Текст методики. Методика для изучения социализированности личности учащегося

Бланк ответов

Текст опросника

Методика для изучения социализированности личности учащегося.

(разработана профессором М. И. Рожковым)

Цель: выявить уровень социальной адаптированности, активности, автономности, и нравственной воспитанности учащихся.

Инструкция: Учащимся предлагается прочитать (прослушать) 20 суждений и оценить степень своего согласия с их содержанием по следующей шкале.

4 – всегда;

3 – почти всегда;

2 – иногда;

1 – очень редко;

0 – никогда.

1. Стараюсь слушаться во всем своих учителей и родителей.

2. Считаю, что всегда надо чем – то отличаться от других.

3. За что бы я ни взялся – добиваюсь успеха.

4. Я умею прощать людей.

5. Я стремлюсь поступать так же, как и все мои товарищи.

6. Мне хочется быть впереди других в любом деле.

7. Я становлюсь упрямым, когда уверен, что я прав.

8. Считаю, что делать людям добро – это главное в жизни.

9. Стараюсь поступать так, чтобы меня хвалили окружающие.

10. Общаясь с товарищами, отстаиваю свое мнение.

11. Если я что – то задумал, то обязательно сделаю.

12. Мне нравится помогать другим.

13. Мне хочется, чтобы со мной все дружили.

14. Если мне не нравятся люди, то я не буду с ними общаться.

15. Стремлюсь всегда побеждать и выигрывать.

16. Переживаю неприятности других, как свои.

17. Стремлюсь не ссориться с товарищами.

18. Стараюсь доказать свою правоту, даже если с моим мнением не согласны окружающие

19. Если я берусь за дело, то обязательно доведу его до конца.

20. Стараюсь защищать тех, кого обижают.

№	Всегда	Почти всегда	Иногда	Очень редко	Никогда

Обработка полученных данных.

Среднюю оценку социальной адаптированности учащихся получают при сложении всех оценок первой строчки и делении этой суммы на пять.

Оценка автономности высчитывается на основе аналогичных операций со второй строчкой.

Оценка социальной активности – с третьей строчкой.

Оценка приверженности детей гуманистическим нормам жизнедеятельности (нравственности) – с четвертой строчкой.

Если получаемый коэффициент больше трех, то можно констатировать высокую степень социализированности ребенка;

Если же он больше двух, но меньше трех, то это свидетельствует о средней степени развития социальных качеств.

Если коэффициент окажется меньше двух баллов, то можно предположить, что отдельный учащийся (или группа учеников) имеет низкий уровень социальной адаптированности.

Источник: http://vashpsixolog.ru/psychodiagnostic-school-psychologist/69-diagnosis-emotional-and-the-personal-sphere/1351-metodika-dlya-izucheniya-soczializirovannosti-lichnosti-uchashhegosya

4. Методика «Свойства личности» (Дж. Барретт)

Цель: определение свойств личности.

Инструкция: оцените справедливость каждого из утверждений по отношению к себе по десятибалльной шкале (от 1 до 10). Если данное утверждение по отношению к вам неверно, поставьте 1 и 10 баллов в случае, если суждение или утверждение максимально близко к Вам. Это не проверка ваших способностей или морально-правовых ценностей, то есть здесь нет правильных или неправильных ответов. Ответы позволят получить представление об особенностях ваших характера и личности, образе мыслей и типичных переживаниях.

1 Я предпочитаю работать в одиночестве.

2 Я стараюсь знакомиться как можно с большим числом людей.

3 Я всегда стараюсь убедиться в точности полученной информации.

4 Часто я говорю или делаю что–то, не подумав как следует.

5 Мне трудно отвлечься от проблем.

6 Я заранее готовлюсь к возможным трудностям.

7 Если я хочу высказаться, никто меня не остановит.

8 Я предпочитаю, чтобы кто – то другой брал на себя роль лидера.

9 Мне не нравится делать то, что слишком отличается от того, что делают мои друзья.

10 Меня волнуют чувства других людей.

11 Я стараюсь, чтобы то, что я делаю, было сделано как можно лучше.

12 Я хорошо понимаю проблемы других людей.

13 Я стараюсь по мере возможности избегать обсуждения чувств.

14 Я стараюсь не реагировать поспешно.

15 Я лучше справляюсь с делом в одиночку.

16 Я не очень люблю бывать в обществе.

17 В свободное время я предпочитаю развлекаться.

18 Я стараюсь не обращать внимания на чувства других людей.

19 Мне легко наскучить.

20 Я менее впечатлителен, чем окружающие.

21 Меня трудно переубедить.

22 Мне интересно все время делать что-то новое.

23 Больше всего мне нравится развлекать своих друзей.

24 Я всегда стараюсь сдерживать раздражение.

25 Я всегда открыто высказываю свое мнение.

26 Мне бывает трудно заснуть из-за того, что я прокручиваю в голове прошедшие события.

27 Я не ищу себе компании.

28 Я спокойный человек.

29 Я легко принимаю самостоятельные решения.

30 Я не люблю переубеждать кого-то.

31 Мне не трудно упорно заниматься одним делом.

32 Я могу быстро изменить свое мнение.

33 В обществе я часто становлюсь центром внимания.

34 Не вижу ничего дурного в том, чтобы делиться секретами с друзьями.

35 Меня считают проницательным.

36 Обычно я соглашаюсь, если собеседник горячо убеждает в чем-то.

37 Я обычно побеждаю в спорах.

38 Для меня не особенно важно иметь друзей.

39 Мне не нравится, когда кто-то «вторгается» на мою территорию.

40 Я всегда рад, когда мне звонят по телефону.

Дата добавления: 2017-01-14