Индивидуальная карта свойств и состояний

Раздел	Методики	Свойства и состояния психики	Результаты в баллах
Раздел 1. Психофизиологические особенности	1. Диагностика развития правого и левого	Левополушарность
Биполярность
Правополушарность
2. Лицевой экспересс-тест Дж. Джейна на выявление доминирующего полушария
Раздел 2. Индивидуально-типологические особенности	3. Вопросник на выявление доминирующего инстинкта (типа) Гарбузова В.И.	Эгофильный
Генофильный
Альтруистический
Исследовательский
Доминантный
Либертофильный
Дигнитофильный
Эгофильный
4. Тест-опросник Г. Айзенка	экстраверсия
эмоциональная устойчивость
холерик
сангвиник
флегматик
меланхолик
5. Шкала темперамента по Шелдону	висцеротония
соматония
церебротония
6. Методика определений акцентуаций характера К. Леонгарда-Шмишека	Демонстративный
Застревающий
Гипертимный
Дистимический
Эмотивный
Экзальтированный
Циклотимный
Тревожный
Возбудимый
Педантичный
7. Дифференциально-диагностический опросник (ДДО)	Человек-природа
Человек-техника
Человек-человек
Человек-знаковая система
Человек-художественный образ
Раздел 3. Особенности познавательной сферы	8. Исследование типа мышления	Предметно-действенное мышление
Абстрактно-символическим мышлением
Словесно-логическое мышление
Наглядно-образным мышлением
Креативность
Раздел 4. Эмоциональная сфера	9. Таблица стрессов и событий жизни	Уровень стресса за последние пол года
10. Тест-опросник А.В. Зверькова и Е.В. Эйдмана
Раздел 5. Особенности психических состояний	11. Опросник САН	Самочувствие
Активность
Настроение
Раздел 6. Мотивационно-потребностная сфера	12. Методика «Потребность в достижении»	потребность в достижении
13. Методика «Потребность в общении»	Потребность в общении
14. Методика «Мотивация к успеху» Т. Элерса	Настойчивость
самообладание
15. Методика мотивации к избеганию неудач Т.Элерса	низкая мотивация к защите
средний уровень мотивации
высокий уровень мотивации
слишком высокий уровень мотива­ции
16. Конструктивность мотивации (КМ)	«Медведь»
«Тигр»
«Пантера»
«Лев»
Раздел 7. Личностные особенности	17. Тест-опросник шкалы локуса контроля Дж. Роттера	Экстернальность
Интернальность
18. Методика изучения самооценки «Мой идеал» «Антиидеал»	Завышенная
Заниженная
Адекватная
19. Опросник Келлермана – Плутчика	Реактивные образования
Отрицание реальности
Замещение
Регрессия
Компенсация
Проекция
Вытеснение
Рационализация
20. Вопросник САМОАЛ	Ориентация во времени
Ценности
Взгляд на природу человека
Потребность в познании
Креативность
Автономность
Спонтанность
Самопонимание
Аутосимпатия
Контактность
Гибкость в общении
21. Стили обучения (А. Саломона, Р. Фельдера)	Активность
Рефлексивность
Чувства
Интуиция
Визуальный
Вербальный
Аналитический
Синтетический

Хронические заболевания (перечислить):

Факультет_______________ Курс____________

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ

БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра психологии

Дата добавления: 2015-06-28