Психодиагностическая шкала 2 страница

Тест 4. «Ведете ли вы за собой людей или являетесь ведомым?»

1. Умеете ли вы отказывать другим в их просьбах?

2. Избегаете ли вы столкновений, даже когда думаете, что правы?

3. Легко ли подчиняетесь правилам и предписаниям?

5. Вы перестанете носить одежду, если кто-то посмеется над ней?

7. Если одежда неудобная, но к лицу, будете ли вы носить ее?

8. Приходилось вам когда-нибудь грозить водителям или пешеходам?

9. Вы нетерпеливы с людьми, которые не сразу понимают, чего от них хотят?

11. Заставляете ли других людей выглядеть мелкими или глупыми?

12. Мнение, высказываемые по телевизору, раздражают вас?

13. Можете ли честно сказать другому, что вас не устаивает его работа?

14. Вы всегда говорите то, что думаете, невзирая на последствия?

16. Раздражаетесь, если проигрываете в споре?

17. Главные решения в жизни принимают за вас другие, не правда ли?

18. Вы тратите деньги только на себя и свои удовольствия?

19. Одеваетесь ли вы так, чтобы привлекать внимание?

Подсчитайте очки. Каждый положительный ответ приносит одно очко, каждый отрицательный ответ – ноль. Однако в вопросах с 9 по 16, 17, 18, а также в 20 вопросе – все наоборот: «нет» - 1 очко, «да» - 0.

Если вы набрали от 14 до 20 очко, вы не лидер. Вам больше по душе чужие подсказки, а не собственные приказы и указания. В случае кризиса вам бы хотелось полагаться на руководство со стороны и выполнять все, о чем вас попросят.

Если вы набрали от 7 до 13 очков, у вас непостоянный характер. Вы можете руководить и организовывать. Вам нравится советовать другим, что им делать. Но, вероятно, вам не хватает того грамма агрессивности, который превращает человека в настоящего лидера.

Если вы набрали 6 очков или меньше, вы родились лидером, имеете властный характер и, вероятно, болезненно воспринимаете, когда вам указывают, что делать. Если не удастся занять важный пост, то вы можете стать бунтарем.

1. Как вы принимали решение о дальнейшей учебе, будущей профессии по окончании школы?

а) решал самостоятельно, следуя своему увлечению и своим данным;

б) прислушивался к мнению родителей, родственников;

2. На что вы рассчитывали, поступая в выбранное вами учебное заведение?

б) благоприятный исход экзаменов и на связи;

3. Как во время учебы вы готовились к экзаменам, занятиям?

б) иногда просил помочь преподавателей и сокурсников;

б) прежде всего использовал информацию знакомых и знающих людей;

5. При сложных ситуациях в работе каким образом вы принимаете решения?

а) рассчитываю только на свои силы и знания;

6. Чем был продиктован ваш выбор перед вступлением в брак?

в) прежде всего представил невесту (жениха) близким, посоветовался с ними.

7. Если ваша жена (муж) в длительной командировке, в состоянии ли вы сами, допустим, выбрать жилье, мебель, принять другие важные решения?

в) конечно, но лучше было бы отложить решение.

8. Насколько упорно в подростковом возрасте вы отстаивали свое мнение?

а) всегда, поэтому были даже конфликты с родителями;

б) отстаивал, но сохранял и уважение к мнению родителей;

9. В настоящее время насколько упорно вы отстаиваете собственное мнение на службе, дома, с друзьями?

10. Как вы развиваетесь как личность в служебной, общественной, интеллектуальной сферах?

11. Если ваши близкие должны поправить свое здоровье, если вы видите, что ваша жена (муж) не следит за собой, делая что-то себе во вред?

а) заставляю его (ее) следить за своим здоровьем;

б) тактично подсказываю, что ей (ему) нужно сделать;

За каждый ответ «a» запишите себе по 4 очка, за «б» — 2, за «в» — 0.

От 30 до 44 очков.	Вы не только не терпите какого-нибудь вмешательства в ваши дела, ко и не можете прислушаться к чужому мнению. Уверены ли вы, что всегда будете точно оценивать плюсы и минусы какого-либо решения? Не вкладываете ли излишнее упрямство в достижение какой-либо цели? Запомните, что самоуверенность хороша только в меру, в противном случае, она превращается в недостаток.
От 15 до 29 очков.	У вас сильный характер, вы неплохо переносите стрессы. Вы надежный друг. Независимы, хотя прислушиваетесь и к мнению окружающих, которые вас за это ценят.
От 0 до 14 очков.	Вы очень нерешительны. Настолько, что это, простите, граничит с малодушием. Почему бы вам не попробовать проявить побольше самостоятельности? Конечно, в разумных пределах. Может быть, стоит сделать и так, чтобы ваша нерешительность не была написана у вас на лице?

Эта анкета позволит Вам быстро и просто определить Вашу направленность на тот или иной тип и класс профессий. Она I сделана специально для тех случаев, когда человек испытывает затруднения при выборе профессии. Анкета состоит из двух частей: «Я хочу» и «Я могу».

ИНСТРУКЦИЯ: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени Вашего желания заниматься этим видом деятельности:

(мне нравится, меня привлекает, я предпочитаю):

	Обслуживать людей ………………………………………… Заниматься лечением ……………………………………….. Обучать, воспитывать.…………………………………..….. Защищать права и безопасность ………………………….… Управлять людьми ……………………………………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Управлять машинами ……………………….………………. Ремонтировать оборудование ………………………………. Собирать и налаживать технику …………………………… Обрабатывать материалы, изготавливать различные предметы и вещи …………………………………………….. Заниматься строительством.…………………………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Обрабатывать тексты и таблицы ………………………...… Производить расчеты и вычислении ………………………. Перерабатывать информацию ……………………...…….… Работать с чертежами, картами и схемами ………………… Принимать и передавать сигналы и сообщения ……………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Заниматься художественным оформлением ………..….…. Рисовать, фотографировать ……….…………………..……. Создавать произведения искусства ………….………..……. Выступать на сцене ……………………………..……..…….. Шить, вышивать, вязать ……………………………………...	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Ухаживать за животными …………………………………… Заготавливать продукты ……………………………………... Работать на открытом воздухе ……………………………… Выращивать овощи и фрукты ……………………..………. Иметь дело с природой ………………………………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
А	Работать руками ……………………………………………… Выполнять решения …………………………………………. Воспроизводить имеющиеся образцы, размножать, копировать…………………………………………………….. Получать конкретный практический результат ……………. Воплощать, идеи в жизнь …………………………………….	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
Б	Работать головой …………………………………………… Принимать решения ……………………………………….. Создавать новые образцы ………………………………….. Анализировать, изучать, исследовать, наблюдать измерять, испытывать, контролировать ………………………………... Планировать, конструировать, проектировать, разрабатывать, моделировать ……………………………….	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3

	Знакомиться с новыми людьми …………………………. Выть чутким и доброжелательным ……………………… Выслушивать людей …………………………………………. Разбираться в людях ……………………………………… Хорошо говорить и выступать публично …………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Искать и устранять неисправности ……………………… Использовать приборы, машины, механизмы …………. Разбираться в технических устройствах ……………… Ловко обращаться с инструментами ……………………… Хорошо ориентированны в пространстве ………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Быть сосредоточенным и усидчивым …………..…………. Хорошо считать в уме ………………………………………. Кодировать информацию …………………………………… Оперировать знаками и символам …………………………. Искать и исправлять ошибки ………………………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Создавать красивые со вкусом сделанные вещи ………….. Разбираться в литературе и искусстве …………………….. Петь, играть на музыкальных инструментах ……………… Сочинять стихи, писать рассказы …………………………. Рисовать ………………………………………………………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
	Разбираться в животных или растениях ……………….……. Разводить растения или животных ………………………… Бороться с болезнями, вредителями ……………………….… Ориентироваться в природных явлениях ………………….… Работать на земле …………………………………………....	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
А	Быстро выполнять указания ……………………………….…. Точно следовать инструкциям …………………………….…. Работать по заданному алгоритму …………………………. Выполнять однообразную работу……………………………. Соблюдать правила и нормативы …………………………….	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3
Б	Создавать новые инструкции и давать указания …………. Принимать нестандартные решения ………………………. Легко придумывать новые способы деятельности ……….. Брать на себя ответственность ……………………..……… Самостоятельно организовывать свою работу …....………	0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3 0 1 2 3

В первой части («Я хочу») Вы можете оценить по 4 - балльной шкале степень своего желания заниматься каждым из 35 приведенных в перечне видов деятельности. Эта часть анкеты предназначена для определения сферы Ваших профессиональных склонностей, интересов, предпочтений, стремлений и наиболее привлекательных видов профессиональной деятельности.

Во второй части («Я могу») Вы можете оценить с помощью такой же шкалы степень своих способностей к каждому из 35 заданных видов деятельности. Эта часть предназначена для определения Ваших представлений о своих профессиональных способностях. Она определяет не столько объективную степень выраженности Ваших профессиональных способностей, сколько то, что Вы о них думаете, как Вы их оцениваете.

Обработка результатов анкеты очень проста. Суждения, характеризующие различные виды профессиональной деятельности, объединены в семь групп по пять суждений в каждой. В каждой группе из пяти суждений неоходимо подсчитать суммарное количество баллов, выбранных Вами, и записать эту сумму в рамке справа от соответствующей группы суждений. Суммарная оценка по каждой группе может меняться от 0 до 15 баллов. В зависимости от того, в какой группе Вы набрали максимальный суммарный балл, определяется наибольшая склонность или способность к соответствующему типу или классу профессий.

Первые пять групп суждений, обозначенные цифрами от 1 до 5, характеризуют пять типов профессий, разделенных по признаку «предмет труда»:

Последние две группы суждений, обозначенные буквами А и Б, соответствуют двум классам профессий, разделенных по признаку «характер труда»:
А) исполнительные, Б) творческие.

Обозначения типов и классов профессий такие же, как и на психологической карте профессий. Поэтому, зная координаты своих профессиональных предпочтений, можно определить наиболее подходящую для Вас профессиональную группу. Сначала определяется, к какому из пяти типов профессий (1, 2, 3, 4 или 5) Вы в наибольшей степени склонны и способны. Затем определяется Ваша преимущественная склонность и способность к одному из двух классов профессий (А или Б).

Наиболее удачным является случай, когда Ваши склонности лежат в той же группе профессий, что и Ваши способности.

Раздел III. Деловой этикет социально-культурной сферы и туризма.

Ø Культура делового поведения и общения у разных народов мира.

Ø Внутренняя культура человека и его внешний вид.

Ø Этикетные формы, используемые в сфере обслуживания клиентов в гостинице.

Ø Этикет формы общения в экскурсионно-выставочной деятельности.

Ø Этикетные формы поведения на культурных мероприятиях.

Ø Собеседование при приеме на работу в сферу обслуживания.

Тест 1. «Уровень интеллигентности личности»

При ответе на вопросы теста необходимо выбрать один из трех вариантов ответа и записать его. Например, 1 – «а», 2 – «б», 3 – «в».

1. Участвуете ли вы в каком-либо общественном движении, партии?

2. Были ли у вас в последний год ситуации, когда вам приходилось защищать честь и достоинство ваших друзей или близких?

3. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы?

4. Какие взаимоотношения у вас чаще всего складываются с новыми для
вас людьми?

а) С новыми людьми я вступаю в контакт сравнительно трудно.

5. Как складывались у вас в последний год взаимоотношения с людьми другой национальности?

а) К сожалению, некоторые лица другой национальности своим поведением вызывают у меня раздражение.

6. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

7. Как часто вам приходится идти на компромисс ради достижения личных целей?

8. Были ли у вас в последний год ситуации, когда вам приходилось пожертвовать своим материальным благополучием или своим свободным временем ради воплощения своих идей?

9. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

10. Были ли у вас в последний гол ситуации, чтобы вы ставили собеседника в неловкое положение?

11. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

12. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

13. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

14. Как вы относитесь к идеям альтруизма, к помощи другим людям?

в) Считаю, что каждый должен свои проблемы решать сам.

15. Способны ли вы в резкой форме сказать человеку все, что вы о нем думаете?

16. У вашего друга пропала собака. Что вы будете делать?

в) Сделаю вид, что занят, так как это его проблемы.

17. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

18. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

19. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

20. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

21. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

22. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

23. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей
степени?

24. Какое из устремлений для вас наиболее характерно в последний год?

а) Стремление профессионально самоопределиться, найти приличную работу, должность.

в) Стремление к саморазвитию, самообразованию, профессиональному росту.

25. Отметьте самую важную причину, из-за которой вам трудно самостоятельно овладеть иностранным языком.

в) Нет необходимых способностей и склонностей к изучению иностранного языка.

26. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

27. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

28. Как вы чаше всего поступаете в конфликтной ситуации?

а) Стремлюсь «не делать из мухи слона» и но возможности уйти от конфликта, чтобы не портить себе и другим настроение.

б) Стремлюсь «не теряя лица» выйти из конфликта достойно.

в) Стремлюсь во что бы то ни стало отстоять свою точку зрения.

29. Что для вас предпочтительнее, если не сегодня, то хотя бы на перспективу?

б) Стать известным человеком, например артистом, спортсменом.

30. Ваши друзья и знакомые считают вас человеком, имеющим:

а) эстетический вкус и художественную культуру.

31. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

32. На основе сравнительной самооценки определите, кто вы в большей степени?

33. Какой из трех сфер деятельности вы бы отдали предпочтение?

а) Участию в охране окружающей среды, в движении «зеленых».

б) Преподавать курс эстетики в школе или в вузе.

в) Занялся бы спортом на профессиональном уровне.

34. Представьте себе, что вы — Директор малого предприятия. Каковы ваши знания и способности?

а) Решать финансовые и экономические вопросы.

б) Разрешать конфликты, спорные дела в коллективе.

в) Квалифицированно вести переговоры, представлять фирму за рубежом.

35. Дайте сравнительную самооценку своих знаний, способностей:

в) В области маркетинга, рекламы и продвижения товара на рынок.

36. Представьте себе, что вы ведете предвыборную кампанию и хотите стать мэром города. К чему вы больше готовы?

а) Вести политические дискуссии в процессе предвыборной борьбы.

в) Проявить силу воли и стремление к достижению цели.

Далее сложите набранные вами баллы по блокам: с 1 по 9 вопрос (это гражданские качества).

Ответы оцениваются в баллах следующим образом

вопрос	ответы и баллы	вопрос	ответы и баллы
	а)3 б)2 в)1		1)3 6)2 в)1
	а)1 б)2 в)3		а)3 6)2 в)1
	а)3 6)2 в)1		а)3 б)2 в)1
	а)1 б)3 в)2		а)3 б)2 в)1
	а)1 6)3 в)2		а)3 6)2 в)1
	а)1 б)3 в)2		а)2 б)1 в)3
	а)1 б)3 в)2		а)3 б)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 6)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 б)2 в)1
	а)1 б)2 в)3		а)3 б)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 б)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 6)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 6)2 в)1
	а)3 6)2 в)1		а)3 б)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 6)2 в)1
	а)3 6)2 в)1		а)3 6)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 б)2 в)1
	а)3 б)2 в)1		а)3 б)2 в)1

С 10 по 18 вопрос (это нравственные качества). С 19 по 27 вопрос (это интеллектуальные качества). С 28 по 36 вопрос (это общая культура личности). Для каждого блока качеств вы можете определить по 9-балльной шкале уровень развития личностных качеств.

Итак, вы рассчитали и определили, например, что уровень развития

Тест 2. «Ваши профессиональные желания: я - высказывания»

Я вижу свою профессиональную цель в том, чтобы... ___________________

Я могу достичь успеха в... __________________________________________

У меня подходящий возраст для... ___________________________________

Я абсолютно убежден, что я хочу... __________________________________

Мой успех связан... _______________________________________________

У меня есть то, что требуется для... _________________________________

Я знаю, что я буду... ______________________________________________

Я совершенно уверен... ____________________________________________

Мне хорошо иметь... ______________________________________________

В работе я удовлетворю свое желание... ______________________________

У меня есть естественное стремление... ______________________________

Моя учеба или работа позволяет мне... _______________________________

Для меня удобно и выгодно... ______________________________________

У меня есть способности для... _____________________________________

Мой профессиональный интерес направлен... ________________________

У меня достаточно сил и желания... _________________________________

Мое сегодняшнее положение позволяет... ____________________________

Теперь, когда вы письменно закончили заполнение списка «Я - высказываний», вы можете ответить себе на три вопроса:

Связаны ли мои профессиональные желания с предполагаемыми местами работы или учебы?

Существуют ли иные возможности профессиональной карьеры, иные места работы и учебы, которые более полно удовлетворяют мои желания?

Достаточно ли хорошо я осведомлен о том, как будут удовлетворяться мои потребности в тех местах работы или учебы, которые я себе предварительно наметил?