| № НЕ
| Назва модуля (М) або
навчального елементу (НЕ)
| Зміст навчального елементу
| вид заняття
| Види діяльності та
поточного контролю
| кількість балів
| ІНДЗ
(за вибором)
| к-сть балів за ІНДЗ
| Всього балів за НЕ
|
| Л
| С
| Пр
| Лаб
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| МОДУЛЬ І. Методологічні засади соціологічного пізнання
Знати: структуру, основні категорії та завдання загальної соціологічної теорії
Вміти:оперувати категоріальною мовою соціології,аналізувати основні проблеми та методологічні засади соціологічного теоретизування
Розуміти:специфіку соціологічного мислення та теоретизування; причини теоретичного розмаїття в сучасній соціології.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| НЕ 1.1.
| 1. Соціологія як наука. Предметна специфіка соціології
| Об’єкт і предмет соціології. Предметна специфіка соціології в системі суспільствознавства. Структура соціологічного знання. Загальносоціологічна теорія, спеціальні соціологічні теорії, галузеві соціології, прикладні /емпіричні/ соціологічні дослідження. Понятійно-категоріальний апарат. Поняття законів та закономірностей в соціології. Функції соціології.
|
|
|
-
|
-
| -усне опитування;
- тестові завдання;
– реферативна доповідь.
|
| 1. Підготуйте таблицю: „Функції соціології”.
2. Підготуйте есе за темою „Для чого сучасній молодій людині соціологічні знання”
3.Реферативні доповіді (передбачається написання студентом одного реферату протягом роботи над модулем)
|
|
|
| НЕ 1.2.
| Історія становлення та розвитку соціології як науки
| Ранні етапи формування соціологічних знань. Протосоціологія. Класична соціологія XIX ст. Розвиток соціальних та соціологічних знань в Україні. Основні напрями новітньої соціології. Проблеми та напрямки розвитку вітчизняної соціології в сучасних умовах.
|
|
| -
| -
| - тестові завдання;
- усне опитування;
– реферативна доповідь.
|
| 1.Підготуйте таблицю: „Видатні вчені-соціологи” (О.Конт, Е.Дюркгейм, Г.Спенсер, К.Маркс, М.Вебер та ін.)
2.Підготуйте реферативний огляд статті: В.Арбеніна. Над чим працюють соціологи України // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. – №1. – С.166-176.
|
|
|
|
НЕ 1.3.
| Суспільство як соціальна система
| Поняття суспільства. Суть системного підходу до вивчення суспільства. Типи систем. Природа та суспільство. Типи суспільств. Соціальні зміни та соціальний розвиток. Особливості розвитку сучасного українського суспільства.
|
|
| -
| -
| - усне опитування;
- тестові завдання.
– реферативна доповідь.
|
| 1. Підготуйте порівняльну таблицю: „Традиційне, індустріальне, постіндустріальне суспільство: характерні риси та ознаки”
2. Підготуйте реферативний огляд статті: Л.Шангіна. Народ кризового користування // Дзеркало тижня. – 2007. – 28 квітня. – С.4.
|
|
|
| НЕ 1.4.
| Соціальна структура та соціальна стратифікація
| Соціальна структура суспільства. Основні зрізи соціальної структури. Поняття соціальної нерівності. Соціальна стратифікація та соціальна мобільність.
|
|
| -
| -
| - усне опитування;
- тестові завдання;
– реферативна доповідь.
–підсумкова контрольна робота
|
| 1. Підготуйте інформаційне повідомлення на основі матеріалів статті Кириченко І. „Моя хата – з краю... цивілізації (соціальна структура, життєві стандарти, стратегії і суспільні настрої в сучасній Україні)” // ДТ. – 2002. – 24 серпня. – С.3.
2. Підготуйте есе за темою: „Чому в сучасних розвинених суспільствах існує бідність”
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| МОДУЛЬ ІІ. Предметна сфера соціологічних досліджень
Знати:суть соціологічних досліджень соціальних явищ та процесів в сучасному суспільстві. Вміти:використовувати соціологічне мислення та уяву, методи соціологічних досліджень при аналізі соціальних процесів.
Розуміти:специфіку соціологічного аналізу сучасного суспільного життя.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| НЕ
2.1
| Особистість в системі соціальних зв’язків
| Поняття особистості. Особливості соціологічного аналізу особистості. Соціалізація особистості як процес набуття психологічних і соціальних властивостей та характеристик індивідом. Основні етапи соціалізації індивіда. Фактори соціалізації. Особа як об’єкт і суб’єкт соціальних взаємодій та суспільних відносин. Поняття соціального статусу та соціальної ролі особи.
|
|
|
|
| - усне опитування;
- тестові завдання;
|
| 1. Підготуйте реферативний огляд статті: Бори шевський М. Духовні цінності в становленні особистості-громадянина // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1.
2. Підготуйте есе за темою: „Мої соціальні ролі: сам собі режисер?”
|
|
|
| НЕ
2.2
| Соціологія сімейно-шлюбних відносин та гендерні дослідження в соціології
| Сім’я як складний соціальний феномен і соціальний інститут. Структура та функції сім’ї. Основні напрями досліджень сімейно-шлюбних відносин в соціології. Проблеми трансформації інституту сім’ї. Основні тенденції розвитку сучасної сім’ї. Гендерна соціологія та гендерні дослідження.
|
|
|
|
| - усне опитування;
– тестові завдання;
– реферативна доповідь
|
| 1. Підготуйте таблицю: ”Функції сім’ї”
2. Проведіть інтерв’ю серед студентів та викладачів факультету щодо проблем сучасної сім’ї.
|
|
|
| НЕ
2.3
| Соціологія культури та освіти
| Соціальна сутність культури. Структурні елементи та форми вияву культури в житті людини і суспільства. Особливості національної культури у контексті відродження українського соціуму.
Статус, предмет і об”єкт соціології освіти Освіта як соціальний інститут. Функції освіти в суспільстві. Сфера освіти та її соціологічне вивчення
|
|
|
|
| - усне опитування;
- тестові завдання;
– реферативні доповіді
|
| 1. Підготуйте таблицю: „Типи культури”.
2.Підготуйте реферативний огляд статті:Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире // СОЦИС. – 2005. – №2.
2. Мартинюк І., Соболєва Н. Академічна наука у громадській думці та в оцінках експертів // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. – 2006. – №1. – С.134-152.
|
|
|
| НЕ
2.4
| Організація соціологічних досліджень, методи збирання та аналізу соціологічної інформації
| Поняття та типи соціологічних досліджень Етапи соціологічного дослідження. Основні компоненти програми соціологічного дослідження. Аналіз документів. Спостереження та експеримент у соціології. Соціологічне опитування та його види.
Зарубіжні та вітчизняні центри соціологічних досліджень.
|
|
|
|
| – усне опитування;
- тестові завдання;
– реферативна доповідь;
– підсумкова контрольна робота
|
| Розробіть питання до анкети за довільно обраною темою. Визначить типи питань, включених до анкети.
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
| Всього за модулем 2
|
|
|
| Модуль контроль (підсумковий)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Всього балів
|
|
| | | | | | | | | | | | | | |
