Методы обучения

В процессе обучения используются как классические (традиционные) методы обучения, так и неклассические (нетрадиционные) методы обучения. К классическим традиционным отнесем: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, исследовательский методы, метод проблемного изложения, к неклассическим - дискуссионный, игровой (деловая игра и т. п.), интерактивный методы. Преподавателю необходимо оптимально сочетать разные методы обучения. Удельный вес тех или иных методов в учебном процессе будет определяться спецификой читаемой дисциплины, профессиональными возможностями преподавателя, уровнем теоретической и практической подготовки студентов, а также стратегическими задачами вузовского образования.

Структура и содержание самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов – это планируемая работа, выполняемая по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия. В структуре самостоятельной работы студентов элементами выступают: преподаватель, как организатор познавательной деятельности учащихся, который дает методические указания, рекомендует учебные пособия, литературу, список тем творческих исследовательских работ по курсу «Экономика образования». Студенты как активные участники процесса познания, осуществляют подготовку к семинарам, зачету, либо экзамену. Самостоятельная работа студента предполагается при создании ими творческих исследовательских работ – электронных презентаций по выбранной теме. Разнообразная тематика творческих работ-презентаций позволит выбрать тему, отвечающую интересам студента. Студент имеет право получить консультацию преподавателя по выполнению творческой исследовательской работы. Созданную презентацию (исследовательский проект) студент должен защитить в форме публичного выступления в течении 7 мин. По итогам выполнения и защиты проекта- презентации студенту ставится отметка.

Текущий контроль проводится на семинарских занятиях и практических занятиях. Учитываются выступления на семинарах и участие студентов в дискуссиях и обсуждении актуальных проблем курса.

Промежуточный контроль осуществляется на семинарских занятиях в виде небольшой контрольной работы. По итогам выполнения контрольной работы студентам выставляются отметки.

Итоговый контроль проводится на экзамене в виде теста или устного ответа.

Итоговая отметка получается путём анализа текущих и промежуточных результатов работы студента и носит накопительный характер.

Результатом самостоятельной деятельности студентов является углубление и расширение знаний, сформированный интерес к познавательной деятельности, овладение приемами процесса познания, развитие познавательных способностей.

Освоить теоретический материал курса студентам помогут лекции преподавателя, литература указанная в п.п. 3.5 настоящего УМК, Интернет-ресурсы.

Дата добавления: 2015-06-27