Особенности развития двигательной сферы

Характер сна

При кормлении наблюдались

Кормление ребенка грудью

Ребенок находился

Ребенок закричал

Характер первого крика новорожденного

Особенности при рождении

Протекание беременности

□ несовместимость по резус-фактору,

□ психотравмирующие ситуации,

□ токсикоз: 1-я половина, 2-я половина,

□ угроза выкидыша: 1-я половина, 2-я половина,

□ травмы, какие_______________________________________________________________,

□ прием лекарств во время беременности, каких ___________________________________

_______________________________________________________________________________,

□ негативные экологические феномены в районе проживания, какие __________________

_______________________________________________________________________________,

□ инфекции, какие_____________________________________________________________,

□ физические перегрузки,

□ гипертония/гипотония во время беременности,

□ хронические заболевания у мамы, какие_________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Протекание родов: роды продолжались ___________ часов:

□ стимуляция родов,

□ стремительные (≈ 3ч.),

□ воды отошли дома,

□ кесарево сечение,

□ обвитие пуповиной,

□ ягодичное предлежание.

Методы родовспоможения, какие_____________________________________________
________________________________________________________________________________

□ доношенность,

□ недоношенность,

□ переношенность,

□ асфиксия,

□ родовая травма,

□ гематома на голове.

□ громкий,

□ пронзительный,

□ хриплый,

□ слабый,

□ не кричал.

□ сразу,

□ после шлепка,

□ после реанимационных мероприятий.

□ в отделении патологии новорожденных,

□ на аппарате искусственной вентиляции легких,

□ в кювезе,

□ под капельницей.

Перенесенные заболевания:

□ частые ОРВИ,

□ бронхиты,

□ травмы,

□ судороги при t …,

□ отиты,

□ аллергия,

□ коклюш,

□ паротит,

□ грипп,

□ корь,

□ другие (какие?)

__________________

Прививки:

□ медицинский отвод,

□ привит по возрасту,

□ отказ от прививок.

Дополнительные клинические исследования:

□ эхо-ЭГ,

□ РЭГ,

□ ЭЭГ,

□ нейросонография,

□ МРТ,

□ УЗИ.

Результаты ________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ребенка принесли кормить на _______________ день

□ сосал активно,

□ сосал очень лениво,

□ быстро уставал и засыпал,

□ не хватало молока,

□ «покусывал» грудь,

□ отказывался брать грудь,

□ кормили сцеженным молоком,

□ требовал бутылочку с соской.

□ частые срыгивания,

□ поперхивания, захлебывания,

□ вытекание молока через нос,

□ привычные рвоты.

Грудное вскармливание до _________, смешанное с __________, искусственное вскармливание с __________.

Причины раннего искусственного вскармливания:

□ стафилококк в материнском молоке,

□ заболевание матери,

□ болезнь ребенка,

□ слабость сосательного рефлекса,

□ разлука с матерью,

□ мало молока у мамы,

□ другие­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­______________________________________________________________________

□ днем не спал,

□ плохо засыпал,

□ поздно засыпает,

□ пробуждался с трудом,

□ сон глубокий,

□ сон поверхностный,

□ часто просыпался,

□ иногда отказывался от сна,

□ вздрагивал во сне,

□ ворочался всю ночь,

□ во сне «ворчал»,

□ во сне скрипел зубами,

□ всегда засыпал в машине,

□ засыпал с включенной лампой.

Ребенок спал ночью с _______ до _______; днем – с _______ до _______. Любимая поза во сне _____________________________________________________________________.

Раннее двигательное развитие ребенка –

Ребенок стал держать головку с _____; сидеть самостоятельно с _____; ползать с _____; начал стоять в кроватке с _____; стал ходить без поддержки с _____. Делали массаж в возрасте __________________________.

До трех лет ребенок:

□ был неловок при ходьбе,

□ не умел подпрыгивать на двух ногах,

□ плохо ходил по лестнице,

□ не ловил мяч,

□ плохо бегал,

□ плохо выполнял действия пальчи­ками (с трудом держал ложку, каран­даш, собирал мозаику, бусинки).

Время появления навыков самообслуживания ________________________.

Дата добавления: 2015-07-02