Развитие ребенка

Часть III. СОЦИАЛЬНАЯ АДАПТАЦИЯ, ПОЛИТИЧЕСКОЕ И ДУХОВНОЕ

Глава 4. Когда надо начинать развивать способности

к политической деятельности?

4.1: Можно ли ребенка приучать к политике?

4.3. Можно прогнозировать качества будущего политика в зависимости от того, как его воспитывают в детстве?

4.4: Какое человеческое качество или способность, кроме чтения, ускоряет общее развитие детей в старшем возрасте, помогает избежать трудностей подросткового периода?

4.5: Когда и как объяснять права гражданина ребенку?

4.6: Как ребенка заинтересовать, и на всю жизнь выработать привычку "советоваться с историей"? Когда начинать изучать формы управления обществом? Как объяснить эти понятия? С какого возраста надо начинать объяснять ребенку понятия "демократии", "капитализма", "коммунизма", и т.п. и как это делать?

Почему важно начинать делать это как можно раньше?/

4.7: Как объяснять детям, например, сущность демократии?

4.8: Можно ли объяснить ребенку, что должно быть гарантией демократии - как власти народа?

4.8: Когда можно начинать готовить детей к политической карьере? Как объяснить, какими должны быть депутаты, например, Государственной Думы?

4.9: Как воспитывать будущих президентов, политиков России?

Глава 5. Что делать, чтобы выжить и прокормить детей?

5.1: Почему так ухудшилась жизнь в России и население убывает быстрее, чем во вторую мировую войну?

5.2: Не повредит ли интенсивное развитие детей нормальному развитию общества?

5.3: Какой эффект дает усиленное внимание к развитию интеллекта детей в других странах?

5.4: Обычный в наши дни вопрос: “Что бы Вы сделали для детей, если бы стали президентом?»

5.5: Что делать русскоязычным родителям, проживающим в отдаленных районах России и территориях, называемых "ближним зарубежьем"?

5.6: Как влияет употребление алкоголя на интеллект?

Глава 6. Дополнительные вопросы: развивающие ответы, секты, астрология...

6.1: Какой, по Вашему мнению, наиболее сложный для ответов вопрос в ранний период жизни у ребенка, развивающегося ускоренно, и как на него отвечать?

6.2: Какое влияние могут оказать на детей действующие сейчас в стране многочисленные секты, представители кришнаитов, вайшнавов, "АУМ Сенрике" и других религиозных учений? Что такое медитация?

6.3: Могут ли родители без специального педагогического образования, пользуясь рекомендациями развить ребенка? Если будет необходима помощь, сможете ли вы ее оказать?

6.4: Как родителям относиться к астрологическим рекомендациям и прогнозам относительно детей?

6.5: Какие организации могут помочь наилучшему нормальному развитию малышей?

6.6: Возможно ли такое же эффективное ускорение обучения различным предметам и специальностям?

6.7: Где можно приобрести рекомендуемые книги, методические пособия?

Часть IY. ПРИЛОЖЕНИЯ

Дата добавления: 2015-06-27