Студопедия

КАТЕГОРИИ:


Архитектура-(3434)Астрономия-(809)Биология-(7483)Биотехнологии-(1457)Военное дело-(14632)Высокие технологии-(1363)География-(913)Геология-(1438)Государство-(451)Демография-(1065)Дом-(47672)Журналистика и СМИ-(912)Изобретательство-(14524)Иностранные языки-(4268)Информатика-(17799)Искусство-(1338)История-(13644)Компьютеры-(11121)Косметика-(55)Кулинария-(373)Культура-(8427)Лингвистика-(374)Литература-(1642)Маркетинг-(23702)Математика-(16968)Машиностроение-(1700)Медицина-(12668)Менеджмент-(24684)Механика-(15423)Науковедение-(506)Образование-(11852)Охрана труда-(3308)Педагогика-(5571)Полиграфия-(1312)Политика-(7869)Право-(5454)Приборостроение-(1369)Программирование-(2801)Производство-(97182)Промышленность-(8706)Психология-(18388)Религия-(3217)Связь-(10668)Сельское хозяйство-(299)Социология-(6455)Спорт-(42831)Строительство-(4793)Торговля-(5050)Транспорт-(2929)Туризм-(1568)Физика-(3942)Философия-(17015)Финансы-(26596)Химия-(22929)Экология-(12095)Экономика-(9961)Электроника-(8441)Электротехника-(4623)Энергетика-(12629)Юриспруденция-(1492)Ядерная техника-(1748)

Часов по 2 часа в неделю




К учебнику А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой

«История Древнего мира»

№ Урока Дата проведения Тема урока Планируемые результаты Возможные виды деятельности, методы обучения Средства обучения, демонстрации (информационно-методическое обеспечение урока) Возможные направления творческой деятельности Д/З Возможные формы контроля
Предметные знания УУД
    РАЗДЕЛ I. Введение. Что изучает история            
1.   Историческая память народа. Что изучает история Объяснение смысла терминов урока. Рассказ об истории родного края. Работа с картой. Объяснение смысла терминов урока. Рассказ об истории родного края. Работа с картой Вводный урок. Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Рисунки о родном крае Текущий
2.   Время. Летоисчисление в истории. Лента времени, столетие, век, тысячелетие, история н.э., до н.э. Рождество Христово, исторический факт Объяснение смысла терминов. Объяснение, как велся счет лет в истории. Определение века и подсчета исторического времени Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом. Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Составить исторические задачи на счет исторического времени; Текущий
3.   Человек в истории. Моя родословная Родословная, генеалогическое древо, род, поколения, предки, семья, отчество, прозвище, фамилия Объяснение смысла терминов урока, возникновения имен, отчества и фамилий Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Составить генеалогическую таблицу своей семьи Текущий
4.   Историческая карта. История в названиях городов, улиц. Историческая карта, стороны света, условные знаки Ориентироваться по карте. Показывать необходимые объекты на карте. Объяснять карту, используя условные знаки Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Общее и различие исторической и географической карты Текущий
5-6.   История в архитектурных памятниках. Архитектурный памятник, сфинкс, фараон, саркофаг, бальзамирование, барельеф, портал, фреска, изба, арка, купол, акведук, портик Объяснить предназначение: а) пирамиды; б) саркофага; в) акрополя; г) амфитеатра. Доказать, что город – архитектурный памятник Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Описать дом или село. перечислить архитектурные памятники города  
7.   Источники знаний о прошлом: вещественные памятники. Трапеза, керамика, сундук, буфет, гардероб, хитон, туника, тога, порты, кафтан Описать и объяснить предназначение, изменение шкафа, стула. Определить назначение различных видов одежды, кому принадлежала, почему? Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Описать одежду разных народов, используя дополнительную литературу Текущий
8.   Источники знаний о прошлом: устные и письменные. Иероглифы, клинопись, папирус, глиняные дощечки, пергамент, берестяные грамоты Определять различие и общее между разными видами письменности. Рассказывать о появлении Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Сравнить различные виды письменности Текущий
9.   Гербы, флаги, гимны государств Герб, флаг, гимн, штандарт Дать определения государственным символам Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Составить герб своей семьи Текущий
10.   Россия -многонациональное государство Государство, страна, народ, конституция Знать отличие государства и страны Урок выработки умений и навыков работы с историческим материалом Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Работа с картой. Решение теста. Текущий
    РАЗДЕЛ II. Жизнь первобытных людей. ТЕМА 1. Первобытные собиратели и охотники.            
1.   Древнейшие люди. Предки человека. Древние орудия труда. Покорение огня Рассказать о расселении древнего человека. Описать портрет древнего человека. Объяснять, чем занимался, какими орудиями труда пользовался Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 1. Текущий
2.   Первобытные собиратели и охотники Неандертальцы и кроманьонцы. Родовые общины Описывать портрет человека разумного   Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 2. Текущий
3.   Возникновение религии и искусства Возникновение искусства и религиозных верований Объяснять причину появления верований, религии. Рассказать о возникновении первобытного искусства Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 3. Лепка и рисунки. Текущий
    ТЕМА 2. Земледельцы и скотоводы на исходе первобытности.            
1.   Первобытные земледельцы, скотоводы Переход от собирательства к земледелию и от охоты к скотоводству Описывать условия и образ жизни земледельцев и скотоводов. Объяснять смысл исторических понятий: оседлый образ, ремесло, гончарный круг, ткацкий станок Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 4. Текущий
2.   Начало обработки металлов. Возникновение цивилизаций Древние города. Переход к цивилизации. От бронзового века к железному Рассказать о древнейших городах. Указывать признаки первых цивилизаций Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 5. Текущий
3.   Повторительно-обобщающий урок по теме: «Первобытный мир» Значение первобытной эпохи в истории человечества. Представление о переходе первобытности к цивилизации   Повторительно-обобщающий урок Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. Решение теста. Промежуточный
    РАЗДЕЛ III. Древний Восток. ТЕМА 1. Древний Египет            
1.   Государство на берегах Нила Древний Египет. Местоположение и природные условия, население, труд, быт, письменность Показывать на карте положение Древнего Египта. Объяснять смысл терминов: фараон, дельта, оазис, иероглифы Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 6. Текущий
2.   Как жили вельможи, земледельцы и ремесленники в Египте Население, труд, быт, жилище ремесленников и земледельцев Объяснять назначение предметов быта и труда. Описывать условия жизни и занятия египтян Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 7-8. Текущий
3.   Военные походы египтян Управление государством, фараон, военные походы Показывать на карте положение Древнего Египта и завоеваний фараонов. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 9. Текущий
4.   Религия древних египтян Религия и культура Древнего Египта Объяснять назначение пирамид, гробниц, статуй, храмов Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 10. Текущий
5.   Культура Древнего Египта (искусство, письменность, знания) Культура и искусство Древнего Египта. Письменность. Понимать назначение письменности Древнего Египта, ценить памятники древности. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. §11-12. Поделки, рисунки. Текущий
6.   Урок повторения по теме «Древний Египет»       Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература.   Текущий.
    ТЕМА 2. Западная Азия в древности            
1.   Древнее Двуречье. Шумер и Аккад. Древнее Двуречье: природные условия, местоположение, климат, население, его занятость. Шумер – древнейшая цивилизация Показывать на карте положение древнего Двуречья. Знать понятия: Двуречье, Месопотамия, Ур, зиккурат. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 13 Текущий
2.   Объединение Междуречья под властью Вавилона. Законы Хаммурапи. Древний Вавилон. Хаммурапи и его законы. Общество Древнего Вавилона. Боги и храмы Уметь работать с историческим документом. Называть хронологические рамки. Знать понятия: Вавилон, законы, храмы, боги Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 14. Текущий
3.   Финикия. Финикийские мореплаватели Финикия, население и его занятость; ремесла, торговля, религия Образ жизни и занятия жителей стран Средиземноморья. Знать понятия: колонии, алфавит, буква, пурпур Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 15. Текущий
4.   Библейские сказания. Древние евреи. Царство Давида и Соломона Палестина, население и его занятость; ремесла, торговля, религия Образ жизни и занятия жителей стран Средиземноморья. Знать понятия: Библия, Ветхий Завет, Яхве Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 16-17. Текущий
5.   Ассирийская держава Ассирийская армия. Ассирийские завоевания. Управление Ассирийской державой. Ниневия – «логовище львов». Определять хронологические рамки. Знать понятия: империя, таран, деспотия Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 18. Текущий
6.   Персидская держава «Царя царей» Завоевания Кира Великого. Борьба за власть в Персидской державе. Персидская держава при Дарии Первом. Определять хронологические рамки, показывать по карте Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 19. Текущий
    ТЕМА 3. Древняя Индия и Китай            
1.   Природа и люди Древней Индии Природные условия. Занятия населения, религиозные верования. Называть хронологические рамки. Объяснять понятия: джунгли, веды. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 20. Текущий
2.   Индийские касты Касты в Индии. Называть хронологические рамки. Объяснять понятия: индуизм, касты Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 21. Текущий
3.   Природа и население Древнего Китая. Природные условия. Занятия населения, религиозные верования, император и подданные Называть хронологические рамки. Объяснять понятия: император, иероглифы, Конфуций Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 22. Текущий
4.   Объединение Китая Начало железного века в Китае. «Первый властелин Цинь». Великая китайская стена. Изобретения древних китайцев. Называть хронологические рамки, показывать по карте, рассказывать об особенностях природных условиях. Знать понятия: император, иероглифы, Великая Китайская стена Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 23. Текущий
5.   Повторительно-обобщающий урок по теме: Культурное наследие Древнего Востока Тестирование; компьютерное тестирование Проверка знаний учащихся по разделу «Древний Восток» Повторительно-обобщающий урок Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература.   Промежуточный
    РАЗДЕЛ IV. Древняя Греция. Эллинизм. ТЕМА 1. Древнейшая Греция            
1.   Греки и Критяне Страна греков. Миф о Тесее и Минотавре. Археологические открытия на Крите. Ахейская Греция Рассказывать о природных условиях Древней Греции, о населении и их занятиях Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 24. Текущий
2.   Микены и Троя Южная Греция, Малая Азия. Знать и различать Мифические и реальные причины падения трои. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 25. Текущий
3. 24.01 Поэма Гомера «Илиада» «Тёмные века» в истории Греции и слепой поэт. Поэма о Троянской войне. Приключения Одиссея. Излагать миф о причинах Троянской войны. «Илиада» и «Одиссея» Гомера в поэмах и в реальной жизни Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 26. Текущий
4.   Поэма Гомера «Одиссея» «Тёмные века» в истории Греции и слепой поэт. Поэма о Троянской войне. Приключения Одиссея. Излагать миф о причинах Троянской войны. «Илиада» и «Одиссея» Гомера в поэмах и в реальной жизни Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 27. Текущий
5.   Религия древних греков Олимпийские боги. Боги земледелия. Подвиги Геракла. Излагать мифы Древней Эллады Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 28. Поделки, рисунки сочинения. Текущий
    ТЕМА 2. Полисы Греции и их борьба с персидским нашествием            
1.   Аттика и ее жители Древняя Аттика.   Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 29. Текущий
2. 02.02 Зарождение Афинской демократии Аристократы и демос. Кем был Солон. Законы Солона. Победа демоса в Афинах Характеризовать политическую власть в Афинах. Раскрывать суть реформ Солона Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 30. Текущий
3.   Древняя Спарта. Греческие колонии Спартанские завоеватели. «Община равных». Спартанское воспитание. Великая колонизация. Рассказывать о Спарте, характеризовать ее политическое устройство Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 31-32. Текущий
4.   Олимпийские игры Олимпийские игры, олимпийце, атлеты. Знать, первые олимпийские соревнования, первых великих атлетов. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 33. Текущий
5.   Марафонская битва Восстание в Милете. Персы идут на Афины. Полководец Мильтиад. Марафонская битва. Рассказывать о наиболее крупных сражениях и их последствиях Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 34. Текущий
6.   Нашествие персов на Элладу под предводительством Ксеркса. Фемистокл – руководитель Афинского государства. Великое вторжение. Фермопилы. Саламинское сражение. Раскрывать причины греко-персидских войн. Рассказывать о наиболее крупных сражениях и их последствиях Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 35. Текущий
    ТЕМА 3. Возвышение Афин в V в. до н. э. и рассвет демократии            
1.   Афинский морской союз Порт Пирей. Военные и торговые гавани. Пошлины, продажа рабов. Понимать суть развития торговли и экономики Древней Греции. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 36. Текущий
2.   Древние Афины. Афинский полис. Рост рабства в Греции. Рабский труд в хозяйстве. Положение рабов. Торговля Характеризовать особенности хозяйственного развития Греции Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 37. Лепка, рисунки и другие поделки. Текущий
3.   Образование афинян: школы, гимнасии. Воспитание гражданина. Греческая наука. Знать и понимать, различия между различными уровнями образования древних греков. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 38. Текущий
4.   Древнегреческий театр. Театр, драма, комедия, образование театра. Понимать, суть театральных постановок и социальные различая граждан Древней Греции. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 39. Рисунки, сочинения, театральные постановки. Текущий
5.   Афинская демократия в V в. До.н.э. Путь Афин к демократии. Народное собрание в Афинах. «Век Перикла». Афинская морская держава Описывать город Афины. Характеризовать черты, присущие афинской демократии Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 40. Промежуточный
    ТЕМА 4. Македонские завоевания в IV в. до н. э.            
1.   Возвышение Македонии. Походы Александра Македонского. Филипп, царь Македонии. Демосфен – оратор и патриот. Битва при Херонее и Коринфский съезд. Загадочная гибель Филиппа II и приход к власти Александра. Первые победы. Осада Тира и основание Александрии. Битва при Гавгамеллах. Поход на край земли. Объяснять причины возникновения македонского царства. Объяснять причины потери Грецией независимости. Рассказывать о завоеваниях и создании державы Александра Македонского. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 41-42. Текущий
2.   Распад державы Александра Македонского Александрия Египетская Смерть Александра Македонского и распад его державы. Новая карта мира: от Греции до Индии. Александрия. Египетская. Александрийская библиотека. Объяснять причины распада его державы. Рассказывать об Александрии Египетской. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 43. Текущий
3.   Повторительно-обобщающий урок по теме «Древняя Греция» Тестирование; компьютерное тестирование Проверка знаний по разделу «Древняя Греция» Повторительно-обобщающий урок Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература.   Учетный
    РАЗДЕЛ V. Древний Рим. ТЕМА 1. Рим: от его возникно­вение до господ­ства над Италией            
1.   Древняя Италия. Возникновение Рима. Легенда об основании Рима. Римские цари. Первые римляне. Излагать легенду основания Рима Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 44. Поделки, рисунки. Текущий
2.   Установление господства Рима над Италией Как «гуси Рим спасли». «Пиррова победа». Рассказывать о наиболее крупных сражениях и их последствиях Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 45. Текущий
    ТЕМА 2. Рим - сильнейшая держава и гражданские войны            
1.   Устройство Римской республики Римские консулы. Народные трибуны – защитники плебеев. Римский сенат. Римская армия. Жрецы римских богов Объяснять причину разделения населения на патрициев и плебеев Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 46. Текущий
2.   Войны Рима с Карфагеном Карфаген – соперник Рима. Борьба за Сицилию. Рим и Карфаген готовится к новой схватке. Вторжение в Италию. Диктатор Фабий по прозвищу Медлитель. Битва при Каннах. Окончание войны. Характеризовать войны Рима с Карфагеном: причины, ход, последствия. Характеризовать войны Рима с Карфагеном: причины, ход, последствия Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 47. Текущий
3.   Установление господства Рима в Восточном Средиземноморье «Освободители Греции». Гибель великих царств. «Карфаген должен быть разрушен!». Римские провинции. Характеризовать войны Рима с Карфагеном и Грецией: причины, ход, последствия Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 48. Текущий
4.   Рабство в Древнем Риме. Римский триумф, рабы, гладиаторы. Понимать, различия между рабами, знать особенности Римских рабов. Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 49. Текущий
    ТЕМА 3. Гражданские войны в Риме            
1.   Земельный закон братьев Гракхов азорение крестьян. Земельный закон Тиберия Гракха. Гибель Тиберия Гракха. Борьба и гибель Гая Гракха. Рассказывать суть земельного закона братьев Гракхов Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 50. Текущий
2.   Восстание Спартака Начало восстания. Поход к Альпам. Последние походы Знать основные события восстания рабов под предводительством Спартака Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 51. Текущий
3.   Единовластие Цезаря.28.04 Полководцы и легионы. Союз трех полководцев. Возвышение Цезаря и гибель Красса. Цезарь против Помпея. Мартовские иды. Рассказывать о диктатуре Цезаря, объяснять суть Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 52. Текущий
4.   Окончание гражданских войн и установление империи.30.04 Последние республиканцы. Наследники Цезаря. Жребий вновь брошен. Антоний и Октавиан. Триумвират, соправительство Антония и Октавиана Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 53-54. Текущий
    ТЕМА 4. Римская империя в первые века н.э.            
1.   Римская империя и ее соседи. Рим при Нероне. Императоры после Августа. «Наихудший император» (император Нерон). Давать характеристику римским императорам Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 55. Текущий
2.   Возникновение христианства Христианство – мировая религия. В каких условиях возникло христианство. Жизнь и учение Иисуса Христа. Христианская церковь. Рассказывать о зарождении христианства Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 56. Текущий
3.   Расцвет Римской империи. Император Траян («наилучший император») и его завоевания Давать характеристику римским императорам Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 57. Текущий
4.   Рим – столица империи. Рим – столица империи. Дворцы, особняки, многоэтажные дома Рима. В цирке и в термах. В провинциях империи. Жизнь в деревне. Рассказывать о труде и досуге римлян. Описывать основные архитектурные сооружения и скульптурные памятники Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 58. Текущий
    ТЕМА 5. Разгром Западной Римской империи            
1.   Рим во времена Константина. Диоклетиан – «господин и бог». Приход к власти Константина. Реформы Диоклетиана и Константина. Победа христианства. Основание «Нового Рима». Давать характеристику правлению Диоклетиана и Константина Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 59. Текущий
2.   Падение Западной Римской империи. Римляне и варвары. Великое переселение народов. Феодосий I и раздел империи. Взятие Рима готами. «Битва народов» и конец Западной Римской империи. Объяснять причины распада Римской империи Урок усвоения нового материала Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература. § 60. Текущий
3.   Повторительно-обобщающий урок по теме «Древний Рим» Повторительно-обобщающий урок Проверка знаний учащихся по разделу «Древний Рим» Тестирование; компьютерное тестирование Доска, карта, учебник, аудио и видео устройства, компьютер, глобус, дополнительная историческая литература.   Промежуточный
4.   Итоговое повторение по курсу: «История Древнего мира» Контрольная.   Проверка знаний учащихся за курс истории 5 класса     Итоговый

 




Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2015-08-31; Просмотров: 197; Нарушение авторских прав?; Мы поможем в написании вашей работы!


Нам важно ваше мнение! Был ли полезен опубликованный материал? Да | Нет



studopedia.su - Студопедия (2013 - 2024) год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! Последнее добавление




Генерация страницы за: 0.013 сек.