Возрождая традиции

IV. Итог занятия.

Практическая работа.

III. Практическая работа.

1). Инструктаж по изготовлению поясов.

2). Инструктаж по правилам ТБ. Инструкционная карта № 1.

Кручёный пояс. Длина в готовом виде 2,5 метра.

· Отмерить два жгута ниток примерно по 3 метра контрастных цветов.

· Каждый цвет - в несколько сложений.

· Связать узлом.

· Скручивать с двух сторон при помощи палочки (карандаша) по часовой стрелке очень туго.

· Затем отпустить, пояс свернётся, немного подправить.

· Концы оформить кистями, по одной или по две с каждой стороны.

Косичка. Длина в готовом виде 2,5 метра.

· Отмерить 3 жгута ниток разных цветов и сплести тугую косичку. Длина жгута - 4 метра.

Плетёный (квадратный).

· Отмерить 4 жгута в 8 нитей разных цветов длиной по 4 метра. Каждый жгут намотать на бигуди с резинкой.

· Концы связать одним узлом и перекладывать попарно, крест на крест (правая рука сверху). Инструкционная карта №2.

Пояс на игле. Нитки нужны очень прочные, одной толщины, 5-6-7 разных цветов; вязальная спица средней толщины (“2,5 см);

7 нитей цветных + 1 нить основы (прочная, льняная); бутылка (светлая).

Длина пояса 2,5 метра.

Длина каждой нити в два сложения - 13-14 метров, для начинающих - 17-18 метров, длина основы - 20 метров (накрутить на бигуди).

Основа должна быть в 9 раз длиннее пояса, нити - в семь раз длиннее пояса.

Ход работы.

1. 7 нитей связать в один узел на иглу;

2. нить основы привязать сверху;

3. концы нитей опустить в бутылку;

4. концы клубков должны быть “ 20 см;

5. распределить по цвету;

6. нить основы берётся в левую руку, а цветные нити по очереди завязываются на ней узлом, как бы скользя по ней, чтобы основы не было видно. При этом или перекладывая основу, или поворачивая бутылку.

Готовый пояс ложится в бутылку по спирали 3).

Учащимся предлагается выполнить пояса.

“Пояс на игле” требует достаточно большой затраты времени, поэтому моет быть закончен на следующем занятии.

По окончании работы учащиеся демонстрируют изготовленные изделия с пояснением, к какому виду одежды они предназначены и для кого (мужчин, женщин, детей).

Проводится рефлексия в виде теста неоконченных предложений: Сегодня на занятии я узнала...

· научилась...

· мне понравилось...

· не понравилось...

· хотелось бы...

О.В. Петровская, ст. преподаватель кафедры ОО "Искусство" и "Технология" НИПКиПРО.

Немало статей посвящено рассказам о народной игрушке, тряпичной кукле, о различных технологиях её изготовления. Мы предлагаем свой вариант шитой тряпичной куклы-манекена.

Идея использования кукол-манекенов, для которых можно изготовить старинную одежду, возникла в процессе знакомства учащихся с народным декоративно-прикладным искусством. Сохраняя традиции изготовления тряпичных кукол, мы оставляем их безликими и называем "берегинями". Для учащихся такие куклы служат хорошим объектом труда, для учителя - наглядным пособием при изучении традиционного русского костюма.

Нашу куклу трудно назвать тряпичной, поскольку основе её - деревянный каркас. С ней не поиграешь, но на то она и кукла-манекен. Её предшественницы - "куклы-скелетки", "куклы-талии" демонстрировали моду 30 - 40-х и 70 - 80-х годов XIX столетия. Изготавливая кукольный костюм, мастерица - посадская "кустариха-одевальщица" старалась следовать моде. Фасоны платьев хотя и условны были, но вполне узнаваемы. Попадая в отдаленные от городов селения, такая кукла вполне могла выполнять функции современных журналов мод.

Кукла-манекен знакомит учащихся с русским костюмом начала XIX в, когда он приобрел свой классический вид, сохранив древнейшие формы, тесно связанные с языческими религиозными представлениями и верованиями древних восточных славян.

Для каждой куклы шьем костюм одного из регионов России начала XIX века. Выполняющие эту работу ученицы 6 - 9-х классов предварительно знакомятся с описанием этих костюмов в литературе, проводят необходимую работу по выбору тканей, видов отделки, разрабатывают технологическую документацию. Хотя большинство моделей выполняются в строгом соответствии с оригиналом, некоторые из них создаются по мотивам народных промыслов - Гжели и Хохломы.

Для изготовления такой куклы-манекена (см. рисунок) понадобится деревянный каркас высотой 250 - 300 мм с основанием О 80 мм и головой О 40 мм, который могут выполнить в своей мастерской мальчики, а также кусок поролона, немного ваты и шнур. Поскольку у неё обязательно должна быть грудь, то при её изготовлении между кусками поролона помещаем скатанные из ваты шарики - "катышки". Рук у каркаса нет, но в рукава готовой рубахи для их имитации кладем вату (рис. 1.).

Для пошива костюмов используем лоскуты ситца, шерсти, батиста, бархата, тюля, льна, бязи, мешковины, пуговицы, бусины, бисер, ленты, тесьму, кружева. При раскрое костюма учитываем требования традиционного кроя народной одежды Волосы изготавливаем из шерстяной или хлопчатобумажной пряжи. Подбирая её для прически, учитываем, что заплетенные в косу волосы станут в два раза короче. Сначала приклеиваем их к макушке, а потом заплетаем косу.

Рис. № 1. Схема изготовления каркаса куклы.

На фотографиях представлены куклы-манекены в различных костюмах, изготовленные учащимися 6 - 9-х классов школ города Новосибирска.

Сегодня искусство лоскутного шитья переживает свое второе рождение. Появилось много мастеров, поднявших этот вид рукоделия на небывалую высоту, созданы многочисленные клубы, студии, мастерские, изучающие и развивающие такое древнее и вечно новое лоскутное шитье.

Дата добавления: 2015-06-28