Лекция 5. Методы морфологического анализа. Методы доказательства

Контрольные вопросы.

Метод постановки проблем (вопрос)

Проблему можно поставить и сформулировать различными способами. Это может быть просто констатация объекта исследования в терминах его названия или специфики. Постановка проблемы посредством вопроса способствует более точному представлению о ее содержании, т.к. ориентируется на получение кон­кретного ответа в виде суждения. Любое суждение можно рассматривать как по­лученный ответ на некоторый вопрос.

Вообще вопрос имеет две функции:

1. Коммуникативную.

2. Исследовательскую.

Вопрос в исследовательской деятельности выступает также как средство информационного поиска.

Примерами исследовательских вопросов и их конструкций могут служить следующие:

· Как отражает система управления потребности и условия развития фирмы?

· Почему фирма теряет позиции в конкурентной борьбе?

· Где найти дополнительные ресурсы для завершения проекта?

· Как разработать стратегию?

Существуют две группы вопросов:

1. Категориальные, в которых указывается направление исследования и об­ласть исследовательской деятельности.

2. Пропозициональные. В них как бы заложен ответ в виде готового сужде­ния, которое в процессе исследования надо либо подтвердить, либо отвергнуть.

Существует принцип корректной постановки исследовательского вопроса: основная часть вопроса должна опираться на истинные, бесспорные предпосылки. Причины некорректных вопросов:

· стереотипы мышления;

· поверхностное отношение к формулированию проблемы;

· недобросовестное отношение к исследованию и пр.

Охарактеризуйте состав методов ИСУ.

Что включает в себя любое исследование систем управления?

Охарактеризуйте общенаучные, мыслительно-логические методы исследования.

Чем метод мыслительного анализа отличается от метода мыслительного эксперимента?

Сформулируйте правила конструирования определений.

В чем сущность метода постановки проблем?

5.1 Методы морфологического анализа.

5.2 Методы доказательства.

Дата добавления: 2013-12-13