Связь курса с другими дисциплинами

Изучение философии образования базируется на знаниях студентов, полученных при освоении дисциплин средней школы: «История», «Человек и общество», «Обществознание»; высшей школы: «История», «История философии», «Онтология и теория познания», «Этика». «Социальная философия», «Философская антропология» «Педагогика» «Методика преподавания философии», «Методика преподавания общественных дисциплин»,

Для успешного усвоения содержания дисциплины «Философия образования» у обучающихся должны быть сформированы следующие предварительные компетенции: умение пользоваться в процессе педагогической деятельности знаниями в области логики, онтологии и теории познания, социальной философии, истории зарубежной философии, истории русской философии, этики, эстетики, философской антропологии, философии и методологии науки, философии религии, философских проблем естественных, технических и гуманитарных наук (ПК-15);

знание методик организации и ведения учебного процесса и умение применять их в педагогической деятельности в общеобразовательных учреждениях и образовательных учреждениях среднего профессионального образования (ПК-16);

владение навыками воспитательной работы и умение их использовать в педагогической деятельности (ПК-17);

Кроме того, обучающиеся должны обладать следующими «входным» знаниям и умениям:способность в письменной и устной речи правильно и убедительно оформить результаты мыслительной деятельности; стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства; осознание социальной значимости своей будущей профессии; обладание высокой мотивацией к получению образования; освоить логический анализ естественного языка, классическую логику высказываний, основные формы и приемы рационального познания; знание основ онтологии и теории познания (природа философского знания, функции философии, методология философского познания, основные категории философии), методов научного познания; знание сущности основных этапов развития зарубежной и отечественной философии (античная философия; философия средневековья и эпохи Возрождения; философия Нового времени: эмпиризм и рационализм 17 века, философия Просвещения, классическая немецкая философия, основных тенденций современной философии: знать основные понятия морального сознания,

Освоение дисциплины «Философия образования» необходимо для дальнейшего полноценного изучения дисциплин «Философия и методология науки», «История и философия науки», «Философские концепции естествознания», для успешного прохождения учебной педагогической практики.

Цель и задачи курса

Целью освоения дисциплины «Философия образования» является повышение уровня философско-педагогической культуры через углубление философского понимания роли образования в обществе.

Задачи изучения дисциплины:

·изучение основных понятий философии образования;

·осмысление этапов становления и развития философии образования как самостоятельного направлении социальной философии;

·понимание методологической роли философии в изучении образования;

·рассмотрение онтологического, аксиологического аспектов философии образования;

·изучение основных идей зарубежной и отечественной философии образования;

·освещение проблем, возникающих в процессе интеграции отечественной и мировой образовательных систем в современных условиях.

·усвоение студентами системы историко-педагогических и философско-педагогических знаний;

·развитие у студентов историко-педагогического и философско-педагогического мышления;

·приобретение студентами умений и навыков актуализации и применения историко-педагогических и философско-педагогических знаний.

Дата добавления: 2017-01-14