный.

59. Оригинальный. Капризный. Выскочка (зазнайка).

60. Безответственный. Неряха. Суматошный.

4. Ответный лист для методики КСПШ-60

Ответный лист для методики КСПШ-60

Ответный лист № _______—

Ученик______________Эксперт___________Дата_________

(Инструкция: поставьте в клетку справа от качества балл от 1 до 7).

чуткий		сосредоточенный
сознательный		возбудимый
грубый		раз г оворчивый
зловредный (мстительный)		смелый
завистливый		холод ный(сухой в общении)
обидчивый		плаксивый
сообразительный		грустный -
здравый (разумный)		веселый (шаловлхшый)
эрудированный		тихий (скромный)
энергичный		разд р ажите льный
находчивый		отходчивый
оригинальный		настор оженный
любознательный		сдержанный
фантазер (изобретательных!)		настойчивый
жизнерадостный		скованный (застенчивый)
косный (плохо переключа-		нежный (чувствительный)
ющийся)		шальной (бездумно-самоволь-
отгороженный (необщитель-		ный)
ный)		трусливый i
жалобщик		стойкий
мнительный (зависит от		капризный (избалованный)
других)		несамостоятельный (подра-
командир (властный)		жающий)
бережливый		выскочка (зазнайка)
откровенный		неряха
непоседа		прилежный
организованный (целе-		коллективист
устремленный)		скрытный
УПОРНЫХ! (ДОТОШНЫХ!)		хитрый
безответственный		послу ихный
общительный		доверчивый
вдумчивый (глубокий)		упрямый.
гневливый (агрессивный)		•
суматошный		_______ _____

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ

Основы психодиагностики

— А —

АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ 309, 315, 321, 322, 471,

АКТИВИЗИРУЮЩАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ 477

АКЦЕНТУАЦИЯ 25, 26, 374, 375, 383

АНАЛИТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 90, 112, 119, 122, 132

АППАРАТУРНЫЕ МЕТОДИКИ 109, 119, 478

АТТЕСТАЦИЯ 104

— Б —

БАНК ЗАДАНИЙ 317, 319, 479

— В —

ВАЛПДНОСТЬ 48, 49, 54, 69, 96, 126, 127, 130, 134, 147, 150, 151, 159, 161, 162, 222, 230, 301, 314, 319, 338, 463—465, 479, 485, 490, 495

ВКЛЮЧЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

113,119 ВОЗРАСТНЫЕ НОРМЫ 230, 479 ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ 427, 477

ВЫБОРКА СТАНДАРТИЗАЦИИ 152, 156, 275,- 464, 480

— Г —

ГАРМОНИЗИРУЮЩАЯ КОРРЕКЦИЯ 210

ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ФАКТОР 47, 66, 264, 299, 309, 480

ГОТОВНОСТЬ К ШКОЛЕ 204, 210—218, 222, 223, 226, 230, 451, 452

ГРАФИЧЕСКИЕ ПРОЕКТИВНЫЕ

МЕТОДИКИ 175, 179, 480

ГРАФИЧЕСКОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ 159, 171, 480

ГУМАНИСТИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ 428, 477

*

- д -

ДВИГАТЕЛЬНЫЙ ТЕСТ 348, 353, 480

ДЕЛИНКВЕНТ 384, 399, 403, 405, 480

ДЕФЕКТОЛОГИЧЕСКАЯ СЕЛЕКЦИЯ 210

ДИАГОСТИКА 9, 28, 197, 204, 206, 211, 231, 281, 342, 400, 417, 437, 468, 469

ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ 206, 210, 401, 476, 480

ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЯЮЩЕГОСЯ ПОВЕДЕНИЯ 210

ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ 210, 349, 451

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ КАТЕГОРИИ 11, 16, 26, 459, 481, 511

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ПРИЗНАКИ 11, 26, 459, 481

ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 11, 26, 481, 514

ДИАГНОСТИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ 4, 26, 90, 91, 224, 254, 432, 434, 436, 481 ДИАГНОСТОГРАММА 26, 481 ДИСГАРМОНИЯ РАЗВИТИЯ 383

ДИСТРАКТОР 313, 319, 321, 330, 482, 493

ДИСТРЕСС 87, 372, 383, 474

ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ 26, 459

ДОСТОВЕРНОСТЬ ТЕСТА 154, 156, 482

— 3 —

ЗВЕЗДА 407, 420

— И —

ИГРОВАЯ МОТИВАЦИЯ 341

ИГРОВЫЕ ТЕСТОВЫЕ ПРОГРАММЫ 337, 341, 482

ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ЭКСПЕРТНЫЙ РЕЙТИНГ 131, 483

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ 39, 44, 66, 235, 257, 483

ИНТЕРВЬЮ 114, 119, 139, 377, 483

ИНТЕРЕСЫ 90, 209, 263, 297, 322, 406, 433, 434, 437, 439, 447, 461, 622.

ИПСАТИВНЫЕ НОРМЫ 53, 483

— К —

КАУЗОМЕТРИЯ 171, 186

КАЧЕСТВЕННЫЙ АНАЛИЗ 117, 119, 236, 287, 295, 309, 460, 483

КВАРТИЛЬ 389, 401, 484, 508

КЛАССИФИКАЦИЯ 67, 71, 85, 88, 105—107, 309, 463

КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАДАНИЙ 330

КЛИНИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ 66, 484

КОГНИТИВНЫЙ СТИЛЬ 81, 90, 170, 278, 341, 472

КОДИФИКАЦИЯ ПРИЗНАКОВ 131

КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕСТЫ 56, 288, 309, 491

КОНВЕРСИОННАЯ ТАБЛИЦА 150, 156

КОНКУРЕНТНАЯ ВАЛИДНОСТЬ 319

КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ 104, 485

*

КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ 37, 460

КОЭФФИЦИЕНТ ИНТЕЛЛЕКТУ-

Приложения

АЛЬНОСТИ 66, 280, 486,

612 КРКАТИВНОСТЬ 261, 262, 271,

273, 276, 280, 469, 470,

486 КРИТЕРИАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ

106, 119, 462, 486

КРИТЕРИАЛЬНЫЕ НОРМЫ 153, 156, 487

КРИТЕРИАЛЬНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ 106, 119, 145, 486, 487

КРИТЕРИЙ ВАЛИДНОСТИ 144, 156, 487

■

—. Л —

ЛАТЕНТНОЕ ОБУЧЕНИЕ 383

ЛИДЕР 74, 365, 379, 407—409, 420, 412

ЛИНЕЙНАЯ СТАНДАРТИЗАЦИЯ 156

ЛИЦЕНЗИЯ 104, 196

ЛИЧНОСТНАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА 51, 66

ЛОНГИТЮДНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ 319

— М —

МАГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА 36

МАТЕРИАЛ НАБЛЮДЕНИЯ 119

МЕТОД НЕЗАВИСИМЫХ СУДЕЙ 37

МОДЕМ 195, 196, 325

МОТИВАЦИОННЫЕ ИСКАЖЕНИЯ 156,

МОТИВАЦИОННЫЕ ЧЕРТЫ 26, 52, 69, 90, 423, 448

— н —

НАДЕЖНОСТЬ 45, 66, 93, 123,

124, 126, 181, 140, 144,

153, 156, 222, 292, 301, 338, 344, 417

НАДЕЖНОСТЬ ТЕСТА 140, 141,

Основы психодиагностики

143, 144, 166

НОРМАЛЬНОЕ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ 66

— О —

ОБЛАСТЬ ВАЛИДНОСТИ 26

ОБУЧАЕМОСТЬ 243, 262, 267, 264, 280, 462

ОБУЧАЮЩИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ 116, 267, 240

ОГРАНИЧЕНИЕ АКТИВНОСТИ 366, 370

ОДАРЕННОСТЬ 6, 76, 210, 268, 261, 276

ОПЕРАЦИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ 330

ОПИСАТЕЛЬНО-СИМПТОМАТИЧЕСКАЯ И ПРИЧИННАЯ ДИАГНОСТИКА 373

ОПРОСНИКИ 52, 63, 66, 71, 109, 118, 166, 201, 373, 384, 438

ОПТАНТ 422, 423, 427, 428, 429, 431, 436, 441, 442, 446, 448

ОПТИМАЛЬНАЯ ТРУДНОСТЬ 133, 156

ОЦЕНОЧНОЕ СРАВНЕНИЕ 366, 370

ОЦЕНОЧНОЕ СУЖДЕНИЕ 370

ОШИБКА ИЗМЕРЕНИЯ 37, 141, 142, 166

_ п —

ПАРАНАУЧНАЯ ДИАГНОСТИКА 37

ПАРНЫЕ СРАВНЕНИЯ 168, 171

ПАРЦИАЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ 280

ПАТОГЕНЕЗ ХАРАКТЕРА 376, 383

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕСТЫ 49

ПЕРВИЧНЫЕ НАРУШЕНИЯ 232

ПИЛОТИРОВАНИЕ ТРУДНОСТИ ЗАДАНИЙ 330

ПОДСТРОЙКА ТЕМПА 334, 341

ПОИСКОВОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 122, 131, 186

ПОТРЕБНОСТЬ САМОЗАЩИТЫ 334, 341

ПРИНЦИП КОМПЛЕКСНОЙ ДИАГНОСТИКИ 179

ПРИЧИННАЯ ДИАГНОСТИКА 383

ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ 13, 37, 62, 63, 56, 66, 71, 80, 111, 112, 119, 171, 176, 176, 179, 377

ПРОЕКЦИЯ 34, 172, 177, 179 ПРОТОКОЛ НАБЛЮДЕНИЯ 131 ПРОТОКОЛЬНЫЙ ФАКТ 119 ПРОФЕССИОГРАФИЯ 448 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ТАЙНА 104

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ 104

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ТЕСТЫ 20, 26, 49

ПРОФКОНСУЛЬТАЦИОННАЯ ДИАГНОСТИКА 210

ПСИХИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ 4, 81, 90, 108, 269, 383

ПСИХИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ 26, 78, 85, 115

ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКАЯ ПСИХОДИАГНОСТИКА 428

ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ПРОФИЛЬ 23, 26

ПСИХОЛОГИКА ИСПЫТУЕМОГО 822, 330

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИСТАНЦИЯ 401

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ 220, 230

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ДИАГНОЗ 4, 20—24, 26

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТЕСТ 26

ПСИХОМЕТРИКА 16, 17, 26, 50

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКОЕ ОБСЛЕДОВАНИЕ 435, 443, 448

— p —

РАНЖИРОВАНИЕ 167, 171, 408

РЕПЕРТУАРНЫЕ РЕШЕТКИ 171

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ 66, 93, 152, 166, 328, 330

РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ ТЕСТО-. ' ВЫХ НОРМ 156

РЕСТАНДАРТИЗАЦИЯ 156

РЕТЕСТОВАЯ НАДЕЖНОСТЬ 156

РОЛЕВАЯ ИГРА 115, 119, 179, 186, 201

— С —

СВОБОДНАЯ СОРТИРОВКА 119 СВОБОДНЫЙ ОТВЕТ 119 СЕМАНТИЧЕСКИЙ ДИФФЕРЕНЦИАЛ 160, 161, 171

СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО 162, 163, 166, 171

СЕРТИФИКАЦИЯ 104 СЕРТИФИЦИРОВАННЫЕ МЕТОДИКИ 196 СЕТЕВАЯ КОНФИГУРАЦИЯ 196 СЕТИ ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ

196 СИГМА 362, 370, 389, 401 СИТУАЦИЯ КЛИЕНТА 166 СИТУАЦИЯ ЭКСПЕРТИЗЫ 156

СОГЛАСОВАННОСТЬ ЭКСПЕРТНЫХ ОЦЕНОК 123

СОЦИАЛЬНАЯ ЖЕЛАТЕЛЬНОСТЬ 166 СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС 379, 383

СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ НОРМАТИВ 25, 26, 81

СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ 420 СОЦИОМЕТРИЯ 90, 186, 420

СПЕЦИАЛЬНАЯ СПОСОБНОСТЬ 46, 83, 84, 109, 265, 270, 356

СПОСОБНОСТИ 4, 18, 22, 34, 46, 47,48, 52, 63, 63,81—84, 90, 109, 133, 199, 202, 203, 205, 209, 214, 219,

Приложения

258, 259, 260, 263, 264, 265, 266, 270, 271, 280, 290, 298, 306, 340, 356, 372, 423, 438, 444—448, 455

СРАВНИТЕЛЬНОЕ РЕШЕНИЕ

117, 119. СРЕДНЕЕ+СИГМА 464, 507

СТАНДАРТИЗАЦИЯ ТЕСТА 152, 153, 156, 389

СТАНДАРТИЗИРОВАННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ 121, 131, 186

СТАНДАРТНАЯ ОШИБКА ИЗМЕРЕНИЯ 37, 141

СТАТИСТИЧЕСКИЕ НОРМЫ 26

СТИЛЕВЫЕ ЧЕРТЫ 68, 69, 77, 90

СТРЕСС 21, 34, 87, 135, 136, 144, 332, 370, 372, 375—377, 379, 383, 417

СУБЛИМАЦИЯ 341

СУБЪЕКТИВНОЕ ШКАЛИРОВАНИЕ 119

_ т —

ТАБЛИЦА РЕКОРДОВ 341

ТЕЗАУРУС ЛИЧНОСТИ 391

ТЕМАТИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТЬ 330

ТЕМАТИЧЕСКИЙ АППЕРЦЕПТИВНЫЙ ТЕСТ 173

ТЕМПЕРАМЕНТ 21, 68, 69, 70, 76, 87, 89, 90, 209, 338, 359, 361, 440, 443, 450

ТЕСТ КОНСТРУКТОВ 401

ТЕСТ ЛИЧНОСТНЫХ

КОНСТРУКТОВ 401

ТЕСТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬ-. НЫХ ЗНАНИЙ (ТОЗ) 309

ТЕСТИРОВАНИЕ В РЕЖИМЕ ДИАЛОГА 319

ТЕСТОВЫЙ ДИАЛОГ 319

ТЕСТОВЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ 261,

280 ТЕСТОЛОГИЯ 26

Основы психодиагностики

ТЕСТЫ ДОСТИЖЕНИЙ 200, 302—309

ТЕСТЫ ИНТЕЛЛЕКТА 266, 275, 282, 283, 293, 309, 439

ТЕСТЫ СПЕЦИАЛЬНЫХ

СПОСОБНОСТЕЙ 439, 440

ТИПОЛОГИЧЕСКАЯ СЕЛЕКЦИЯ 203, 210

ТРЕХУРОВНЕВЫЙ АЛГОРИТМ 317, 319

— У —

УМСТВЕННЫЙ ВОЗРАСТ 234

УМСТВЕННЫЙ ТЕМП 265, 280, 329

УРОВЕНЬ ПРИТЯЗАНИЙ 341

УСТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА 254, 344, 353

-

_ ф _

ФАКТОРНАЯ НАГРУЗКА 66

ФАКТОРНЫЙ АНАЛИЗ 274, 281, 370

ФИЗИОЛОГИЧЕСКАЯ РЕГИСТРАЦИЯ 119

ФРУСТРАЦИЯ 370

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯНИЯ 86, 87, 90, 517

ХАРАКТЕР 204—207, 212—219, 221, 224, 227, 231, 235— 238, 240—248, 251—255, 260—263, 267, 274—276,

278, 283, 285—288, 291—

293, 299, 323, 327, 337,

343, 350, 351, 360, 367,

368, 373—379, 383, 386,

388—393, 397, 400—405,

409, 410—421, 430, 440, 445, 447, 452

ХРОНОМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ 108, 119, 515

■

- Ц -

ЦИРКОГРАММА 360, 370

_ Ч —

ЧАСТНЫЕ СПОСОБНОСТИ 89 ЧЕРТА ЛИЧНОСТИ 8

— Ш —

ШИРИНА ПОЛЯ ПРОГНОЗА 26

ШКАЛА АДАПТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ 347, 353

ШКАЛА ЛЖИ 347, 353, 473

ШКАЛЫ РАЗВИТИЯ 342, 353

ШКОЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ 383

— Э —

ЭКОНОМИЧНАЯ ОПТИМАЛЬНОСТЬ 474

ЭКСТРАПОЛЯЦИЯ ЗАКОНОМЕР НОСТЕЙ 278

ЭЛЕКТРОННАЯ ПОЧТА 196

ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ДЕЗАДАПТАЦИЯ 474

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СОСТОЯ

НИЯ 90

Приложения

АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

— А — — В —

Аванесов В. С. 450

Айзенк Г. 262, 265

Акимова М. К. 293, 296, 298, 449, 450

Амтхауэр Р. 256, 267, 297, 439, 450

Анастази А.213, 235, 302, 304, 307, 343, 349, 449

Англяйтпер 72

Анохин П. К. 260

Араб-Оглы Э- А. 424, 425, 450

Артемьева Е. Ю. 450

■

— Б —

Баинистер Д. 449

Барт С- 265

Березин Ф. Б- 64

Бехтерев В. М- 452

Бипе А. 235, 289, 292, 347, 350,

450 Блейхер В. М- 64 Блонский П. П. 59 Богоявленская Д. Б. 261 Бодалев А. А. 449, 451, 454, 455 Бодунов М. В. 72 Божович Л- И. 218, 349, 370 Болдырева В. С 40

Болтунов А. П. 60 Борисова Е. М. 293, 294, 296, 298, 421, 450

Бугрименко Е. А. 219, 451 Бурлачук Л. Ф. 449 Бурмистров Й. В. 441, 450

Ванда Дж. 293

Векслер Д. 210, 256, 262, 270, 271, 288, 289, 291, 292, 347, 453, 455

Венгер А. Л. 219, 220, 349, 451, 453

Верной Ф. 270

Войтко В. И. 450

Воллах М. 275, 276, 277

Воронин А. Н. 276

Вундт В. 37

Выготский Л. С. 215, 285, 286, 451

— Г —

Гайда В. К. 64

Гальперин П. Я. 63

Гальтон Ф. 54

Гаинушкин П. Б. 21

Гарднер Р. 110

Гезелл А. 345

Гелле рштейн С. Г. 61

Гилфорд Дж. 261, 267, 268, 271— 275

Гильбух Ю- 3. 450

Гильяшева И. Н. 64

Гинзбург М. Р. 220, 453

Головаха Е. И. 451

Гольдберг Л. 73

Горбачева Е- И- 283, 451

Горбов Ф- Д. 64

Гоф X. 73

Гребенюк Г. А- 340, 451

Гриншпун С. С. 429

Гуревич К- М. 282, 283, 285, 296, 298, 421, 449, 450, 451,

Основы психодиагностики

Гуткина Н. И. 451

■

- д -

Давыдов В. В. 63

Данилова Н. Н. 72

Дарвин Ч. 38

Дембо 168

ДеРаад Б. 73

Джере л невская М. А. 341, 461

Джэксон Д. 74

Дигман Дж. 367

Дружинин В. Н. 462

Дубровина И. В. 460

■

_ Е —

Егорова Т. В. 239, 462

*

— з —

Завалишина Д. Н. 260 Запорожец А. В. 343, 462

- И -

Иванов М. Я. 240, 373, 384, 462 Иванова А. Я. 240, 462

-й-

Йерасек Я. 452

— К —

Кабанов М. М. 452 Канлунович И. Я. 455 Келлер И. 352 Келли Дж. 56 Кент Г. 54

Клайн П. 449

Климов Б. А. 209, 429, 438, 452

Коган 275—277

Козлова В. Т. 298, 460

Кондратьева А. С. 367

Корсаков С. С. 67

Коста Р; 73

Кравцов Г. Г. 220, 452

Кравцова 220, 452

Кречмер Э. 21

Кронбах Л. 50

Кроник А. А. 209, 451, 456

Кулагин 449 •

Кэттелл Р. 268, 269

Кэттелл Дж. 280

— л —

Лазурский А. Ф. 59 Ланге 57 Левитов Н. Д. 61 Леонтьев 285, 452 Личко А. Б, 373, 384, 462 Логинова Г. П. 294, 296, 298, 421, 450

Лубовский В. И. 241, 242, 244, 452, 453

Лурия А. Р. 236, 453

— м —

Маслоу А. 261 Мельников В. М, 453 Мерлин В. С. 70 Морган X. 56 Морозов С. М. 449 Мухина В. С. 453 Мюррей Г. 55

— н —

Небылицын В. Д. 440

Нистратов А. А. 463 Норман У. 73

— О —

Обозов Н. Н. 64 Озерецкий Н. И. 348, 453 Орлов Ю. М. 64 Осгуд Ч. 66 Остендорф Ф. 73 Отис А. С. 44

■ *

-

— п —

Павлов И. П. 463 Панасюк А. Ю. 291, 453 Пантюхина Г. В. 353 Пейн А. 54 Пенроуз Л. 291 Перкиис Д. Н. 262 Петренко В. Ф. 453 Петровский А. В. 453 Пиаже Ж. 347—349 Поливанова К. М. 219, 461 Пономарев Я. А. 261 Прихожан А. Н. 464 Пушкина Т. А* 324, 465

— Р —

Равен Дж. 210, 226, 254, 266, 266, 288, 291, 292, 347

Раевский А. М. 298

Роарк А. 414, 416

Роджерс К. 168

Розанов А. 464

Розанова Т. В. 454

Розенцвейг С. 173

Романова Е. С. 72

Роршах Г. 454

Россолимо Г. И. 236, 454

Рошлэн М. 47

Приложения

Рубинштейн С. Я. 464 Рунион Р. 454 Русалов В. М. 72

— С —

Саймондс 174

Сеченов И. М. 67

Симон Т. 235, 460

Смирнов В. М. 462

Собчик Л. Н. 64

Соколова Е. Т. 464

Спирмен Ч. 236, 264, 269, 270

Стенфорд Г. 347, 416

Столин В. В. 449, 454, 455

Стреляу Я. 72

Сушкова Е. Ю. 219, 451

Сыркин А. Ю, 60

— т —

Талызина Н. Ф. 63 Таннонбаум А. Дж. 261 Тейлор К. 261 Теплов Б. М. 268—260, 440

Термен Л. 256, 262

Терстоун Л. 265, 266, 269

Тимофеев В. И. 291, 455

Токарский А. А. 57

Толстых Н. Н. 454

Толчинский А. А. 61

£орранс Е. П. 268, 262, 273-275

— У —

Улановская И. М. 222 Усанова 453

■

Федотова Б. О. 454

Основы психодиагностики

Ференс Н. А. 298 Филимоненко Ю. И. 291, 455 Филонов Л. Б. 384 Франселла Ф. 449 Фрейд 3. 172 Фридман Л. М. 455

— х —

Хейссерман Э. 455

■

Холланд Дж. 209 Холмовская В. В. 451 Хоментаускас Г. Т. 455

— ш —

Шадриков В. Д. 259, 260, 455 Шванцара Й. 343, 344, 345, 455 Шелдон У. 21

Шмелев А- Г. 311, 340, 341, 357, 363, 423, 441, 450, 451, 455, 456

Шнильрейн И. Н. 61

Штерн В. 43

— Э —

Элькоиип Д. Б. 217, 283 Эткинд А. М- 162

— ю —

■

Юнг К. 54

— Я —

Ямпольский Л. Т. 64 Ярошевский М. Г. 456

*

Оглавление

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ............................................................3

ЧАСТЬ 1. ПСИХОДИАГНОСТИКА КАК НАУЧНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ....................................9

1. ПРИНЦИПЫ И ПРЕДМЕТ ПСИХОДИАГНОСТИКИ.......................................................................... 9

1.1. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ........................'....................9

1.2. КРИТЕРИИ ОБЪЕКТИВНОСТИ В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ.............................................................26

1.3. ИСТОРИЯ ПСИХОДИАГНОСТИКИ..........................37

1.4. КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ СВОЙСТВ И

ЛИЧНОСТНЫХ ЧЕРТ............................................66

1.5. ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ЭТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ

В ПСИХОДИАГНОСТИКЕ.......................................90

2. МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ....................... 105

2.1. КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПСИХОДИАГНОСТИКИ..................................................................105

2.2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ И ЭКСПЕРТНЫЕ ОЦЕНКИ.....................................................119

2.3. МЕТОД ТЕСТОВ. НАДЕЖНОСТЬ, ВАЛИДНОСТЬ

И СТАНДАРТИЗАЦИЯ.........................................131

2.4. МЕТОДИКИ ШКАЛИРОВАНИЯ И САМООЦЕНКИ...157

2.5. ПРОЕКТИВНЫЕ МЕТОДИКИ: РАССКАЗ, РИСУНОК, РОЛЕВАЯ ИГРА..........................................171

2.6. ОРГАНИЗАЦИОННО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ, КОМПЬЮТЕРИЗАЦИЯ..........................................180

ЧАСТЬ 2. ИРАКТИЧЕСКИЕ ЗАДА ЧИ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ............... 197

3. ПСИХОДИАГНОСТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ....... .197

3.1. ЗАДАЧИ ШКОЛЬНОЙ ПСИХОДИАГНОСТИКИ.... ...197

3.2 ДИАГНОСТИКА ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ............... 211

3.3. ДИАГНОСТИКА НАРУШЕНИЙ РАЗВИТИЯ...........231

3.4. ПРОБЛЕМА ОДАРЕННОСТИ И СТРУКТУРА СПО-

СОБНОСТЕЙ.........................................................258

3.5. ДИАГНОСТИКА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ И ПРЕДМЕТНОЙ УСПЕВАЕМОСТИ УЧАЩИХСЯ.......281

3.6. ТЕСТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗНАНИЙ: КОМПЬЮТЕРНОЕ АДАПТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ....................................................................309'

3.7. ОПЕРАТИВНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЗНАНИЙ...........320

3.8. ТЕСТИРОВАНИЕ И ТРЕНИНГ В КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГРАХ.......................................................330

3.9. ДИАГНОСТИКА РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ.......342

НИЕ ВОСПИТАНИЯ............................................. 354

4.1. ОЦЕНКА ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ УЧАЩИХСЯ

И ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ.....................................................354

4.2. АНАЛИЗ И КОРРЕКЦИЯ ПРИЧИН ЭМОЦИОНАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ ШКОЛЬНИКА...................................................... 370

4.3. ДИАГНОСТИКА ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ ПОДРОСТКОВ......................................................383

4.4. ДИАГНОСТИКА МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В КЛАССЕ.................................................. 401

4.5 ПСИХОДИАГНОСТИКА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ

КОНСУЛЬТИРОВАНИИ.........................................420

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ............................................. 449

ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................. 457

1. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПО МАТЕРИАЛАМ ПОСОБИЯ.............„.......................................................459

2. ГЛОССАРИЙ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ................478

3. МЕТОДИКА ОЦЕНКИ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ КСПШ-60.............................518

ПРЕДМЕТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ.....................................530

АВТОРСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ......................................... 535

ОСНОВЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ

Дата добавления: 2015-06-04