Занятие 5: Ребенок – объект научного исследования и субъект воспитания

Вопросы:

– Особенности личности ребенка дошкольника.

– Психолого-педагогические особенности детей раннего возраста.

– Психолого-педагогические особенности детей младшего дошкольного возраста.

– Психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста.

– Сравнительный «портрет» дошкольника (80-е, 90-е года 20 века, 21 век).

– Субкультура детства.

Список литературы:

1. Маленькие граждане большого города: коллективная монография.- СПб.: Союз, 2007.

2. Семинарские, практические и лабораторные занятия по дошкольной педпгогике / под ред. Э.К. Сусловой, Л.В. Поздняк. – М.: Академия, 2000.

3. Доронова, Т.Н. Защита прав маленького ребенка /Т.Н. Доронова. – М., 2001.

4. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М.: Академия, 2002.

5. Бабунова, Т.М. Дошкольная педагогика / Т.М. Бабунова. – М. ТЦ Сфера, 2007.

6. Кудрявцев, В. Еще раз о природе детской субкультуры / В. Кудрявцев, Т. Алиева // Дошкольное воспитание. – 1997. -№ 3, 4.

7. Михайленко, Н.Я. К портрету современного дошкольника / Н. Я. Михайленко // Дошкольное воспитание. – 1993.- №1.

8. Горлова, Н. Современные дошкольники: какие они? / Н. Горлова // Обруч. – 2009. - № 1.

9. Кудрявцев, В. Ребенок в контексте культур / В. Кудрявцев // Обруч. – 2008. – № 5.

10. Французова, Н. О природе «детского философствования» / Н. Французова // Дошкольное воспитании. – 2007. - № 9.

11. Кудрявцев, В. Эти недетские детские проблемы / В. Кудрявцев // Дошкольное воспитание. – 2008. - № 8.

12. Парамонова, Л. Пятилетний возраст: Базисное содержание образования и его реализация / Л. Парамонова // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 10.

13. Реализация Конвенции о правах ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. – М.: Педагогическое общество России, 2005.

14. Попова Л.В. Гендерные особенности психического развития в дошкольном детстве / Л. В. Попова // Детский сад от А до Я. – 2004. - № 2.

15. Хадыева, Ф.Х. Мальчики и девочки – разные пути воспитания / Ф. Х. Хадыева // Детский сад от А до Я. – 2005. - № 1.

16. Иванова, Н. Дошкольники в детской субкультуре / Н. Иванова, А. Калинина, Е. Бардинова // Дошкольное воспитание. – 2006. - № 9.

17. Гогоберидзе, А.Г., Деркунская, В.А. Детство как социокультурный феномен и категория дошкольной педагогики // Педагогика детства: Петербургская научная школа. – СПб., 2005.

18. Чумичева, Р.М. Современный мир детства в российском государстве и образовании // Мир детства и образование: сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. - Магнитогорск: МаГУ, 2007.

Задания:

1. «Нарисовать портрет» конкретного ребенка дошкольного возраста, пользуясь алгоритмом: имя, точный возраст, психологические особенности (темперамент, особенности психических процессов), каким видам деятельности отдает предпочтение, врожденные, приобретенные индивидуальные особенности.

2. Составьте перечень игрушек для любой возрастной группы, пользуясь литературой. Какие психолого-педагогические особенности детей учитываются при подборе игрушек?

3. Какие методы педагогических исследований не используются по отношению к детям – дошкольникам? Почему?

Дата добавления: 2015-06-27