ЛЕКЦИЯ VI. Социокультурная и когнитивная подготовка педагога

Конкретные цели воспитания

- всесторонне гармоничное развитие личности, сочетающее в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство;

- приобщение человека к культуре, развитие у него творческой индивидуальности;

- воспитание социально-компетентной личности;

- воспитание автономной личности, способной к совершенствованию себя, позитивному изменению себя и окружающей действительности;

- эмансипация – свободное развитие;

- формирование отношения к миру и с миром, отношение к себе и с самим собой;

- развитие самосознания, которое ведёт личность к самореализации и самоутверждению (через рефлексию).

Цель современной педагогики – воспитание личности. Имеется в виду обучение, воспитание и развитие индивидуальности, формирование личности на основе нравственности при условии физического здоровья индивида.

Социокультурная подготовка педагога - это знания об обществе и общекультурные знания, которые становятся тем фоном, на котором происходит предметное обучение. При этом подразумевается, что педагог несёт в себе нравственный заряд и является в определённой мере образцом для подражания.

Поскольку педагогу приходится иметь дело с развивающейся личностью, то ему необходимы и такие знания, которые помогают разобраться в содержании этого понятия, а затем более профессионально подойти к воспитанию ребёнка.

Известно, что от рождения и до 3-4 лет в ребёнке происходит интенсивное интеллектуальное развитие, которое и в дальнейшей его жизни остаётся ведущим и определяющим во многом его индивидуальность и характерные черты развития. В связи с этим для педагога существенны представления об интеллекте, т.е. когнитивная грамотность.

Интеллект - это способность ориентироваться в нестандартной ситуации (функциональное определение). Интеллект - это способность формулировать законы, теоремы, гипотезы, решать задачи, доказывать теоремы (логический интеллект). Интеллект - это определённая структура психологических функций.

В обучении и воспитании будем говорить об интеллектуальных способностях: Внимание. Воображение. Память. Способность к анализу (разложить сложный предмет на большое число простых). Проницательность - способность выделить главное. Способность к синтезу, обобщению отдельных элементов, к построению самых обширных картин мира. Скорость мышления. Рефлексивность.

Дата добавления: 2013-12-13