IV. Изучение нового материала

Учитель: В настоящее время к шитью из лоскута относятся как к виду искусства, которое неуклонно растёт. Всё больше выставок различного уровня посвящается искусству работы с текстильным лоскутом.

Проводятся фестивали, конкурсы, выставки, мастер-классы. Создаются творческие объединения: например, Ивановский клуб “Лоскутная мозаика”, клубы Владимира и Суздаля.

В г. Иваново каждые два года проводится Всероссийская выставка-конкурс “Лоскутная мозаика России”, которая показала, как много людей увлечены этим творчеством.

И у нас в школе в течении нескольких лет я веду факультатив “Лоскутный мир” для учащихся 5-8 классов. Кто хочет заняться этим видом искусства, милости просим в наш факультатив. Посмотрите на эту выставку картин, сделанную руками юных мастериц. (Приложение № 3) На этих чудесных картинах они изобразили любимых героев сказок, живописную природу нашего края. Эти картины принимали участие в школьной, городской и районной выставке детского творчества юных мастеров “лоскутниц” и многие отмечены призовыми местами.

Сегодня мы научимся готовить ткань к работе – декатировать, подбирать лоскуток по цвету, выкраивать детали изделия по шаблонам; точно соединять их в единый блок. Но самое главное условие нашего успеха – точность, аккуратность, правильная последовательность сбора всего блока, усидчивость и, конечно, трудолюбие.

Прежде чем начать работу необходимо выполнить материал 5-го класса по теме “Основы цветовой грамоты” и ответьте на вопросы.

· Вариант №1. Какие основные свойства цвета вы знаете?

· Вариант №2. Какую роль в работе с цветом играет цветовой круг?

· Вариант №3. Что понимается под пространственным смешением цветов?

(Ответы учащихся)

Учитель: Техника лоскутного шитья включает в себя несколько её видов. К ним относятся:

· шитьё из квадратиков;

· шитьё из полосок;

· шитьё из треугольников.

Вот посмотрите на эти образцы готовых изделий, выполненные в лоскутной технике.

(Просмотр изделий через диопроектор из книги “Лоскутное шитьё” – энциклопедия, автор Селия Эдди.)

Задание. Просмотрев образцы работ, выберете, каким видом вы сегодня займётесь во время самостоятельной практической работы (далее показываю рисунки через диопроектор и объясняю).

а) Это шитьё из квадратиков, его часто применяют в мелкой мозаичной сборке, а при соединении квадратных блоков с лоскутным узором в полотно одеяло, салфетки.

Вы попробуете отработать сегодня навыки этого способа сборки на примере узора из девяти квадратиков двух цветов, которые сочетаются в цветовом круге, расположенных в шахматном порядке. Ответьте на вопрос.

б) Набор из треугольников часто включают в мозаичный узор. Отработав приёмы сбора треугольников, вы сможете выполнить многие традиционные узоры и самостоятельно разработать свой неповторимый орнамент (узор).

Несложный лоскутный узор способен превратить простой кусок ткани в прекрасную скатерть, способную украсить любой интерьер жилого дома.

Ответьте на вопрос.

в) Шитьё из полосок.

Это один из самых простых способов лоскутного шитья – сборка полотна из полосок, выкроенных по долевой нити. Выполнить эту модель легко сможет начинающая “лоскутница”.

Вопрос: Какие геометрические фигуры используются в лоскутном шитье? Где применяют симметрию при раскрое ткани?

Посмотрев образцы готовых изделий, я прошу вас занять места по творческим группам выполнения изделий (кому что нравится).

· Группа № 1 – изготовление изделий из квадратиков.

· Группа № 2 – изготовление изделий из треугольников.

· Группа № 3 – изготовление изделий из полосок.

(Посадка учащихся по творческим группам)

Словарь урока.

Перед практической работой учащиеся записывают новые слова с доски, с которыми познакомились при изучении нового материала. Учитель объясняет их написание и значение.

Учитель: Девочки, пополним наш словарь урока: декатировка, лоскутница, орнамент, композиция, лоскутная мозаика, блок.

Дата добавления: 2015-06-28