Лекция №1. Различия между макрсоциологическим и микросоциологическим подходом. Микро- (Субьект) Макро- (Объект) 1

Литература

Различия между макрсоциологическим и микросоциологическим подходом.

Микро- (Субьект)	Макро- (Объект)
1. Понимание социальной реальности
Индивидуальная (номинализм)	Надиндивидуальная (реализм)
2. Значение материальных и символических аспектов жизни
Идеалистическое понимание	Материалистическое понимание
3. Значение внешних и внутренних факторов
Внутренние факторы (действие)	Внешние факторы (структура)
4. Преобладающие методы
Внутренние факторы (действие)	Внешние факторы (структура)
5. Степень свободы индивида
Индивидуализм (свобода)	Детерминизм (зависимость от установок)

Кристофер Дандекер и Клайв Эшуорт создали два критерия для систематизации: онтологический статус природы социальной реальности (материализм \ идеализм) и гносеологический (номинализм или реализм). Таким образом можно выделить 4 основных парадигмы.

	Номинализм (Микросоциология)	Реализм (Макросоциология)
Материализм (В основе поведения - материальный базис)	Эмпиризм (Пример: Сорокин)	Субстанционализм (Пример: Маркс)
Идеализм (В основе поведения - идеи)	Субъективизм (Пример: Щюц)	Рационализм (Пример: Вебер)

1. Бектурганов К.Б., Биекенов К.У. Основы социологии. Курс лекций. Бишкек-Алматы 2002г.

2. Бектурганов К.Б., Ильин Н.Ф., Меликов И.М. Введение в социологию. Учебное пособие. Санкт-Петербург 2008г.

3. Бектурганов К.Б., Бектурганова Б. Общественное мнение как социальный институт. Бишкек 2009г.

4. Кравченко А.И. Социология. М. Прогресс, 1993.

5. Осипов Г.В., Москвичев Л.Н. Социология. Основы общей теории. М., 2002г.

6. Тишин А.И. Курс кратких лекций по социологии Б., 1998г.

7. История социологии в Западной Европе и США: Учебн. Для вузов.// Под. ред Г.В. Осипова. М. 1999.

8. История социологии: Учеб. пособие / А.Н. Елсуков, Г.Н. Соколова. / Под ред. А.Н. Елсукова. – Мн.: Высш. Шк., 1997.

9. Збровский Г.Е. История социологии: Учебник. – М.: Гардарики, 2004.

10. Радугин А.А., Радугин К.А. социология: курс лекций. 2-е изд., перер. и доп. М.:Центр,1997.

11. Социология: Учебник / Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.– Изд. 2-е, испр. и доп.– М.: Гардарики, 2003.

12. Фролов С.С. Социология. Учебник для вузов. 4 изд. М., 2008 – 344с.

[1] Осипова Г.И. Социология. Учебное пособие. М., Мысль, 1990. – С.25

[2]См.: Тишин А.И. «Курс кратких лекций по социологии» Б., 1998г.

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОЛОГИЯ?

(вводная лекция)

(к.х.н., доцент В.Ю. Александров)

Краткое представление и знакомство с аудиторией.

Перекличка

Целью настоящего курса лекций по предмету «Общая экология» является формирование у будущих специалистов инженеров-экологов представлений по названным ниже направлениям, которые определены руководством кафедры. Освоение материалов требует элементарных знаний в пределах школьного курса химии, биологии, географии.

Содержание и структура учебной дисциплины:

1) Понятие об экологии как науке, о ее месте в системе других наук, законы и концепции экологии (2 час, лекция №1);

2) Гипотезы рождения Солнечной системы и Земли, возникновение жизни. Происхождение человека. Основные понятия биохимии, клеточное строение организмов Обмен организмов веществом и энергией с окружающей средой, синтез белка, мутации (4 час, лекции №2 и № 8);

3) Атмосфера Земли. Состав атмосферы. Загрязнение атмосферы естественные и техногенные факторы, последствия воздействия на атмосферу. Парниковый эффект, изменение климата. Озоновый слой и проблемы озоноразрушения. Озоноразрушающие вещества. Смог и фотохимический туман. Кислотные дожди. Эффект «ядерной зимы» (2 час., лекция №3,);

4) Гидросфера, литосфера, магнитосфера. Количественные и качественные характеристики сфер. Космические и техногенные факторы воздействия ( 2 час., лекция №4);

5) Почва. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Состав, строение, границы биосферы. Динамика биосферы, причины устойчивости. Разнообразие организмов в биосфере. Круговорот основных биогенных элементов в биосфере (углерод, азот, фосфор, сера). Деградация почв. (2 час., лекция №5);

6) Понятие о загрязнении окружающей среды. Химические загрязнители. Понятие классов опасности. Нормирование качества окружающей среды. Предельно допустимые концентрации (ПДК) загрязняющих веществ в объектах окружающей среды (атмосферном воздухе, воде, почве). Методы контроля загрязнения объектов среды. Понятие аккредитации (аттестации) лабораторий. (2 час., лекция №6);

7) 7-я контрольная неделя. Устный опрос по билетам. Выбор тем рефератов.

8) Популяционные законы. Структуры популяций. Динамика популяций. Кривые выживания. Рост популяции и кривые роста. Колебания численности популяций (2 час., лекция №10.).

9) Природные ресурсы и их классификация. Рациональное природопользование. Проблемы использования и воспроизводства водных ресурсов и земельных ресурсов. Проблемы использования полезных ископаемых, животного и растительного мира. Особо охраняемые природные территории (2 час., лекция №11.).

10) Конституция РФ, как основа экологических прав граждан. Экологическое законодательство РФ: ФЗ «Об охране окружающей среды», ФЗ «Об охране атмосферного воздуха», ФЗ «Об отходах производства и потребления», ФЗ «Об экологической экспертизе», Водный Кодекс РФ, Земельный Кодекс РФ, ФЗ «Об особо охраняемых природных территориях» (Лекция №7, 2 час.).

11) Государственный экологический контроль за соблюдением норм природоохранного законодательства. Нормирование допустимого воздействия на объекты окружающей среды. Санитарно-защитные зоны. (лекция №12, 2 час.).

12) Пути сохранения биосферы – природоохранные технологии (воздух, вода, почва). Понятие «экологическая безопасность». (лекция № 13, 2 час)

Дата добавления: 2013-12-13