Методика В. К. Гербачевского

Методом самооценки

Исследование иерархии мотивов

Тест Диагностика мотивации Соловьева

Тест Гигиенические и мотивационные факторы Герцберга

[Практикум по общей, экспериментальной и прикладной психологии психологии Под общ. ред. ААКрылова, САМаничева. – СПб.: Питер, 2000. – 560 с.]

Опросник разработан в рамках научных исследований, проводимых по целевой программе на факультете психологии ЛГУ в 1990 г. Отвечает требованиям надежности и валидности.

Предназначен для диагностики компонентов мотивационной структуры, связанной с уровнем притязаний, непосредственно в ходе деятельности.

Блок сбора информации

Порядок работы. Опросник заполняется во время выполнения, например, учебного задания. Экспериментатор фиксирует какой-либо этап в его пополнении, единый для всех обучающихся, и предлагает им по завершении этого этапа ответить на вопросы опросника.

Инструкция. «Когда вы завершите фиксированный этап предложенного вам задания, возьмите бланк с текстом опросника, внимательно прочитайте инструкцию и приступайте к ответам. Помните, что вопросы относятся к тому моменту, когда часть задания уже выполнена, но предстоит еще работа над оставшейся частью. В процессе работы с опросником вы читаете по порядку каждое из приведенных в бланке высказываний и решаете, в какой степени вы согласны с ним или не согласны. В зависимости от этого вы обводите кружком на правой стороне бланка одну из следующих цифр:

если полностью согласны — +3;

если менее согласны — +2;

если скорее согласны, чем не согласны — +1;

если вы совершенно не согласны — -3;

если не согласны – 2;

если скорее не согласны, чем согласны — -1;

если вы не можете ни согласиться свысказыванием, ни отвергнуть его — 0.

Все высказывания относятся к тому, о чем вы думаете, что чувствуете или хотите в момент, когда работа над заданием прерывается».

Бланк опросника мотивации: ОЦЕНКА УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ

Фамилия, имя, отчество...................................... Дата.................................................. Возраст

Номер	Высказывания	Шкала для ответов
	Исследование мне уже порядком надоело	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я работаю на пределе своих сил	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я могу показать все, на что способен	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я чувствую, что меня вынуждают стремиться к высокому результату	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Мне интересно, что получится	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Задание довольно сложное	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	То, что я делаю, никому не нужно	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Меня интересует, лучше ли мои результаты или хуже, чем у других	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Мне хотелось поскорее заняться своими делами	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Думаю, что мои результаты будут высокими	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Эта ситуация может причинить мне неприятности	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Чем лучше показываешь результат, тем больше хочется его превзойти	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я проявляю достаточно старания	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я считаю, что мой лучший результат не случаен	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Задание большого интереса не вызывает	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я сам ставлю перед собой задачи	-3	-2	-1		+t	+2	+3
	Я беспокоюсь по поводу своих результатов	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я ощущаю прилив сил	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Лучших результатов мне не добиться	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Эта ситуация имеет для меня значение	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я хочу ставить все более трудные цели	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	К своим результатам я отношусь равнодушно	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Чем дольше работаешь, тем становится более интересно	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я не собираюсь «выкладываться» в этой работе	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Скорее всего, мои результаты будут низкими	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Как ни старайся, результат от этого не изменится	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я бы занялся сейчас чем угодно, только не этим исследованием	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Задание достаточно простое	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я способен на лучший результат	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Чем труднее цель, тем больше желание её достигнуть	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я чувствую, что могу преодолеть все трудности на пути к цели	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Мне безразлично, какими будут мои результаты в сравнении с другими	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я увлекся работой над заданием	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я хочу избежать низкого результата	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я чувствую себя независимым	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Мне кажется, что я зря трачу время и силы	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я работаю вполсилы	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Меня интересуют границы моих возможностей	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я хочу, чтобы мой результат оказался одним из лучших	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я сделаю все, что в моих силах для достижения цели	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Я чувствую, что у меня ничего не выйдет	-3	-2	-1		+1	+2	+3
	Испытание — это лотерея	-3	-2	-1		+1	+2	+3

Обработка данных

Номер п/п	Компонент мотивационной структуры	Номер высказывания
	Внутренний мотив	15о, 23, 33
	Познавательный мотив	5, 22о, 38
	Мотив избегания	11, 17,34
	Состязательный мотив	8, 32о, 39
	Мотив смены деятельности	1,9,27
	Мотив самоуважения	12,21,30
	Значимость результатов	7, 20о, 36
	Сложность задания	6, 28о
	Волевое усилие	2, 13,37о
	Оценка уровня достигнутых результатов	19о,29
	Оценка своего потенциала	18,31, 41о
	Намеченный уровень мобилизации усилий	3, 24о, 40
	Ожидаемый уровень результатов	10,25о
	Закономерность результатов	14, 26о,42о
	Инициативность	4о; 16, 35

Обработка данных предполагает преобразование ответов в баллы по правилу либо прямого перевода, либо обратного (табл.). Баллы подсчитываются по каждому из 15 компонентов мотивационной структуры с помощью специального ключа

Дата добавления: 2015-06-27